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2017年會(huì)計(jì)碩士邏輯寫作復(fù)習(xí)的6大建議
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一、要仔細(xì)閱讀聯(lián)考大綱,明確努力方向。
大綱是本,各科都應(yīng)當(dāng)明確"緊扣大綱"這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。以大綱解析為主,進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。會(huì)計(jì)碩士聯(lián)考才進(jìn)行了七年,同樣邏輯題目積累也不是很多,大同小異,所以,對歷屆考題的歸類分析和精選的模擬題都具有很好的參考價(jià)值。
二、對于邏輯的學(xué)習(xí)一定要以基本知識點(diǎn)為主,習(xí)題練習(xí)為復(fù)習(xí)重點(diǎn)的前提下,著重學(xué)習(xí)技巧和解題方法的總結(jié)。
要考上會(huì)計(jì)碩士,在邏輯部分考生應(yīng)該拿多少分呢?我們的目標(biāo)是拿48分,一般來說,要考上清華、北大等名校,考生對自己的要求應(yīng)該是在邏輯部分絕不能低于40分,不然的話,除非其他各科特別好,才能保證自己的總分。
三、不鉆牛角尖,這是送給大家的一句忠告。
當(dāng)邏輯解題訓(xùn)練變成鉆牛角尖,變成對邏輯理論或是邏輯題目內(nèi)容所涉及的領(lǐng)域知識的深入探討時(shí),對會(huì)計(jì)碩士邏輯部分的考試不但毫無益處,而且有可能導(dǎo)致非常壞的后果。因此考生要按照題目本身所設(shè)定的思路去思考,而不要去懷疑題目內(nèi)容本身的真實(shí)性和合理性,千萬不要依據(jù)自己所掌握的知識去鉆牛角尖。不鉆牛角尖,不是就一般考試而言,而是針對會(huì)計(jì)碩士邏輯考試的特殊性而言的。由于會(huì)計(jì)碩士邏輯試題是為了測試考生的思維和判斷能力,取材極其廣泛,具有極強(qiáng)的人為構(gòu)造性,所以它與現(xiàn)實(shí)有一定的距離,甚至有一些難以理解的地方。在這種情況下,考生不要以常識來較真,那會(huì)影響思路的準(zhǔn)確性。一定要注意不是讓考試來適應(yīng)你,而是你應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)考試。
四、提高邏輯成績最有效的辦法就是精練。
有效的備考必須用好寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,考生的主要精力不應(yīng)該放在邏輯學(xué)知識上,因?yàn)榻^大部分主流題型在解題中并不需要直接用到邏輯知識。建議考生只要把10%的精力放在掌握必要的邏輯知識上,而把90%的精力放在反復(fù)做題和總結(jié)解題套路上,也就是要精練。所謂精練,就是得法地做一定量的邏輯題。精練時(shí)一定要集中訓(xùn)練,即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一套題,做題時(shí)要靜下心來一口氣做完,中間不要停頓,不要被干擾。經(jīng)過適當(dāng)?shù)募杏?xùn)練,有助于熟悉題型,適應(yīng)考試。
五、反復(fù)研習(xí)歷屆真題,是攻克邏輯考試的捷徑。
通過對大量真題的解題分析,盡量把每一種套路的特點(diǎn)和解題方法分析透徹。由于不算要考的題,考過的題是最好的題,都具有很好的參考價(jià)值。而越新的試題,所體現(xiàn)出命題者的意圖越新,參考價(jià)值越大。因此,反復(fù)研習(xí)考過的題,對于復(fù)習(xí)應(yīng)考來說,是一條重要的捷徑。歷年考題不僅使你熟悉考題類型和解題套路,而且還可以使你在正式臨考時(shí)對絕大多數(shù)題將感到"面熟",無形中會(huì)產(chǎn)生胸有成竹的心理優(yōu)勢。因此,歷年的考題一定要反復(fù)做,建議考生至少做三遍。
六、邏輯解題基本思路是化繁為簡原則。
遇到比較復(fù)雜的判斷推理題的時(shí)候,可以把需要推理的內(nèi)容借助符號、圖形、表格等形式直觀化,可以幫助應(yīng)試者快速、準(zhǔn)確進(jìn)行選擇。例如:做三段論題型時(shí)用畫圈的方法(即歐拉圖);做關(guān)系推理題時(shí)可以畫表格等。要根據(jù)題目的特點(diǎn),充分利用解答選擇題常用的方法——排除法、代入法。因?yàn)槔眠@兩種方法很多時(shí)候都無須讓推理進(jìn)行到底,很多情況下在推理的過程中就已經(jīng)排除掉了三項(xiàng),這樣在幫助考生選擇出正確答案的同時(shí)也節(jié)省了很多時(shí)間。另外,當(dāng)邏輯判斷涉及數(shù)學(xué)問題時(shí),思路要拓寬,要敢于借用數(shù)學(xué)方法(例如:計(jì)算法)來解題,不要認(rèn)為邏輯判斷題就不能用數(shù)學(xué)方法來解題。
做邏輯題絕不能做完一遍就萬事大吉了,做完題后的總結(jié)更為重要。一定要花時(shí)間把較長的難題和做錯(cuò)的題弄通、弄透徹,個(gè)別自己弄不透的題最好要請教老師或和同學(xué)一起討論,直到自己想明白,不僅要知其然還要知其所以然。
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