1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 雅思寫作常見六大誤區

        時間:2024-06-16 03:37:33 雅思(IELTS) 我要投稿

        雅思寫作常見六大誤區

          很多考生對于雅思的寫作考試的理解,出現了很多誤區,下面小編就給大家介紹一些這些誤區,如果大家發現自己也有相同的誤區,記得要趕緊走出來!

        雅思寫作常見六大誤區

          雅思寫作誤區1:寫夠字數很重要,否則沒機會通過

          事實:

          雅思作文確實對字數有要求,但是這只是很多量分因素的一個,如果你寫的作文其他方面好,譬如說用詞和內容,即便字數不夠,拿7分也是可能的。老顧有太多的學生是字數不夠,最后也通過的。

          雅思寫作誤區2:字數越多,分數越高

          事實:

          雅思沒有安慰分和獎勵分一說。文章的質量決定分數。如果字數越多分數越高,那你下一次背好兩個文章,直接寫上去,寫800單詞,看看幾分。

          雅思寫作誤區3:換詞可以加分

          事實:

          考官會看學生是否能夠用不同方式去表達一個事情,也就是表達的變化是寫作能力的一個體現。但是前提是你的表達變化是準確的,地道的。否則,考官只會扣分。

          譬如說“receive treatment”有些同學覺得receive太簡單,寫成“acquiretreatment”。這個學生就是5.5分級別的學生,為什么?因為英文很爛,爛到不知道acquire和treatment不能連用。

          雅思寫作誤區4:寫復雜句和分詞結構可以加分

          事實:

          句子變化是體現一個人的寫作能力,但是如果你的復雜句錯誤,考官會扣分,而不是加分。使用不恰當,譬如說套句,不該用的地方粗暴出現,那么也會扣分。

          譬如說很多同學喜歡用定語從句,“where have…”這就是5.5分。因為where引導的定語從句后面是獨立的句子,不可能缺乏主語。考官不是因為你用了where就給分,而是看你用的對不對,恰當不恰當。

          雅思寫作誤區5:語法不重要,關鍵是單詞和內容夠牛

          事實:

          句子結構不對,語法錯誤一多,哪怕是你用多高端的詞,多好的內容都是5.5分。道理很簡單,哪怕中文也是。如果通篇白字,寫的句法不通,你用唐詩宋詞,旁征博引,你的讀者覺得你連基本的文化都沒有,更不要說水平多高了。

          雅思寫作誤區6:詞伙和大詞多用可以加分

          事實:

          作文不是單詞比賽。作文的目的是交流。我們中文那些著名的小說,著名的詩歌,著名的議論文,哪一篇里面是一堆大詞?一堆詞伙?一堆成語?

          好的文章是內容的充實,句子的流暢,用詞的恰當。

          考官永遠不是看著單詞的“出現”而給分,是看著單詞的“使用”而給分。

        【雅思寫作常見六大誤區】相關文章:

        雅思寫作備考常見六大誤區03-13

        雅思獨立寫作中常見的審題誤區03-11

        雅思寫作誤區03-20

        雅思備考中的六大誤區03-04

        雅思聽力的六大誤區詳解03-30

        英語寫作常見誤區03-18

        雅思寫作中常見錯誤01-22

        雅思寫作中關于句型的誤區03-04

        日常停車有哪些常見的誤區-日常停車六大常見誤區03-30

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>