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      1. 果殼中的宇宙讀書筆記

        時間:2024-02-10 08:58:36 讀書筆記 我要投稿

        果殼中的宇宙讀書筆記范文

          讀完一本書以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時就有必須要寫一篇讀書筆記了!千萬不能認為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的果殼中的宇宙讀書筆記范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        果殼中的宇宙讀書筆記范文

        果殼中的宇宙讀書筆記范文1

          《果殼中的宇宙》是史蒂芬·霍金為其成名著作《時間簡史》在20xx年寫的續(xù)篇。

          你或許很難理解愛因斯坦的《相對論》,但讀過《果殼中的宇宙》的前兩章后,你便可了解它所基于的哲學(xué)原理。讀完這本書之后,你就了解了建立一個統(tǒng)一“量子理論”和“相對論”的理論的重要性,以及物理學(xué)家為之所進行的探索。

          在眾多的理論中,弦理論被認為是最有希望的理論,因而霍金的這本書中投入了大量的篇幅來解釋什么是弦理論。弦論假設(shè)不存在粒子,而只有弦在空間中運動,一條弦就是一個畫在空間中的圈,各種不同的粒子只不過是弦的不同振動模式而已。當一條弦隨時間運動時,它的軌跡不是一條線而是一根管子。兩條弦還可以結(jié)合形成一條新弦,一條弦也可以分裂成兩條。自然界中的'一切相互作用,包括電子和光子的相互作用,都可以用弦的分裂和結(jié)合來解釋。從某種程度來說,弦論已經(jīng)統(tǒng)一了強力、弱力、電磁力和引力,因而弦論也被稱為大一統(tǒng)理論。

          在研究的過程中,存在著五個不同種類的自洽弦理論,這與弦論追求一種單一理論的初衷相左。經(jīng)過數(shù)年努力,物理學(xué)家終于找到解決問題的鑰匙。盡管目前這一理論還未得到一個大家一致贊同的形式,但至少已為它起了一個名字:M理論。

          在M理論中,時空是10維或者是11維的,為什么日常生活中所見的時空是4維的呢?霍金認為,存在著兩種可能的解釋:一可能是所有額外維的尺度非常小,甚至如普朗克尺度那樣小,實在難以觀察到;二可能是額外維的尺度相當大,甚至可達無窮大,只是在目前的觀察條件下尚未觀測到;艚鹫J為,大的額外維是新理論探索中的激動人心的進展,它蘊涵著我們生活在一個胚世界中。強力、弱力和電磁力將被限制在這個胚中,所以任何與引力不相關(guān)的物理問題就會和在4維時空中的一樣。與此相反,引力則會彌散到整個高維空間中去。

          考慮到大的額外維度,起初的弦理論(認為時空包含4個展開的時空維度和6到10個卷曲維度)中弦的概念可以被可以進一步推廣到p胚,即高維空間的p維客體;艚鹫J為,時空就是一張推廣了的“膜”,不過這張膜不是2維的,而是4維的(不同于起初一維的弦)。

          霍金認為,在4維“膜”世界中,人類生活在一個胚中,鄰近還有另一個“影子”胚。因為光被限制在胚中,不能傳播到另一個胚,所以人類不能看到影子世界。但是人類會感覺到影子胚中的物質(zhì)的引力影響。這種引力在人類所在的胚世界中會顯示成一種“暗”源(暗物質(zhì))。檢測“影子”胚的僅有辦法是通過引力的途徑。

          按照霍金的無邊界設(shè)想,胚世界的自發(fā)創(chuàng)生有一段“虛時間”的歷史。在這段歷史中,宇宙像一個果殼:一個4維球面(不妨想像成是一個多了兩維的核桃殼)。只是果殼是空的,在這胚世界圖像中的4維果殼是滿的:人類生活其中的胚在虛時間中的歷史是一個4維球,它是一個5維泡泡的邊界,而余下的`5維或6維是卷曲的,并且卷得非常小。

          以上是對霍金的最新科普書籍《果殼里的宇宙》的簡述,其中每一段的內(nèi)容都是很多科學(xué)家多年研究的結(jié)果,因而在短時間內(nèi)理解這些內(nèi)容是不可能的。老實地說,到目前為止我也只能理解這本書的前兩章。雖然我也讀過有關(guān)弦理論的其它科普讀物(如《宇宙的琴弦》),我仍不能理解弦理論當前發(fā)展的狀況。據(jù)我所知,弦理論發(fā)展的初衷是解決量子理論和相對論之間的矛盾,之后由于標準模型的成功(統(tǒng)一了強力、弱力、電磁力并與狹義相對相容,但不能包括引力,即與廣義相對論不相容)以及其弦理論給出的預(yù)言在實驗中不能被驗證,弦理論受到冷落。之后弦理論的發(fā)展是基于小的卷曲維度(小于普朗克長度,對其探測超出當前實驗條件,或許永遠不能被探測)來彌補之前理論的缺陷以及預(yù)言,后來為囊括多種版本的弦理論,M理論被提出?紤]弦理論的這個發(fā)展歷程,我有中云里霧里的感覺,并對這個研究方向感到極大地擔憂。由于它的發(fā)展脫離了實驗驗證,因而我很懷疑發(fā)展這種理論的意義所在。

        果殼中的宇宙讀書筆記范文2

          幾個銀白色的大字,黑色的封面,中間有一個若隱若現(xiàn)的果殼,它敞開著,里面是一個宇宙,在混沌虛空中的宇宙,在果殼中的宇宙。

          它看似那么平凡,卻又吸引著我,我猶豫著把它從書架上取下來,看到史蒂芬·霍金著后,它仿佛得到了肯定。和其它書一樣,它有前言,有目錄,不過我基本不會看,不太好的習慣。

          相對論”,它好似在講一個故事,在說愛因斯坦的廣義相對論,但它絕不止這么簡單。書中很快就對他的簡史作了介紹,豐富的插圖和幽默的語言,讓我愉快地讀完了七章。讀的過程中,它好似有種魔力,讓我沉醉在它奇妙的世界里,帶著我在宇宙中翱翔。雖然我不懂多少物理知識,但在它風趣的語言和清晰的思路中,讓我看見了許多新鮮的事物,如:黑洞、超弦、10維膜、維超引力等我從未見過的元素和物質(zhì),它們讓我領(lǐng)略了這宇宙的奇妙無比。

          這看似一本普通的物理學(xué)書,但它所涵蓋的是超過空間,超過維度,超過時間的一種力量!人類就像宇宙中的一粒塵埃,我們只有有限的身體,有限的時間,但我們的思維卻可以像宇宙那樣無邊無際!我們現(xiàn)在知曉的',可能只是冰山一角?赐赀@本書后,我明白,人類的潛力是遠遠大于這座冰山的。

          看著書的封面,我想到了作者史蒂芬·霍金,他軟弱的癱倒在輪椅上,頭歪向一邊。他被一種叫戶伽雷氏癥的病魔永遠地禁錮在了輪椅上,他全身癱瘓,只有兩根手指勉強可以動彈。但是!他的思維沒有受到任何限制,他一樣可以思考,可以想象。他的身體已經(jīng)被深淵般的病魔約束,可他的靈魂,他的思想,同樣可以和我們一起飛翔,甚至更高。他已經(jīng)

          50年沒有走過路了,50年沒有自己吃過飯了,但靠他兩根手指操控的電腦,已經(jīng)達到了普通人無法達到的輝煌!

          我們擁有著健康的身體,我們依然過著要什么就有什么的生活,我們同樣在果殼中的宇宙生存,我們何時才能像他一樣走向人類的巔峰,何時又能超越那巔峰,去與茫茫宇宙抗衡!

          讀完全書,我想到了莎士比亞《暴風雨》中米蘭達的唱段:呵,膜的新奇世界,里面有這樣美妙的生靈,那就是果殼中的宇宙!

        果殼中的宇宙讀書筆記范文3

          深夜,天空呈墨藍色,宛似某只調(diào)皮的手打翻了墨瓶子,洇散開的,千絲萬縷的藍,假設(shè)輕輕地嗅鼻,仿佛淡淡而幽幽的墨香成絲狀體鉆入心頭,幻變成一縷寧靜安詳?shù)膲羯In穹,是無力展望,絕倫美幻的水墨畫。皎月,是作畫人無意墜落的一零青白,抑或時有些冷凝,卻又無懈可擊地與背后穩(wěn)重乖巧的底墨融為一體,毫無挑剔。零碎的星星,像地面上撒下的玻璃殘片,在對戶人家暖色燈光的散射下,熠熠生輝。遂然,天際是夢中的一片靛藍。

          后知與后覺中,我發(fā)現(xiàn),有些連科學(xué)都無法詮釋的`科學(xué),漸次在我腦殼的神經(jīng)表層筑成膜狀,并在我的夢境中根深蒂固了。我愿作長著自由翅膀的幻想家,永不蘇醒在夢景中幻想著科學(xué)的真諦,這個世界,誰都說不定的事是,一切皆有可能。

          《果殼中的宇宙》,美好和永恒,大腦中,愛因斯坦,霍金先生的理論不厭其煩地混攪,讓我們將幻想慢慢溶解。

          夢里,是一片無邊際的膠片底色。一涉足,便跌入一個接連一個的奇幻境遇,沖撞在極限變式的空間里,何其迷茫,何其自失。頓覺,那是幻想與科學(xué)產(chǎn)生的化學(xué)效應(yīng)。曾昔,愛因斯坦先生假設(shè)了蟲洞理論,透過蟲洞可以體驗時空旅行或者說成空間轉(zhuǎn)移,人們瞠目結(jié)舌似了。超時空轉(zhuǎn)換,這樣虛幻飄渺的言語也只夠格浮現(xiàn)在某科幻電影的某誘人片段罷。我的腦海里充斥著許多圍繞蟲洞的疑問,每每掛上問號,毅又每每在心中劃開一圈一環(huán)的漣漪花,真像是輕柔揮動的魔術(shù)棒上飄散下零重量的金漆和銀粉,如癡如醉,這樣無聲且轟動地撓搔著血管,陣陣的騷動。

          誰想過么,蟲洞是一個精致而可怕的沙漏,我來到粉藍色沙粒自如穿梭的細管,以超越光速的負力量從沙漏底部噴薄而出,睜開剛剛經(jīng)受白光刺激的眼,來到了愛因斯坦的年代,他是否看得見我的身影,是否察覺到未來的降臨,這些都無從發(fā)現(xiàn),我只現(xiàn)到他那張專注卻又蒼老的臉,那雙眼皮耷墜的眼,眼神匯聚在一個焦點,那是科學(xué)的聚點。如劇幕般的后吸引力將我從時空拉扯回去,發(fā)現(xiàn)原來,喜劇般得還停留在一道不得其解的數(shù)題上,是什么讓我偷偷瞌睡呵。科學(xué)引申給人類很多幻想,正是這些想象把不可能牽引向可能,因而我鐘于想象。你相信這世界存在平行時空么?我會說,我信呀,因為如果被時間流速的枷鎖嵌套,那么又何來的回憶,何來的守望。不論蟲洞是否可以造就時間旅行的神話,還是空間瞬移的傳說,科學(xué)都是無止境的,我們把不是變?yōu)槭堑目赡苄杂篮阈缘爻艘运腘次方,然后以驕傲的姿態(tài)擺在面前。所以我愛科學(xué),因為科學(xué)給了我很多值得思考又美妙的。

          我時常想,星際是一個可愛帥氣而不失童真的天使,他總是笑著眼,彎月形眼弧中嵌著一對大霧彌漫,失去雙焦卻又明亮如星辰的眸,眉宇間是天使的秘密心愿,他守口如瓶,而我不曾知過……

        果殼中的宇宙讀書筆記范文4

          當我第一次看到這本書我便被它美麗的彩頁所吸引了。雖然里面的知識對于我來說太深奧了。但是我覺得探索宇宙的形成發(fā)展是一件非常有意思的事。而作者對待人生的態(tài)度更深深吸引著我。

          一開始我以為作者是一個正常的人而當我上網(wǎng)搜索他的資料以后我被深深震撼,一個殘疾人需要有多大勇氣,多大毅力才能夠成就這番事業(yè)?

          很遺憾在不久前因為疾病他離開了人事,我覺得天意弄人,為什么這些巨匠都在付出了那不多的時光后就離開了世界,為什么不多給他們一些時間?讓他們有更多的時間來探索來發(fā)現(xiàn)更多的未解之謎。

          從古至今,自從有了智慧以后的人類都在不停探索著天地萬物,而有一大一小兩種東西都是至今還未被探索出來的,大的是宇宙,小的是我們的大腦。

          科技發(fā)展到今天人類的智慧結(jié)合科技的水平,不斷讓我們探明一個又一個未解之謎,從最早的地心說到如今人人皆知的日心說。從最早的原始社會發(fā)展到如今的共產(chǎn)主義社會?梢哉f人類的發(fā)展是一個周而復(fù)始的過程,一個時代的結(jié)束代表著另一個新時代的來臨。在封建社會里人們愚忠,而在那時候帝王需要的就是這點,而想把握自己人生的推翻了他們。就是這一點一滴的進步通過不斷的積累下來,才有今天的.社會。

          無論什么時代都有愚昧和先進。而我所要說的這本書就是一位偉大的物理學(xué)家史蒂芬·霍金的作品,他的偉大不僅僅體現(xiàn)在他對知識的渴望和對物理學(xué)的執(zhí)著。

          更能體現(xiàn)他偉大的是他對待人生的態(tài)度,他患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥),禁錮在一張輪椅上達20年之久,他卻身殘志不殘,使之化為優(yōu)勢,克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫,甚至口齒不清,但他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上,他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時空,解開了宇宙之謎。

          一個連生活都不能自理的人卻用實際行動告訴我們,其實堅持是你成功必備的品質(zhì)。

          而書名《果殼中的宇宙》是出自典出莎士比亞的經(jīng)典《哈姆雷特》。哈姆雷特在劇中吟唱道:即便把他關(guān)在果殼中,他仍然是無限空間之王。藝術(shù)和科學(xué)是息息相通的,莎翁和霍金本就是他們各自領(lǐng)域中的無限空間之王。

          按照作者的思想宇宙是一個不停膨脹的泡泡。或許它會一直膨脹下去,而膨脹的同是也在不斷產(chǎn)生新的事物,也許有天會破裂,破裂后什么空間,時間,都將破滅不復(fù)存在。但我們不需要恐懼,因為世界本身就充滿未知。人類才有探索的動力。

          智者的世界是一個空曠的世界,這個世界里面只有他所執(zhí)著的東西。反觀自己自今未有所堅持,而人生幾十年,無論什么出身無論什么背景,都應(yīng)該做一些自己愿意為之堅持的事情,我雖然不是智者,但我通過這本書學(xué)會了許多。

          當連說話都無法正常進行的時候我或許會自暴自棄,也許會放棄生命,而作者卻用自己的堅持創(chuàng)造了一片天地,用實際行動證明了自己,用萬人敬仰都不為過。

          人生的路途坎坷,崎嶇,天才和平庸僅懸一線之間,我們時刻描繪自己的人生畫卷,自強不息才能讓我們在人生道路上披荊斬棘,才會在平庸的時間里閃出異色光芒。

          人生的道路處處都有失敗,當失敗給予你重創(chuàng),請不要灰心,不要難過,比起那些處在水深火熱之中的人們我們的環(huán)境優(yōu)異太多太多。只要把自己心態(tài)擺正,用一顆平常心對待生活,生活將給予你無限美好。

          書本給我們的知識不僅僅停留在表面上。更應(yīng)該從書中從作者的角度來看待這一切,為什么會創(chuàng)造。為什么會撰寫。為什么會如此這般努力的為科學(xué)事業(yè)奉獻。

          從書中我或許沒有學(xué)會那深刻的物理學(xué)知識,但是我卻從霍金先生對待人生的態(tài)度中學(xué)到了更多。這些東西都是我多年遺失的。我想我抓住了他們在我未來人生的道路上會更加有準備更加有信心去迎接各種挑戰(zhàn)。

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