關(guān)于讀書筆記的方法論
一、 工具：標(biāo)簽貼、即時(shí)貼
看書時(shí)必須要準(zhǔn)備好標(biāo)簽貼（也即窄條的即時(shí)貼）和即時(shí)貼。
讀書有看到需要做筆記之處，如果當(dāng)時(shí)不方便作筆記，也可能是沒帶電腦和筆記本，也可能是當(dāng)時(shí)需要快速通覽全書，就在該頁貼上標(biāo)簽貼。等到一本書看完，標(biāo)簽貼鮮明地表示出多少處需要再看，并撰寫讀書筆記，不僅一目了解，而且很有成就感。這本書的精華已盡在掌握，心中充滿喜悅。
即時(shí)貼要隨身帶著，在不方便用電腦的時(shí)候，可以把在聽講座、參加會(huì)議、看書時(shí)的重要內(nèi)容記錄下來，更重要的是，記錄下自己的思想火花。然后當(dāng)天晚上整理或一星期一整理。
二、 軟件：word、NoteExpress、mindmanager
讀書筆記最常用的有三個(gè)軟件：
1、MINDMANGER：聽課、參加會(huì)議時(shí)用來作記錄非常好。讀書時(shí)需要精讀或需要快速了解全書結(jié)構(gòu)時(shí)，用mindmanager軟件編制讀書筆記效果非常好，能夠快速達(dá)到把書讀薄的效果。
2、WORD：摘錄書中內(nèi)容，并撰寫評(píng)注�？刹捎门⑿问�，也可撰寫自己的評(píng)論后加色塊以估出顯示。有時(shí)候還需要對(duì)大量材料進(jìn)行對(duì)照整理，如列表等，這都需要用WORD。
3、NoteExpress。在網(wǎng)上查文獻(xiàn)的時(shí)候，要養(yǎng)成把文獻(xiàn)索引輸入到NoteExpress的習(xí)慣，這便于給自己建立快速索引的文獻(xiàn)庫， 同時(shí)也很方便制作論文的參考文獻(xiàn)。
4、EXCEL。偶而在制作作者年表的時(shí)候會(huì)用到EXCEL軟件，如編制馬克思年表時(shí)、卡爾納普思想年表時(shí)用過。
三、用好圖書館和數(shù)據(jù)庫：
看書之前的選書工作至關(guān)重要，輕信一些推薦，有可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間在不重要的書籍上。一定要到圖書館去選書，通過對(duì)關(guān)聯(lián)書籍的對(duì)比，選出該領(lǐng)域內(nèi)最值得看的'書。在圖書館選書往往會(huì)有驚喜產(chǎn)生。對(duì)書中的前言和參考文獻(xiàn)進(jìn)行分析，能夠比較快地找到該領(lǐng)域內(nèi)比較權(quán)威的作者和書籍，這會(huì)大大節(jié)約我們的閱讀時(shí)間。
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一般來說，書籍沒有期刊文章的內(nèi)容新，但內(nèi)容比較全，對(duì)一個(gè)領(lǐng)域剛剛開始學(xué)習(xí)研究時(shí)，一定要先看書，盡快了解這個(gè)領(lǐng)域的概貌，然后再看前沿文章，如果這個(gè)順序倒過來的話，有可能錯(cuò)失本領(lǐng)域內(nèi)一些重要的信息，過了好久才知道，造成不良后果，輕則浪費(fèi)時(shí)間，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)鬧笑話。
對(duì)一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)研究時(shí)，要特別注意利用好數(shù)據(jù)庫，首先是中文數(shù)據(jù)庫。 查找資料時(shí)不能過份拘泥于某一兩個(gè)關(guān)鍵詞。要善于對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行轉(zhuǎn)換和聯(lián)想。
最常用的方法有：
1. 根據(jù)你要解決的問題來聯(lián)想關(guān)鍵詞，而不是死摳某個(gè)學(xué)術(shù)名詞作關(guān)鍵詞；
2. 閱讀某些重要的文章的摘要，以發(fā)現(xiàn)有關(guān)聯(lián)的其他關(guān)鍵詞
3. 通過通過文獻(xiàn)綜述查行業(yè)大腕，再去搜這些作者的文章，又可能發(fā)現(xiàn)新的線
索。
4. 通過參考文獻(xiàn)了解其他關(guān)鍵文章、關(guān)鍵詞、人物乃至研究方法，進(jìn)而發(fā)掘其
他搜索方式
5. 查資料時(shí)注意學(xué)科間的交叉互動(dòng)，尤其要注意作者提到其他學(xué)科領(lǐng)域的方法，
一定要追蹤一下。
注：此文是2010年何繼江在博士生資格考試中提交的一份學(xué)習(xí)總結(jié)
做筆記的方法
不動(dòng)筆不讀書，如何動(dòng)筆呢？
按照讀書的精讀和泛讀的程度不同，做筆記的方法也有不同
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泛讀、跳讀和精讀
讀書，是增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)的一種重要途徑，對(duì)學(xué)生來說，更是一項(xiàng)必不可少的學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是作為研究生的我們，更應(yīng)該把書本這一知識(shí)和信息的重要載體好好地加以利用，養(yǎng)成并堅(jiān)持勤于讀書的良好習(xí)慣。
研究生日常接觸到的書有很多種類，最主要的有三類：學(xué)科教材、學(xué)術(shù)專著及學(xué)術(shù)期刊。閱讀這三類書所期望達(dá)到的目的是有所區(qū)別的，在閱讀的過程中應(yīng)當(dāng)加以明確。具體來說，讀學(xué)科教材，重要的是掌握該學(xué)科的基本框架和基礎(chǔ)知識(shí)；讀學(xué)術(shù)專著，重要的是獲取對(duì)該領(lǐng)域重要理論的深層掌握，最好能夠根據(jù)興趣或?qū)嶋H需要，對(duì)某些關(guān)鍵的問題進(jìn)行深入思考；讀學(xué)術(shù)期刊，往往是從自身研究興趣或工作需要出發(fā)，獲取對(duì)該領(lǐng)域理論及實(shí)踐前沿動(dòng)態(tài)的及時(shí)了解，對(duì)于與自身興趣或工作相關(guān)性較高的文獻(xiàn)，還需要深入地學(xué)習(xí)研究。
由于讀不同的書有不同目的，加之時(shí)間精力有限，我們讀書時(shí)不可能也不必要對(duì)所有的書都投入同樣的精力，而應(yīng)該根據(jù)閱讀目的采取相應(yīng)的閱讀方法。一般來說，閱讀方法有泛讀、跳讀和精讀三種。
泛讀，是快速閱讀以求掌握書本大致內(nèi)容的閱讀方法。對(duì)那些并非十分重要的書本，大多進(jìn)行泛讀。泛讀重在整體地領(lǐng)會(huì)書本的內(nèi)容大意，閱讀時(shí)應(yīng)快速并集中精力，了解書本的大概思路。泛讀同時(shí)也可作為精讀前的鋪墊，有助于精讀時(shí)對(duì)重點(diǎn)的聚焦。
跳讀，是通過書本快速獲取特殊信息的閱讀方法。跳讀時(shí)應(yīng)當(dāng)明確目的，把握好書文的脈絡(luò)，充分利用關(guān)鍵詞，迅速地捕捉所需的信息。在時(shí)間通常很有限的實(shí)際研究工作中，跳讀是快速發(fā)現(xiàn)線索、以便局部地深入研讀的重要而常用的方法。
精讀，是詳細(xì)閱讀以求系統(tǒng)掌握、深入理解的閱讀方法。對(duì)那些涉及重要理論、思路、方法的書本，尤其需要進(jìn)行精讀。精讀時(shí)應(yīng)該深度理解文意并關(guān)注重要細(xì)節(jié)，還應(yīng)善于質(zhì)疑、勤于思考，在將書本內(nèi)容精髓消化吸收的同時(shí)，通過質(zhì)疑和思考發(fā)掘有研究空間、研究?jī)r(jià)值的切入點(diǎn)。因此，精讀在研究生的閱讀活動(dòng)中占有重要的地位。
在“國(guó)際科技合作中知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理狀況調(diào)查”課題的開展過程中，閱讀書籍文獻(xiàn)是研究工作的基礎(chǔ)。我們對(duì)這幾本相關(guān)書籍的初步閱讀過程，充分地體現(xiàn)了
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