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      1. 貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞

        時(shí)間:2021-01-14 14:39:32 讀書(shū)筆記 我要投稿

        貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞

          《貧窮的本質(zhì):我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮》是阿比吉特·班納吉 與埃斯特·迪弗洛所著的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,兩位作者深入五大洲多個(gè)國(guó)家的窮人世界,調(diào)查貧困人群最集中的18個(gè)國(guó)家和地區(qū),從窮人的日常生活、教育、健康、創(chuàng)業(yè)、援助、政府、NGO等生活的多個(gè)方面,探尋貧窮真正的根源。下面由yjbys小編為大家精心收集的貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞,希望可以幫到大家!

        貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞

          【貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞一】

          在朋友推薦下,買(mǎi)了《貧窮的本質(zhì)》一書(shū)閱讀,剛打開(kāi)看時(shí)有點(diǎn)失望,這是一本與我渾身不搭界的一本書(shū)。書(shū)中描述了全世界至少8.65億貧困人口(日均收入低于0.99美元)的真實(shí)生活及其貧窮本質(zhì),為從事慈善和扶貧工作的個(gè)人、團(tuán)體及政府提出了一個(gè)令人深思的問(wèn)題:“什么形式的援助最有效?”我既不是窮人,也沒(méi)有錢(qián)去做慈善。但可能正因?yàn)闆](méi)有任何功利的閱讀,使我看到一些從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的東西,增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野。如果上天有意讓我先長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)后發(fā)財(cái),一定不會(huì)辜負(fù)這本好書(shū)。

          作者是兩位美國(guó)麻省理工學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,阿比吉特·班納吉(印度)和埃斯特·迪費(fèi)洛(法國(guó))。他們?cè)?003年共同創(chuàng)建了貧困行動(dòng)實(shí)驗(yàn)室,并一直為該實(shí)驗(yàn)室提供指導(dǎo)。該實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)是科學(xué)制定扶貧政策,從而減少貧困人口!敦毟F的本質(zhì)》是兩位學(xué)者多年的研究成果,書(shū)中大量引用了非洲及南亞的例子。

          我理解的主要內(nèi)容有:

          首先,很多學(xué)者認(rèn)為有一個(gè)貧窮陷阱,即愈窮際遇愈差,從而陷于惡性循環(huán)之中。

          其次,從窮人主觀而言,常常存在目光短視的問(wèn)題,這是由于信息不暢、缺少教育和外部環(huán)境的影響。例如他們不明白基礎(chǔ)教育的重要性,不清楚給兒童接種疫苗的好處,對(duì)疾病防不如治,沒(méi)有存錢(qián)的堅(jiān)強(qiáng)意志等等。

          再次,從客觀而言,隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,一些服務(wù)于窮人的市場(chǎng)正在消失,或是在這些市場(chǎng)中,窮人處于不利的地位。例如,金融業(yè)從成本考慮,不太愿意為窮人辦理存款業(yè)務(wù);從風(fēng)險(xiǎn)考慮,不太愿意提供小額貸款。在公共服務(wù)上,窮人由于被邊緣化,肩負(fù)著生活中的多種責(zé)任。例如,他們沒(méi)有自動(dòng)扣除功能的醫(yī)療、養(yǎng)老的社會(huì)保障;當(dāng)市政府對(duì)水進(jìn)行改造氯化時(shí),沒(méi)有自來(lái)水的窮人不能受益。此外,還有一些國(guó)家的政治腐朽帶給窮人生存壓力。例如扶貧資金的監(jiān)管等。

          結(jié)合上述主客觀因素,我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)貧窮陷阱的事例:一些窮人為了生存,努力白手起家,但由于他們的知識(shí)、技能和信息不足,大部分人做著相同的很小的生意,如開(kāi)小超市,結(jié)果卻賺不了。又例如,當(dāng)今世界,信息技術(shù)發(fā)展很快,迅速改變著學(xué)習(xí)方式和教育方式,富人的孩子和窮人的孩子似乎形成了兩種教育體系。

          最后,怎樣解決貧困問(wèn)題,此書(shū)探究性地提出:社會(huì)團(tuán)體、政府、金融業(yè)的可行性改革,如政府完善社會(huì)保險(xiǎn),金融業(yè)對(duì)小額存貸款制度的改進(jìn)等等。

          閱讀此書(shū),我還獲得了一些意外的知識(shí)信息,例如,我們今天生活的這個(gè)世界有能力讓每個(gè)人都吃飽飯,絕對(duì)的食物匱乏并不存在。這要?dú)w功于農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展以及土豆的推廣等。臺(tái)灣地區(qū)在1968年就制定了九年制義務(wù)教育法。世界上有致力于解決貧困問(wèn)題的學(xué)者(如本書(shū)作者)、企業(yè)家(如比爾·蓋茨)和國(guó)際組織(如聯(lián)合國(guó))。如比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)發(fā)起一項(xiàng)國(guó)際運(yùn)動(dòng),旨在拓寬窮人獲取儲(chǔ)蓄賬戶的渠道。

          【貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞二】

          買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)想可能更多的是描寫(xiě)個(gè)體心理及環(huán)境對(duì)貧窮的影響,沒(méi)想到書(shū)中的內(nèi)容是世界性的有關(guān)于貧窮的問(wèn)題,不過(guò)這樣也好,讓我對(duì)這一問(wèn)題有個(gè)基本和較為全面的了解。其中有些內(nèi)容在《瞬變》中有提及,就是面對(duì)時(shí)如何改變。

          如文中所述,盡管我們沒(méi)有根除貧困,但我們知道有些事情或許可以改善窮人的生活,主要是以下5個(gè)方面:

          一、窮人通常缺少信息來(lái)源,相信那些錯(cuò)誤的事情。在健康(接種疫苗、預(yù)防疾病)、基礎(chǔ)教育、農(nóng)藥化肥、心理情緒控制、政治參與方面,都有許多誤區(qū),而任何方面的改善或惡化,都有可能脫離或返回貧困。信息告知窮人時(shí),要使人們改變:需尚未知曉或聽(tīng)說(shuō)但未感知的.、信息發(fā)布的方式必須是簡(jiǎn)單而又吸引力的、信息的來(lái)源是可靠的等。對(duì)于免費(fèi)疫苗,實(shí)際上,存在著一種“心理沉沒(méi)成本”—人們更有可能會(huì)利用他們?yōu)橹Ц逗芏噱X(qián)的東西。人們可能根據(jù)價(jià)格來(lái)判斷質(zhì)量:恰恰由于某物品時(shí)廉價(jià)的,便有可能認(rèn)為他缺乏價(jià)值。

          二、窮人肩負(fù)著生活中的多種責(zé)任。小孩很多的大家庭,資源分配時(shí),最吃虧的是“母親”。窮人脫離貧困后,許多較難突破瓶頸往更高走,如走出S型中的第一個(gè)高點(diǎn)。制約因素和貧困時(shí)差不多,只不過(guò)難度更大和更高。

          三、一些服務(wù)于窮人的市場(chǎng)正在消失,或是在這些市場(chǎng)中,窮人處于不利地位。這個(gè)窮人的融資和信貸方面尤其明顯。

          四、貧窮的國(guó)家不會(huì)因?yàn)樨毟F或其不堪回首的歷史而注定失敗。許多時(shí)候,主要是由于制定政策時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤造成的,包括無(wú)知、意識(shí)形態(tài)和慣性。腐朽的制度往往會(huì)滋生更加腐朽的制度,形成惡性循環(huán),這就是所謂的“寡頭政治鐵律”。當(dāng)政的領(lǐng)導(dǎo)者傾向于制定能夠?yàn)樗麄冎\取財(cái)富的經(jīng)濟(jì)政策,而他們一旦變富,又可以利用手中的財(cái)富,提前阻止可能對(duì)他們的權(quán)力構(gòu)成威脅的人。

          五、對(duì)于人們能做什么或不能做什么,最終常變?yōu)樽晕覍?shí)現(xiàn)的預(yù)言。通常,成功能帶來(lái)更大的成功,當(dāng)一種情況得到改善時(shí),這種改善本身就會(huì)影響人們的信念和行為。因此,在啟東一個(gè)良性循環(huán)時(shí),人們不必害怕必要的付出。一份穩(wěn)定的工作會(huì)通過(guò)決定性的方式,改變?nèi)藗兊纳钣^念,因?yàn)樗軌蛸x予人們足夠的心理空間,對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一種控制感,從而會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃和準(zhǔn)備。

          【貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記欣賞三】

          我覺(jué)得自己變急躁了,因?yàn)榭吹窖芯啃缘奈恼禄驎?shū)籍,都會(huì)先去看看它的結(jié)論是怎樣的。如果和自己的預(yù)想一致,就直接扔了;如果和自己的預(yù)想大相徑庭,甚至違背自身的立場(chǎng),那也扔了;如果有新穎的說(shuō)法或思路,再回頭去看它的論證。但對(duì)于這本書(shū),我忍住了,是從頭看到尾的。

          簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)就是,事例的分析還比較有意思,但是解決問(wèn)題的政策的參考價(jià)值較低。

          分析的一大堆,雖有極少部分涉及中國(guó),絕大多數(shù)對(duì)象都在南亞和非洲。如果這本書(shū)在上世紀(jì)50年代初被我國(guó)引入,那倒是很有些價(jià)值的。因?yàn)闀?shū)中大量提到的通過(guò)瘋狂生育來(lái)防老,嬰兒注射疫苗,幼兒打蛔蟲(chóng),兒童義務(wù)教育等問(wèn)題,在現(xiàn)階段的中國(guó),這些都不再是需要討論或會(huì)在國(guó)家和公民間引起存廢博弈的問(wèn)題。很多事情都是國(guó)家或公民必須做的,法定的,沒(méi)什么可討論的。而書(shū)中提到的那些國(guó)家中,當(dāng)?shù)肋在為“法律父愛(ài)主義”的困境而躑躅。甚至一些公益組織還通過(guò)給父母獎(jiǎng)勵(lì)的方式,讓他們?cè)试S孩子參加免費(fèi)教育。這樣的父母在中國(guó)少之又少。

          政策方面,除了前面提到的,還有給水質(zhì)超級(jí)差(傳播瘧疾)的地區(qū)發(fā)放消毒粉等在我國(guó)幾乎沒(méi)什么可應(yīng)用的(不知道印度會(huì)怎么看“村村通”工程),唯獨(dú)一個(gè)是在書(shū)中被反復(fù)討論,而在我國(guó)有可能應(yīng)用的——小額貸款。

          本書(shū)在一定程度上夸大了貧困人口的企業(yè)家才能。但無(wú)可否認(rèn)地是,貧困人口中的一部分人,的確具有極高的企業(yè)家才能。小額貸款可以向他們提供流動(dòng)性,把事情運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),使他們脫離“貧窮陷阱”。

          但并不是所有的人都需要小額貸款。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考,必須考慮本書(shū)前半部分所分析的那些貧困人口的特點(diǎn),比如缺乏信息,比如風(fēng)險(xiǎn)巨大。怎么可能又是缺乏信息,又是難以承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的群體,有了小額貸款,就可以大概率地發(fā)揮自身的企業(yè)家才能呢?這個(gè)事情的成功率值得懷疑。無(wú)論如何,這也是一種值得嘗試的路徑。而且我覺(jué)得由公益團(tuán)體或私營(yíng)組織來(lái)運(yùn)作小額貸款,比政府直接指揮銀行(甚至政府自己)來(lái)操作,要好得多。

          閱讀本書(shū)后,結(jié)合自己的思考和實(shí)踐,對(duì)于扶貧,我有兩點(diǎn)想法:

          一、扶貧方式有三步,挑出能扶的人,找出能扶的領(lǐng)域,選出扶的方式。必須是自己有脫貧意愿的人,才能接受幫助,否則,又是在浪費(fèi)資源;不能從幫助者的角度出發(fā),而只能從受助者的角度出發(fā),尋找?guī)椭念I(lǐng)域;幫助的方式,用慣用語(yǔ)說(shuō),就是得是“造血式”的,而不僅僅是“輸血式”的。如果在任何一個(gè)環(huán)節(jié)不能達(dá)成合意,就只好無(wú)可奈何地放棄這種幫助的嘗試,否則其后果不會(huì)令人愉快。

          二、移風(fēng)易俗也能幫助人。移風(fēng)易俗很難,傳統(tǒng)風(fēng)俗很強(qiáng)悍很頑固。就像書(shū)中說(shuō)的,可有可無(wú)的人情往來(lái)耗費(fèi)了大量資源;蛟S要讓愿意接受幫助的人知道,如果想要改變,就要先放棄過(guò)去的一些習(xí)慣。

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