【推薦】關(guān)于童年的讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的關(guān)于童年的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于童年的讀后感1
小時(shí)候，爸爸媽媽的工作非常忙，我一直都住在外祖母家，由外祖母照顧我的衣食起居。記得一個(gè)晚上，我突然發(fā)起了高燒，這可把外祖母給嚇壞了，整整一個(gè)晚上都沒合眼：一會兒給我送來開水，說多喝開水能促進(jìn)排泄，能降溫；一會兒為我額頭換塊毛巾，說這也能降溫；一會兒幫我蓋蓋被子，放放伸出的手，嘮叨著可別再凍著了……一夜之間，我知道，那一縷白發(fā)、幾絲皺紋都是為我而生的。
不會忘記那個(gè)雙休日，我玩得不亦樂乎，居然忘記了老師布置的任務(wù)：買跳繩！連連想起已是周日的晚上八點(diǎn)半，怎么辦？時(shí)間晚了不說，窗外還下著大雨，爸爸媽媽沒在身邊吧，外祖母還感冒咳嗽了，可真把我愁死了。怎么辦？老師可是強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的呀！唉，只能等著挨批了！“怎么了？孩子�！蓖庾婺赴l(fā)現(xiàn)了我的不安。我如實(shí)相告，她也一臉著急，怎么辦？只見外祖母快速換上雨鞋，拿上雨具準(zhǔn)備出門，我連忙攔住她，“媽媽可是讓我好好照顧您的呀！您咳嗽那么厲害，萬一淋了雨怎么辦？再說，下雨天滑一跤怎么辦？”我嚷起來�！皠e瞎操心！”外祖母竟頭也不回地走了。
關(guān)于童年的讀后感2
童年就似一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，媽媽給我買了一本書。書里主要講了這樣一件事：主人公雪弟在農(nóng)村長大，習(xí)慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃了阿姨送來的蘋果……。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險(xiǎn)過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆郑趫D畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識形形色色的人，面對許多新的事物。這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就似一條河，承載著我們無限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！
關(guān)于童年的讀后感3
我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒有父親的關(guān)愛，在他6歲的時(shí)候父親離開了他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母與母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭似一個(gè)小社會，充滿了善與惡。高爾基的童年不是似我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)了他寫作的靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活與高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個(gè)音樂家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會似我這樣喜歡吧！
關(guān)于童年的讀后感4
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的.傳授給我們知識，我們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平和的社會里漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報(bào)這個(gè)人道的國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說的好：“見賢思齊焉”。
關(guān)于童年的讀后感5
寒假里，我認(rèn)真閱讀了俄國著名作家高爾基寫的《童年》，這個(gè)故事主要講述的是主人翁阿廖沙悲慘的童年生活，高爾基是根據(jù)他小時(shí)候的事情寫出來的。
阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親，他的媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他的外祖父很殘忍，對他很不好，有時(shí)甚至把小小的他打得失去了知覺；而且他還很自私，當(dāng)他快破產(chǎn)時(shí)，他就對外祖母說，我已經(jīng)養(yǎng)夠你了，你自己去掙錢，還把她的兔毛大衣和其他衣服拿去賣了七百盧布，全都自己收了起來。阿廖沙的媽媽后來又嫁人了，但后父也很殘暴，他用長長的腿踢媽媽的胸口；阿廖沙的舅舅們對他也很不好，總是罵他、欺負(fù)他，有一次竟狠心地把好毒打一頓并推進(jìn)冰窖里。
我很佩服阿廖沙，我都不知道他在這么惡劣的環(huán)境里是怎么堅(jiān)持生活下來的。當(dāng)他和外祖母快生活不下去時(shí)，他整天揀骨頭、鐵釘、紐扣等來賣錢，拼命地賺錢來養(yǎng)活自己和外祖母。我要向他學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。外祖母是唯一對阿廖沙好的人，她很善良，溫和，從不對阿廖沙發(fā)脾氣，還經(jīng)常給他講故事，她真的是一個(gè)好祖母。
我真幸運(yùn)沒有生活在那時(shí)候。不用吃苦受累，不用去撿破爛，不用去干活，還可以在明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，每天回家后還有可口的飯菜等著我們，想要什么爸爸媽媽都會給我們買，比起阿廖沙，我們真是太幸福了！謝謝爸爸媽媽！我一定會好好珍惜，努力學(xué)習(xí)的！
關(guān)于童年的讀后感6
小說講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開了母親，尋找母親時(shí)，也給母親帶來了幸福和痛苦。阿凡剛生下來就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過著很好的日子，但阿凡沒有開心過，一直想著他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。
阿凡直到16歲才找到自己的母親，過著窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽見有人說：“有位將軍的女兒死了，要18歲的男子陪葬，如果誰去的話就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場，那時(shí)，天空飄著鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發(fā)現(xiàn)了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿面的去向?qū)④娨X，將軍說：“你的兒子已經(jīng)死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。
我讀了《童年》這本書，不僅讀到了一個(gè)驚險(xiǎn)而生動的逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴(kuò)大，同時(shí)我讀懂了幸福和愛的真正含義。
幸福和愛，就是無條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關(guān)愛，讓母親能過上好日子。我覺得我要學(xué)會向世界上給過我幸福和愛的人感恩。
我也要向阿凡學(xué)習(xí)，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會去感恩別人，讓陽光照射進(jìn)自己的內(nèi)心，讓快樂從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。
我要對著天空，對著大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂感染我身邊所有的人�！�
關(guān)于童年的讀后感7
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年可能是快樂的，也可能是非常有壓力的，比如天天上補(bǔ)習(xí)班等等。而《童年》反映主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
《童年》講述主人公阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下記印。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又受到一種小市民的社會生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿他的一生，體現(xiàn)他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
它是想要告訴我們是如何地頑強(qiáng)生長，并且對美好的生活充滿向往，我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個(gè)用意吧。
讓我們大家，一起分享童年，享受童年，因?yàn)橥晔敲利惖�，是快樂的，也是最難以忘懷的！童年讓我們盡力小時(shí)候的頑皮，小時(shí)候的天真，讓我們嘗試第一次，讓我們珍惜一個(gè)屬于自己的童年吧 ！
關(guān)于童年的讀后感8
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年這令我深深地體會到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目高爾基的童年跟我們此刻比起來，其實(shí)是太悲慘了。
我們多幸福，被父母寵著每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;若是有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番而高爾基那個(gè)年代呢高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧!
關(guān)于童年的讀后感9
《童年》這本書是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了出來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公高爾基時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在高爾基幼小的心靈留下了陰影。
之后，高爾基離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上了社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間高爾基飽受欺辱，但是他還是熬了過來。堅(jiān)強(qiáng)與不屈服困難的精神一直支撐著他。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高爾基卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但是人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”
美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
關(guān)于童年的讀后感10
讀了《童年》這本書后，我深受感動和啟發(fā)。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來到外祖父家，卻經(jīng)常挨到外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。他還有一個(gè)撿來的哥哥，叫茨岡。當(dāng)外祖父打阿廖沙的時(shí)候，樸實(shí)的小茨岡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。每當(dāng)阿廖沙問他為什么要護(hù)著他，他說：“原來我是不愿意的，可到時(shí)候我的手又伸進(jìn)去擋了……不知怎么的，不知不覺就伸進(jìn)去了……”阿廖沙聽到這句話，更喜歡跟他做朋友了。但是，好景不長，強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙非常傷心，他不敢相信這是真的，畢竟他們也是朋友呀。幾年后，母親又改嫁了，給阿廖沙找了個(gè)繼父。阿廖沙就跟著母親住了。過了不久，阿廖沙的母親生了個(gè)小弟弟，可是，因?yàn)闆]有足夠的錢，他的弟弟就這樣餓死了。之后，阿廖沙的母親又生了個(gè)小弟弟，阿廖沙就成了家里的保姆，細(xì)心地照顧著弟弟尼古拉。在他精心的照顧下，弟弟健康的成長�？墒牵诎⒘紊�11歲的時(shí)候，母親去世了。11歲的他，走上社會，獨(dú)立謀生。
阿廖沙的童年是多么的凄涼悲苦。再想想我們現(xiàn)在的生活，是多么的幸福呀！所以，讓我們一起來珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！
關(guān)于童年的讀后感11
讀了《我最好的老師》這篇課文，我對懷特森先生的教學(xué)方法很感興趣，想親自體驗(yàn)懷特森先生的教學(xué)方法。想看看懷特森先生是1個(gè)怎樣的人。
《我最好的老師》講的是“我”六年級時(shí)的科學(xué)課懷特森先生的故事。說明他是1個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方方獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。
懷特森先生是1個(gè)好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每1個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們看的只是1個(gè)普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡-------那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來的呢?當(dāng)時(shí)我們中間居然沒有1個(gè)人提出疑問�！捌鋵�(shí)我們的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑�！睘榇怂貏e強(qiáng)調(diào)，本次測驗(yàn)的0分紀(jì)錄將寫進(jìn)每個(gè)人的成績報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)0分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)型問題就應(yīng)該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
關(guān)于童年的讀后感12
今天，我讀高爾基寫的《童年》，這本書寫的很好，讓我收獲很大，下面就讓我和大家一起共同分享吧！
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，可大人們總是說你還小，不懂的。讀《童年》的時(shí)侯才解到他，他的身世如此悲慘，但也獲得許多名號、榮譽(yù)。并且他還為后世留下寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述高爾基悲慘的童年故事，里面夾著一些苦澀和做人的道理�？赐旰笪也唤氲阶约旱耐�。每個(gè)人都有童年，我們的童年都充滿快樂，然而高爾基的童年卻如此殘酷，他卻成為如此不得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。
看這本書，我很慶幸自己生在這個(gè)充滿愛的國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心幸福的過著每一天，校園里老師們熱心傳授給我們知識，我們?nèi)缤活w顆小樹苗在滋潤中漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報(bào)社會。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓我們的國家永遠(yuǎn)充滿愛與和平吧！
關(guān)于童年的讀后感13
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。 高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。 童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故
事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。 高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+??+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來了，等于
5050。從此，老師不會再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。 我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。”
關(guān)于童年的讀后感14
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活。
關(guān)于童年的讀后感15
今天，我和媽媽一起讀了《童年》，這和以前一個(gè)人讀的時(shí)候有所不同，有了更多的感觸和體會，閱讀效率也大大提高了。
《童年》這本書主要講的是高爾基童年時(shí)代的故事，書中黑暗的社會生活深深地震撼了我，在書中，不但有子女爭奪家產(chǎn)自相殘殺的情景，也有以折磨殘疾人為樂的人存在，毆打、體罰的事情發(fā)生的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。
如果不是和媽媽一起讀的話，我相信我會被嚇到的，但因?yàn)閶寢尵驮谏磉�，我心中有了依靠，所以才能讀完這本書。我從前讀書都是囫圇吞棗地讀，細(xì)節(jié)部分從來不去考慮。這次和媽媽一起，就必須要等媽媽看完才能夠翻頁，而媽媽看得又比較慢，這就給了我細(xì)細(xì)品味的時(shí)間，這本書我讀得特別仔細(xì)。
我向來對不感興趣的東西沒有什么印象，所以我看書常常會忘掉什么時(shí)候出現(xiàn)過這個(gè)人物，特別是人很多的時(shí)候，導(dǎo)致整本書看得稀里糊涂的�，F(xiàn)在我可以問媽媽“這個(gè)人什么時(shí)候出場的”、“這個(gè)人是誰”之類的話，有必要的時(shí)候還會根據(jù)媽媽的記憶翻到前面再看一下。
這是我第一次和媽媽一起看書，受益匪淺。以后如果還有機(jī)會的話，我也會和媽媽一起看，這樣看書才能有效率，不然我自己看的話，大概就只能記住書名、作者和大概內(nèi)容，一些細(xì)節(jié)部分完全沒有印象。
學(xué)校開展的這次活動不但能讓孩子與父母之間的距離拉近，還可以提高閱讀效率，真好！
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