讀《童年》有感集合10篇
讀《童年》有感1
人生的列車不會充滿銀鈴般的笑聲，人生的征程不會撒滿七彩的光輝，人生的片段不會布滿閃爍的群星，原來，這是因為苦難的存在�！}記
西邊的一抺殘陽默默地懸掛在泛紅的天邊，一股清新的氣息在空氣中回響，路醉了，成了一團稀泥，贈給行人，夕陽下，手握一本令自己魂牽夢繞的書，讓生命擁有羽翼，讓生命擁有激情！
一縷清風伴著香草味拂動了早已泛黃的書頁，目光停留在書頁上：《童年》。那個曾經給了我無數啟迪和感觸的《童年》！在世界上許多偉大的人物有曾歷經磨難，經受風雨的洗禮：列夫﹒托爾斯泰﹒海倫﹒凱勒……蘇聯作家高爾基就是其中的一位。
《童年》是高爾基以自身經歷為創作原型的一部名著。“阿廖沙”是這部小說的主人公，講述了他小時候童年時期的生活。小說從“我”跟隨母親去外祖父家；在外祖父家發生的事；到外祖父叫“我”去外界混飯結束，生動再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到了人間的痛苦和丑惡，但是就在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖和光明：慈祥善良的外祖母，樂觀純樸的小茨岡，正直的格里戈里，獻身科學的“好事情”……
這給了主人公力量和支持，使他在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到光明，在冷酷中看到人性的光芒，一直保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢、正直和充滿愛心的人。
當我陷于苦難，我能做的，就是報以一笑，然后操起自己的自信和勇敢，迎上去。在阿廖沙見到外祖父家時，舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆，這一幕反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
在如此艱難的環境中，在如此困苦、令人窒息的環境里，阿廖沙沒有被壓垮，反而成長為一個堅強、勇敢、善良的人，這是因為他更加的敢于斗爭。偉大之所以是偉大，是因為他們經歷了常人沒有經歷的苦難，并戰勝了它。
一縷清風又一次拂動泛黃的扉頁，也拂動了我的思緒……
讀《童年》有感2
《童年》的作者是高爾基，是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分《在人間》、《我的大學》，它講述的是廖沙（高爾基的乳名）三歲十一這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父家寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。
這一篇讀后感生動形象地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況�！锻辍愤@篇短文寫出了外祖父隨著家業的蓑落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良，聰明而能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，外祖母如一盞明燈，照亮了阿謬沙敏感而孤獨的心。高爾基的兩個舅舅一天到晚為家產而爭吵，并且粗野，自私的市儈和瘋狂的虐待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。
”米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著弟弟的臉就是一下，弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個人在地板上滾開了，發出一片喘息，呻吟，辱罵的聲音“，這一段話可以看出俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
”謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？不什么了不起的！“這一段寫出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活，作者對外祖父的貪婪吝嗇進行了尖銳的諷刺，對外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽話進行了細致的描述。
長大以后，高爾基沒有被壓跨和變壞，反而成長為一個堅強、勇敢、善良的一個人人。
讀《童年》，我感受到我們要學習高爾基和外祖母這樣品格好的人，我們要學會做一個勇敢、堅強的人。
讀《童年》有感3
主人公童年時期的生活十分悲慘，自從讀了他的故事，我明白戰爭是多么的罪惡，它會使人變成權利的奴隸。
主人公三歲喪父后，和母親投奔到外祖父家，在那里，她得到了外祖母的關愛與呵護，接受了許多外祖母講的優美童話的熏陶。同時目睹了外祖父的殘暴，兩個舅舅為爭奪家產打架中所表出來的自私和貪婪。小小年紀就飽嘗了生活中的善與惡。主人公11歲時，母親去世了，外祖父也破了產，他走向社會，獨立謀生。他深切地體會到了底層勞苦人民非人般的奴隸生活，開始模糊地認識到沙皇專制制度的反動本質，同時也發現了勞動人民淳樸善良，吃苦耐勞的優秀品質。
小說中，其中讓主人公最受影響的人物便是外祖母。外祖母她慈祥溫柔，而且能干，熱愛生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了主人公孤獨的心。她還常常給主人公講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。她對主人公的影響是巨大的，如書中所說:“在她沒有來到之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”書中的外祖母便是這樣的人。
書中還有一些十分兇狠，殘暴的人物。比如說，外祖父還有兩個舅舅。外祖父對金錢的貪婪俘虜了他的靈魂，與他風雨同舟的伙伴，因為雙眼失明，被他一腳踹出大門……兩個舅舅因為爭奪家產把家里弄家破人亡，還想策劃殺掉他們的父親……
主人公是那樣堅強，他在戰爭時期存活了下來，最終成為一名作家——他就是高爾基。高爾基，你那頑強的精神打動了我，我要向你學習！戰爭時期罪惡，我希望你永遠都不要再發生！
讀《童年》有感4
“一日無書，百事荒蕪”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚……”我國古代的著名人物，都是以書為友，刻苦學習，最終取得成就。在這個暑假里，書陪我度過了一個充實的假期。其中，我對童年一書記憶猶新。
本書作者高爾基以一個孩子的視野描繪了社會底層陰暗的生活。阿廖沙的父親死了，在外祖父家，他經常遭受毒打。幸好還有慈祥的外祖母。在這樣的環境下，他逐漸成為一個善良、勇敢、正義的孩子。
阿廖沙是不幸的，他被淪為了社會的最底層。他用自己的雙眼觀察著這一切，在困難中勇敢的面對。用自己稚嫩的雙肩承擔起一切，他努力保持著自己一顆純潔的心，實在是難能可貴。
與他相比，我們又是多么的幸福。家里只有一個孩子，爸爸、媽媽、爺爺、媽奶視其為掌上明珠。從小在蜜罐里泡大。即便這樣，我們還經常無理取鬧，只知道索取，卻從來學不會奉獻。向父母提出不可能的要求，真是“身在福中不知福”。
很多東西，只有失去了才懂得珍貴。其實，我們現在所能把握的幸福才是最重要的。幸福是什么，準確的解釋是心理欲望得到滿足時的狀態，但我卻不這么認為，我認為幸福是分享，和別人分享自己的幸福，幸福就變成了兩份。奉獻、給別人幸福，自己會更幸福。若向每一個幫助過自己的人感恩，也會擁有真正的幸福。
當我們感到不滿足時，想想阿廖沙的生活吧！
把握幸福，才是最重要的。
讀《童年》有感5
童年，這是多么美好的字眼。對于大部分人來說，童年是美好的，有愛吃不完的零食，有穿不完的漂亮衣服。但對于一個可憐的小男孩來說，卻是另一番感受。
《童年》的作者是著名作家高爾基，主要講了主人公小阿廖沙在父親去世后，和母親一起寄住在外祖父家中。外祖父家，與其說是家，倒不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，而且視財如命，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打，家中的女人更是沒幸好；他還有個疼他的外祖母，善良樂觀的外祖母常常給予小阿廖沙信心和力量，用他的溫存和寬容給了他的種子。長大后，小阿廖沙踏上社會，雖仍飽受欺凌，但他永不放棄，最終乘了享譽世界的大文豪。
在這本書里，令我映象最深的人就是外祖母了。在這個家里，只有外祖母疼愛小阿廖沙。她常常給小阿廖沙講故事，在無形之中教他做一個不向社會丑惡現象屈服的人，是外祖母的呵護和鼓勵，才是阿廖沙走出困境。沒有外祖母的陪伴，阿廖沙就不會成為那樣一個出色的人。
想想文中的阿廖沙，再想想我們自己！阿廖沙是那么得堅強不屈，那么得樂觀向上，那么得勇敢拼搏！和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的、是彩色的，是沒有任何煩惱與痛苦的，更是無憂無慮的。我們在高級餐廳想用著大餐，阿廖沙卻眼巴巴望著商店里的面包身無分文；我們在溫暖的被窩靜靜熟睡，阿廖沙卻在冰冷的大街上凍得瑟
瑟發抖；我們在學校里學習玩耍，阿廖沙卻在鞋匠鋪里忙著為客人補鞋，還要接受老板的責罵……
為了買一本書，阿廖沙偷偷拿了家里的——戈比，因此遭到了外祖父的打。我又想起以前，媽媽幾乎每個月都到新華書店，為我挑選幾本新書�，F在，家里的書都堆得有兩大疊高了，有一些根本來不及看，還在家里整整齊齊地擺放著。
從這本情真意切的小說里，我深深地體會到我們的童年是多么快樂，我們現在的社會有過之而無不及，不用擔心隨時會遭遇妻離子散、家破人亡的厄運，簡直好太多了！在這樣一個沒有硝煙的和平世界里，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國的發展而努力嗎？而且，我們大家都是在父母的手心里長大的，從沒吃過什么苦、受過什么累，有父母從小疼著、慣著。對于父母們體貼入微的關愛，我們早已習以為常，不會想到要去珍惜，更不會想到要去感恩這一切，總認為自己擁有的一切都是理所應當。但事實并非如此，美好的生活必須有付出，才會有收獲，有所爭取，才會得到。
看了這本書，我想說：“我們并不用像 阿廖沙那樣十一歲就到社會獨自闖蕩。但我們應該悔過自己曾經的浪費，學會珍惜，珍惜我們身邊一起美好的事情。”
讀《童年》有感6
今天，我讀了高爾基的童年，里面講了高爾基童年時的悲慘故事，我好感動。
高爾基的童年非常悲慘，我們幸福，高爾基不幸福，我們有爸爸媽媽陪著，高爾基沒人陪，我們有大魚大肉，高爾基沒有，但高爾基的.童年生活雖然悲慘，但是高爾基不怕苦，不怕累，很勇敢，很堅強，我要向高爾基學習。
高爾基我會向你學習你的高貴品質，雖然你的出身并不富裕，但你很堅強，很勇敢，我要向你學習你的高貴品質，我要繼續加油。
讀《童年》有感7
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。
讀完這書，我覺得我們太幸福了，有爸爸媽媽寵著，有明亮的教室上課，回家有大魚大肉吃。要是有人欺負你的人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而在高爾基那個年代，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。根本就沒人管。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，經常挑三揀四。
高爾基為了上學，只得撿破爛換錢，每逢不上學的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落。我們現在上學什么也不用擔心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學習呢?
撿破爛的錢成了高爾基的學費來源，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學習的動力。他發奮學習、刻苦鉆研，終于取得了優異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
讀完了這本書，我懂得了很多道理。童年應當是快樂的、幸福的、無憂無慮的，而不是痛苦中消磨的；童年時光是美好的，而不是悲慘的；阿遼沙的童年恰恰與我們相反，痛苦的、悲慘的、不快樂的，但他也有快樂的時光，比如聽外婆講故事就很快樂，非常知足。阿遼沙有些童年時光很黑暗、邪惡，但他追求光明和抗爭黑暗的勇氣，是他面對苦難人生充滿堅強的力量。令我敬佩不已。
讀《童年》有感8
身為一名中學生，可謂是讀書千百，然而在這一堆書里，一直有一個亮點在引導我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來外祖母在他的生活中出現了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對外祖父的喜怒無常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長久地陷進深淵里，失去了知覺、視覺、聽覺等等一切感覺。眼前黑的伸手不見五指，渾渾噩噩地生活著……”但是，上帝創造了邪惡，也創造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來些色彩，但是這些色彩很快被那無情的黑暗給淹沒了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環境中生活著，這個不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話未必在何時都正確。社會的黑暗并沒有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領到光明的地方，創造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關心與愛護阿廖沙，是他童年時代唯一的保護人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個人的身影在我腦海中越來越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關愛。
風呼嘯著，天已經黑透了，我剛剛從同學的聚會上回來，心里還在樂滋滋的想著聚會上的事。不知不覺到了家門口，只見母親倚在門邊，手里仍織著那件毛衣，時不時向遠方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內疚的心情，出現在她的面前，母親發現了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著說 ：“媽，對不起。”母親用那粗糙的手撫摸著我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛，愛無處不在，每一個人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發現吧，千萬別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀《童年》有感9
我想，你應該見過恃寵而驕從小被泡在蜜糖罐子里的孩子。在繁華的商場看見他們，可能會投去驚喜或羨慕的一瞥：多么幸福的孩子，多么夢幻的童年！
我猜，你可能見過年級雖小卻經常幫助大人做事的小孩。在友人或鄰居的家中看見他們，你看見后會很意外：這么小就這么懂事，真是個乖巧可愛的孩子！
可是我估計，你沒有見識過這樣的童年：充斥著爭吵斗毆，彌漫著殘暴和仇恨，人間的痛苦與丑惡也盡數體現。著名作家高爾基自傳三部曲中第一部就描繪了他悲慘的——《童年》。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去人間混飯吃結束。生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
童年是美好的、夢幻的、天真的�？墒�，在小小的阿廖沙心中，卻常是黑暗。吝嗇殘暴的外祖父，粗野自私的舅舅們把阿廖沙禁錮在一個密不透風的黑暗屋子里，使他喘不過氣來。那個日漸衰落。冰冷、野蠻和殘忍的家，從來就不是阿廖沙快樂、幸福成長的天地，他見識了外祖父的貪婪、專橫，舅舅們的坐享其成、自甘墮落，體會了人間的痛苦和丑惡。
轉過頭來看我們的生活吧。哪一個不是幸福美好，無憂無慮的呢？我們的童年與阿廖沙有著天壤之別，父母無微不至的照顧，親人關切無比的疼愛，伙伴天真無邪的相隨，乃至社會上陌生人的關懷，都能帶著我們感動。所以我們應當珍惜、知足。我們應當悔過曽經的奢侈，我們應當不再浪費。我們應當悔過曾經的叛逆，我們應當不再乖張。珍惜我們已有的，感激我們獲得的。
同時，《童年》又讓我看到，正是在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨、充斥著黑暗與丑陋之中，也總會有人性光芒在閃爍，在跳動。慈祥善良、剛強聰明的外祖母，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，積極現身于科學知識分子“好事情”，都給幼小的阿廖沙以光明與希望，力量和支持，讓他在如此污濁骯臟的環境下能夠保持對生活的信念和希望，成為一個正直、勇敢、充滿愛心的人。
在羞辱前，阿廖沙不屈服；在病魔前，他不倒下；在死神前，他不后退。在人們眼里，毫無疑問，他是一個弱者。但他憑借著頑強的意志和驚人的毅力，排除萬難，時間證明了一切。
在這樣一個污濁、黑暗、骯臟的環境，阿廖沙能夠堅持曾經的本性，需要的不僅是幾位給他陽光與溫暖的“天使”，更需要自身的執著。阿廖沙的成長印證了《愛蓮說》的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
阿廖沙，在黑暗中等待光明，在逆境中奮勇拼搏，最終使他成為一個更堅強，樂觀，善良的人，他看到了光明，看到了更加美好的未來，又何嘗不是逆境中造就的呢？
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟，沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。
外祖父的染坊雖然能染出彩色繽紛的布匹，卻染不出阿廖沙精彩的童年。
但生活在幸福中的我們如能像阿廖沙一樣學會感激，學會堅韌 ，則一定能用積極樂觀的畫筆涂抹出少年的華彩……
讀《童年》有感10
還記得幼兒園時，父母指著圖畫書，一字一句的教我認字，長大后才知到這叫親子閱讀，可是長大后親子閱讀的幾率少了很多，一是我們認得字了，二是我們和家長之間常生了一道鴻溝。這次的親自閱讀讓我得到了不少知識，也懂得要多讀書，書中的快樂是要慢慢品味才能感受得到的。
這次我和媽媽一起看了《童年》這本書，都獲得了不少感觸。
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。那這本書描寫的是怎樣的的童年呢？
此書講述的是阿廖沙幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。高爾基從4歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產經常為一些小事爭吵、甚至動手……一直讀下去，我進入了一個黑暗的世界。他的外祖父是如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場；他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里……但是在這個黑暗的世界里，仍由光明出現：樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”，勤勞、堅強、善良的外祖母……在這些光芒的環繞下，阿廖沙終于走向了正義的道路，使他成為一個堅強、善良的人。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活�！�
從這本書中我學到了很多，最為重要的是我理解了一個偉人的心，聆聽了偉人的堅定的吶喊，穿透了自己的靈魂去看待世界的炎涼
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱的，是無憂無慮的。很多的孩子從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
讀完這本小說，我才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。但是，我總是不滿足，還要求爸爸這樣，媽媽那樣，自己卻沉迷在虛擬的網絡世界里，我忽然覺得我是多么的單純可笑，總是在幻想自己的未來是多么的美好，可是卻不從一點一滴的小事上為自己幻想的未來添上一磚，加上一瓦。正如那一句歌詞“我們說的夢想只是夢想”我們并沒有考慮要把它變為現實，似乎幻想的生活就如一張待發的票，不用努力，到時間就發到我們的手里。于是，當苦難來臨時，常常被命運打倒。梅花香自苦寒來”！ 我們應該勇于接受磨難。讀書，學習的確是一條十分幸苦的道路，但是我們要對自己說：“我必須走！”
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