桃花心木讀后感【推薦】
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的桃花心木讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桃花心木讀后感1
下課鈴“叮鈴鈴”響了，一趟短暫而快樂的語文課結束了，老師走出教室，同學們歡快的玩耍。我卻獨自留在座位上，陷入了沉思。
“獨立自主”這個詞浮現在腦海中。這個詞多熟悉啊，媽媽從小就對我說，然而我并不怎樣在意，現在長大了學了這篇課文以后，我深深地意識到了獨立自主是多么的重要。
獨立自主所包含的內容相當的多，能照顧好自己，能自己學習，能自己約束自己。這都是它所包括的。能做到獨立自主，也就意味著長大了。獨立自主是一種習慣是一種態度，只有養成這種態度，才能勇敢面對生活。以前，我總是用“不愿意長大”來搪塞媽媽，但是這是不可能的，沒有人會不長大，沒有人能永遠當小孩子，總有一天，我要自己面對生活，如果一個人一無所長，什么都不會，她怎么能在世界上生活得更好那？
康熙朝有一個十三阿哥，他從小因為生母下落不明，沒人照顧，受兄弟的欺負，所以特別堅強，特別能干，當雍正即位后，他更是雍正的左膀右臂，當他一干起來，發揮出自己的本領，恐怕別的阿哥也都比不上他，康熙說他是“拼命十三郎”。然而太子二阿哥，卻因為康熙從小仔細照顧，非常懦弱，又想爭風頭，自己又沒有本領，長大后，康熙對他簡直是忍無可忍，兩立兩廢，最終將他終身囚禁。
母鷹把小鷹推下山崖，這動作看似十分殘忍，然而這卻包含了母鷹對小鷹深深的愛，這是母鷹的智慧，只有這樣小鷹才能得到鍛煉，成為藍天的霸主。人也是一樣，只有從現在努力鍛煉自己，才能養成獨立自主的態度，不等不靠，掌握真正的本領！
我要把握自己的人生！
桃花心木讀后感2
當我一看到《桃花心木》這個題目時，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當教師讓我們預習這篇課文時，我才讀的，剛開始讀，我已經被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級了！
文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經驗，再不確定生活的人，會培養出一顆獨立的心，并會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。
十年樹木，百年樹人。只要有長時間的磨煉，就會又很大的收獲；只要你勇敢地應對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無拘無束，并經歷無數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎全中國的小學生能做到嗎中國雖然有隨發展，但中國能比上美國嗎為什么，為什么比不上美國因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，這個大好時光，童年無忌啊！
大家都聽說過：“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依靠家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自我找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長做事時“去去去，學習去！”家長都是這句話，愛孩子，就應當讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應當讓他（她）去應對困難，去戰勝勝困難；愛孩子，就應當解開學習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應當讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩腳！
家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
桃花心木讀后感3
人要培養自己自主、自立、自強的品格！
最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽著名字大家就肯定會說這篇文章寫的是一棵樹，可這篇文章卻講了一個做人的道理。
這《桃花心木》是借種樹喻育人，告訴我們只有在不確定中生活的人，才能經得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，說明經受磨練是成長、成材的必要條件。
讀后，我遠原本平靜的心像一顆石子投進大海中一樣動蕩了，心潮一下子涌動起來。我想起了原來的我。原來，我是爸、媽的掌上明珠。他們什么都不讓我干，天天都是什么“一定要好好學習呀！什么事兒都別干！”“快去學習去，這兒由爸、媽來收拾！”天天如此，漸漸的，我什么都不會干了，甚至連桌子都擦不干凈。我總想找個機會學一學，試一試。一天，我剛拿起抹布，還沒沾上桌子，媽媽一把抓住我的手，笑著說：“快去做作業去，桌子媽媽來擦。”“媽媽，您放了我吧！你們總覺得學習最重要，這沒錯，可是你們忽視了我的成長，以后我有了本事，到了外面自己獨立生活時，我應該怎樣應付那些家務呢！現在就沒有一個鍛煉的空間，您讓我以后怎么辦？”
媽媽被我的一番話打動了，她說：“孩子，你說的對，媽媽、爸爸不應該天天只讓你學，應該讓你鍛煉一下自身的能力，以后你想做什么都行！”我和媽媽笑了，以后我做什么也不會再受到爸、媽的勸阻，我的能力慢慢提高，成了現在的我。
是呀！在不確定中生活的人，才能經得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，讓我們離別衣來伸手，飯來張口，依靠別人的生活吧！從小就要經風雨，見世面，去經受艱苦的磨練，從中鍛煉自己對挫折，對失敗的承受力，培養自己自主、自立、自強的品格！
桃花心木讀后感4
誰不想依賴強者。但矛盾的是，原來真正可依靠的只有自己。——題記
常言道：“天行健，君子以自強不息，地勢坤。君子以德載物。”只有自立自強，才能在各式各樣的環境下成長。課文《桃花新木》講述了一位種樹人，種植桃花心木卻讓他在“不確定”中生存的故事。
“不確定？”有人問了，“不確定”是什么意思？
“不確定”，是指種樹人給樹苗澆水并不規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。種樹人說如果他每天都來澆水，每天都澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心。而存有依賴之心，就勢必不會自己在不確定中去努力地汲水生長，樹苗容易枯萎。
我發現，種樹苗與人的成長也有著很多相似之處，因為生活中存在許多的“不確定性”，有順境和逆境，也有坦途和磨難，俗話“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，生活的無常，我們以什么樣的態度去對待他，是放棄生長，還是迎接挑戰？從小嬌生慣養的紈绔子弟最后往往都沒什么出息，因為他們就像那些給定時澆水的名貴花木，離開了供給，就很難生存。而從小在逆境中拼搏寒門學子們卻長成了社會的棟梁，困為他們在生活的不易中拼命地汲取營養，生怕自己不能長大。
而我自己呢？像我們這樣生活在城市里的孩子，每天可以坐在寬敞明亮的教室里，按部就班地接受教育，父母把我們衣食住行安排妥妥當當，這何嘗不是一種確定性。我們已經習慣了這樣的生活，這又何嘗不是一種依賴性？想起媽媽值班時我慌亂的早晨，想起軍訓那幾天種種的不適應，我難道也要當一株只能定時澆水的桃花心木吧？
不行，決不能那樣，我要成為一株可以適應“不確定性”的桃花心木，從身邊的小事做起，從管理好自己日常生活做起，從安排好自己的學習時間做起，逐步鍛煉出一顆獨立自主的心。獨立自主，自強不息不是喊口號，而是要落實到實實在在的`行動上，我們只有保有內心的堅定，方才可以達到幸福的彼岸。
桃花心木讀后感5
今天，我懷著無比激動的心情讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章講述一個種樹人種桃花心木的事情，但是這種樹人澆水的時間并沒有規律，有時隔兩天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑。直到有一天作者詢問種樹人之后，作者才明白過來，原來種樹人為了讓桃花心木扎根好，所以不常常來澆水，讓它們自己獨自去找水源，只有這樣，桃花心木長成百年大樹就不成問題了。如果種樹人天天都來澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話，桃花心木就會養成依賴的心，根就會浮在地表水，無法深入地底下，一旦停止澆水，樹苗就會不斷的枯萎。就算幸而存活的樹苗，也會被風一吹就倒。種樹人的一番話使我非常感動。因為不只是樹，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經得起生活中的考驗、挫折，才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
我們小學生也是一樣，在生活、學習上也不能過度的依賴別人。如果我們過度依賴的話，我們以后在社會上就根本立不了足，只能望而興嘆；如果我們學會獨立自主，那么每一次的困難對于我們來說就是生活的考驗，而每一次的失敗就是我們下一次的經驗，只有這樣，我們才能獲得成功。說起來也慚愧，我也曾經過分地依賴他人，那天因為我中午電腦玩得過火了，所以中午的數學作業一個字也沒有寫，一來到學校，我毫無辦法，就借了同學的作業來抄，以此蒙混過去。在我吵的時候，我沒有注意到老師就在我的身旁，當然，后來我被狠狠地罵了一頓，那使我明白了抄作業只是暫時的成功，而不能把知識吸收，只有通過自己的實踐過才會真正明白知識。從此以后我就從來沒有遲交作業、抄作業，還令我懂得了獨立對我們小學生來說真的很重要，因為獨立能使我們學會在社會上立足的辦法；獨立能讓我們早點適應以后的生活；獨立能讓我們減輕父母身上的擔子。
獨立的孩子才是GCD的接班人、國家的棟梁，所以我們要學會獨立自強。
桃花心木讀后感6
四年級時，我讀過林清玄先生寫的《和時間賽跑》，我印象最深刻的一句話是：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”它讓我讀懂了時間的寶貴，我們應該珍惜時間，合理地運用時間。寒假里，我又讀了林清玄先生寫的《桃花心木》。
《桃花心木》以寫作者童年為主，字里行間透露出作者對童年時光無限的留戀與懷念。桃花心木是一種特別的樹，樹形優美、高大而筆直。種樹的人讓作者產生好奇之心，他不像其他種樹養花的人，一天澆一次水，定時定量地澆水，而是沒有規律地澆不充足的水。從和種樹人談話之中才了解到他這樣的澆水方法原來是模仿老天爺下雨，這樣才不會讓樹苗養成依賴的心。
讀著，讀著，我也讀懂了，我們是成長的少年，在成長的道路上，難免會遇到困難，有些人會被打垮，但有一些人，會從困難的考驗中吸取一點一點的經驗，久而久之，有了克服困難的勇氣，學會應對困難的方法。
林清玄先生寫這本書，不僅僅是寫那位與眾不同的種樹人，更多的是告訴我們，他那段難忘的童年時光以及那段艱苦的日子。他那些錯把煤油當做汽水喝的日子，那些天天吃最便宜的魚吃出最好味道的日子，那些吃把番薯做成各種食品的日子......
作者從來沒感覺過那樣的日子有多苦，這跟他的父母是分不開的。作者的父母面對生活的挫折，面對任何困難，從不抱怨，依然能保持樂觀的生活態度，依然能讓心中充滿愛。文中林清玄先生說過：“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，能鍛造出獨立自主的心”。就如同學習上的事一樣。
學習上我遇到過許多困難，記得有一次，我在做數學題時，有一道題，讓我絞盡腦汁都做不出來，我就去請教爸爸媽媽，可是連他們也不會，我只好去請教老師，不曾想，老師也只是提示我一下，并沒有告訴我答案，我只好自己去思考，想了整整一個下午，直到晚飯后我才想出來，想出來以后才發現原來可以這么簡單就能解啊。
童年的腳步漸漸離我遠去，感謝林清玄先生的散文集《桃花心木》，它不僅讓我接觸了散文，更讓我有了成長的勇氣，它教會我不管將來遇到什么困難，都要保持一顆樂觀的心，一顆擁有童真的心。
桃花心木讀后感7
今天我學完<<桃花心木>>這一課后，知道了這篇課文主要講了：一個種桃花心木的人，不按時給桃花心木澆水，使桃花心木在不確定中長成百年大樹的故事。這篇課文使我懂得了一個道理；不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環境的感受和情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
我讀完這篇課文后，心里感觸很深，我很慚愧。就拿我來說吧！
平時我在家里是個小公主，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽很溺愛我，他們什么事情都不讓我做，可以稱得上是衣來伸手，飯來張口。
記得是那一次，我在家里玩，到了吃午飯的間了，我說什么也不吃，爸爸媽媽急了，我吵著鬧著要吃魚，可是現在已經是七點多了，沒有魚賣了。可我就是不肯，爸爸那芒果哄我，媽媽拿布娃娃逗我開心，但是我還是不肯罷休，最后，爸爸媽媽沒有辦法了，爸爸只好開著小車到我小舅舅家去買魚。
就這樣，我從小就養成了依賴的心，使我不能夠獨立自主的生活。什么事都依靠父母來做，早上起來都是爸爸幫我穿襪子。我什么事都不做，就連端菜也不是我做。
自從我讀了<<桃花心木>>這一課后，我發誓我再也不做家里的小公主了，我一定要幫爸爸媽媽減輕負擔，做自己力所能及的家務事。使我在生活中磨練自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，克服依賴性，這樣，我長大后才會有生存能力，才會有巨大的發展能力。
桃花心木讀后感8
這學期，我剛拿到新課本時，隨便翻了一下，突然一篇題目為《桃花心木》的文章吸引了我的注意力。
課文主要講了一個人種了一大片桃花心木苗，但卻隨心所欲地澆水。他想什么時候來就什么時候來，澆水的量也不一定。“我”不明白種樹人的這種種樹方式。問了之后，才知道這個道理：在不確定中生活的人，才能經得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，樹木也一樣，只有這樣，才能長成一棵參天大樹。
讀完后，我有很多感想：是啊！人和樹一樣，只有生活在艱苦環境中，才能更經得起生活的考驗，從而學會獨立和發展自己的能力。我們每個同學都要經得起生活的磨難，努力長成“參天大樹”，成為國家的棟梁之材。
可是，生活中有許多孩子像溫室里的花草一樣，經不起任何的風吹雨打，比如：有些大學生不會洗衣服，竟然把臟衣服用飛機空運了回家。還有的初中生到食堂打飯，竟然不知道雞蛋還有殼，原來在家中父母都是把雞蛋剝掉殼，才放到他的碗里的......我們聽起來也許認為不可思議，但這種現象確確實實地存在著。
社會中也有很多與之恰恰相反的人，他們是一些敢于與命運拼搏抗爭的人。正所謂“上帝在為你關上一扇門的同時，也會給你打開另一扇窗。”我讀過這樣一個故事：兩個年輕人是朋友，一個想當畫家，一個想當鋼琴家。可是天有不測風云，想當畫家的人，在一次事故中盲了；而另一個聾了。他們苦惱不已，悲觀喪氣，一個老人對他們說“你們的夢想可以交換一下呀！”他們恍然大悟，刻苦學習，最終都有所成就。
只要我們學會獨立，敢于面對生活中的困難和挫折，就能到達成功的盡頭！
桃花心木讀后感9
最近，我們剛剛學了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會到了人生的哲理。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
樹木要能在不確定中學會把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長成參天大樹。人也一樣，只有經得起生活的考驗，克服困難，發揮潛能，成為堅強，有作為的人。
我看過一篇文章，題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》：這是一個以手工為主的年代，穿在腳上的鞋，多半是母親縫制的。一個孩子，因為他的娘死得早，他差不多是光著腳上學。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動著，以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項冠軍來——長跑區里第一，跳高、跳遠學校第一。
就如種樹人說的那樣，如果他天天定時定量的給樹澆水，樹苗就會養成依賴的心，根無法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹苗會枯死的更多，即使有些幸存下來，但遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。
這是一個家喻戶曉，家長常常拿來教育孩子的一個故事：從前，有個孩子，每件事都依賴母親，指望媽媽幫他做，因此使他衣來伸手，飯來張口的習慣。一日，母親要外出，為了不讓兒子餓死，于是，做了一個很大的餅，套在兒子的脖子上，給他餓的時候吃。當母親回來時，兒子還是餓死了。原來，兒子只吃低頭就能咬到的餅，吃不到了，就懶得轉頭吃。所以就餓死了。
生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木讀后感10
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。我懂得了，如果過于依賴別人、自己不動手做事，就不能掌握生存本領，終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法說明在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗，掌握生存的本領。
如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會枯萎得更多。種樹人說的這句話很有道理，如果每天給樹苗澆水，樹苗的根就會浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒有了水源，自然就會枯萎。樹是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過于依賴別人，如果一個人過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，就會產生依賴的心，無所事事，從而不去觀察社會，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。
就如一則笑話所說：有一天，一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子：米是從哪里來的？兒子平時只見過廚子從麻袋里把米拿出來，便不加思索地說：從麻袋里來。正是因為這位富翁的兒子過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來都不知道。一旦他依賴的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前，我也十分依賴父母，都十歲了，早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后，使我明白了過于依賴別人是不行的，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領，不被社會所淘汰。
桃花心木讀后感11
智者一切求自己，愚者一切求他人。
——題記
在北京的一所學校里，發生過一個真實的故事：
有一個學生，他以優異的成績考入了這所學校。雖然他的成績優秀，但是，他在家中什么都不會做，父母也不讓他做，他的一切只有依靠父母，讓父母去照顧他，幫他料理一切。可這所學校是一所寄宿制的學校啊，那么他的父母還能再趕到學校里，去幫他料理衣食住行嗎？于是，在無奈之下，他只好去命令別人去幫他做一些事情，可是別人也有別人的事呀，怎么會有精力去管他呢？于是，他每次吃飯的時候，別人都吃完了，他可能還沒打到飯，有的時候只能吃到殘羹剩飯，有的時候卻什么也沒吃到；到每次休息之后，別人的床鋪總是整整齊齊，而他的，卻總是一堆亂麻似的……
最后，因為他的自理能力太差，只好遺憾的被迫的退學了。
看了上面的這則真實的故事，，我悟出了一個道理：靠誰都不如靠自己，求誰都不如求自己。
所以，這和種樹的道理是一樣的：不可只靠別人澆水，而忘記了自己的本領。
在這一課的學習當中，我明白了，樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長成參天大樹；人也是一樣，生活在艱苦環境下中的人更能經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領，擁有一顆獨立自主的心。我們一定要自強自立，依靠自己，信賴自己！
松樹四季常青，在萬物蕭疏的冬季，松樹依舊郁郁蔥蔥。
翠竹經冬不凋，在寒風凜冽的冬日，翠竹依舊精神抖擻。
美化耐寒開放，在漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴寒。
不只是這些，還有許多事物在向我們表示出獨立自主的精神，還有許多事情在向我們表達自立自強的道理，還有許多名言在向我們說明了依靠自己的真理。
植物要想茁壯生長，必須學會在無規律中尋找水源；人要想乘張成才，也必須經得起生活的磨練。好的，這個道理，我記住了。
桃花心木讀后感12
“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰來叫我起床呢?”我逼于無奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說：“不用擔心，我還能支持叫你起床吧!”聽后，我才好好松一口氣，并且若無其事地上床睡覺。這時，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無良的。但是，我從來也不是一個自強的孩子，只好處處依賴他人了。想完，我又繼續睡覺了。今天一大早，天色微明，曉霧彌漫，我睡眼朦朧地睜開來，發現媽媽還沒有來叫醒我，“難道時間還沒到”我半信半疑地走出客廳，看看時間。頓時，驚訝的'7點鐘出現在我的眼前，比我昨晚預料的時間多了一大截。這時，我健步如飛地跑回房間，并且鑷手鑷腳地穿好衣服，打扮了一下。于是，我不管三七二十一地跑往學校。要奔跑的一路上，我心里想：為什么媽媽會忘記來叫醒我的呢?難道她……我心里出現了許多個問號，想著要解決。不知不覺已經7：15分了，我連忙跑回學校，放下書包，把作業交得妥妥當當。這時，我拿起掃把，大步流星地來到值日地方去清潔……好不容易熬過了艱難時刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準備回教室。但經過其它教室時，知道已經7點半時，我心里想：這回一定慘了，這個時間通常全班同學都回來了，而且班主任黃老師已經到達教室，檢查同學們的早讀情況，都是我不好，處處依賴別人。于是，我提心吊膽，六神無主地走回教室，就聽見了一陣陣瑯瑯的讀書聲在我耳邊回響。我還看見黃老師坐在講臺上批改作業，他微笑地看了我一下，便再繼續工作。我放心地坐下位子，認真地讀起書來。
“鈴鈴鈴……”下課了，我的伙伴親切地對我說：“你還記得我們學過的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個道理，要學會獨立自主，鍛煉出一顆自強自立的心。所以，你不應該處處依賴別人，這樣只會令你永遠也長不大!”她的一番話，使我覺悟了。便覺得自己是一個沒有獨立能力的小孩子。這時，我心里想：對了，我不能事事依賴著別人，應該要鍛煉出堅強獨立的心。所以，經過這次的教訓，我再也不會把自己的工作交托給別人去干，努力實踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!
桃花心木讀后感13
這學期，我們學習了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。
學完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，僅有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自我去找水源，從而克服依靠性，學會生存。我們人也和樹一樣，想要生存下去，必須克服依靠性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依靠性，學會了生存，并經過自我的努力打拼出了自我的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們僅有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人，有作為的人。
讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環境中要自立自強，克服依靠性，學會生存的道理。從而學會生存和發展的本領，愿我們每一個人都有一顆獨立自主的心，克服對他人的依靠。揚起自信的風范，駛向成功的彼岸。
桃花心木讀后感14
這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的夏雨。如果有規律的夏雨，那樹苗就會產生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養成獨自生活的心。要經得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。
在生活里，我曾經有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人。”我聽了就很委屈的說：“是你們大人都經常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。
我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養成了依賴的習慣。
我懂得了無論做什么，我們都應該學會獨立自主。
桃花心木讀后感15
林清玄在文章《桃花心木》中說：“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”我非常贊同這句話。
人的生活中，如果沒有了考驗，那幾乎失去了前進的動力。因為，考驗會激勵人，讓他更加努力。賽場上，冠軍總是要感謝亞軍，因為他給了冠軍前行的動力。那如果沒有考驗，生活波平浪靜，多好？但不是這樣的，沒有考驗就失去了目標，那些人雖然也有成功，但大多數會淪為乞丐。他們沒有自己的本領，因此只能向他人伸手。所以，生活中必須要有點兒挫折，不然就缺少了生活中最重要的東西：動力。
向窗外望去，這樣的生活規律同樣適用于自然界：窗外的小鳥，如果不去捕蟲，就會餓死；樹木如果不迎風，樹葉就十分嬌嫩；動物園里，動物如果不訓練，在野外就沒有一點兒抵抗力……這都是這一規則的證明。
有一種非常稀有的熱帶魚，漁夫們個個都想捕到，因為它非常昂貴。但這種魚有一種怪病，只要一出水，就會在幾分鐘內死亡，根本來不及端上桌。所以，能吃到活的魚，算是非常幸運了。有一天，一位老漁夫出海打魚，運氣很不好，一連捕上來好幾只一文不值的狗魚。他嘆了一口氣，想：唉，收完這一網，回家算了！但不料，他捕到的正是這種昂貴的魚！這時候，出乎意料的一幕發生了：船艙里的狗魚和剛捕到的這只魚撕咬起來，它們在船上斗了十幾分鐘，僵持不下。老漁夫忽然猛拍了一把頭：它們……它們居然還活著！
原來，漁夫捕來的這種魚是狗魚的天敵，雙方一見面，生存本能就被激發了。才沒有死在空氣中。可見，一個好對手或是一次挫折是多么重要。其實，我們真正應該感謝的，是自己的對手。
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