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      1. 《傷仲永》讀后感

        時間:2020-10-25 18:33:17 傷仲永讀后感 我要投稿

        《傷仲永》讀后感8篇

          【篇一:讀《傷仲永》有感】

        《傷仲永》讀后感8篇

          今天,我看了一則寓言,題目叫《傷仲永》。寓言諷刺了方仲永的爸爸,因為他毀了方仲永的一切。仲永五歲時就能寫詩四句,還自取了題目。詩寫成后,一鄉的秀才都傳著看。別人指一物叫仲永作詩,他馬上就能寫出來,鄉民們都一至認為他是個天才,有些人還用錢接濟他一家。

          父親發現可以借助兒子的才能撈取好處,天天帶兒子去拜見同鄉,卻不讓兒子學習。他沒想到后天的刻苦學習才是成才的根本,結果將仲永變成了他急功近利的犧牲品。

          通過這則寓言我知道了,凡事不能急功近利,急功近利會影響長遠的利益,就像殺雞取卵一樣,不能貪圖眼前的利益,卻忘了長遠的利益呀!別人雖說我聰明,但我也有很多不足的地方,而且還有很多比我聰明的對手,戰勝對手、戰勝自我,我會更出色!如果我驕傲,將走向失敗;如果我努力學習,向目標前進,永不驕傲,我將如愿以嘗的實現自己的理想。

          【篇二:讀《傷仲永》有感】

          有人認為成功來自于先天的資質,也有大部分人認為成功來自于后天的學習與積累。

          大家一定都知道方仲永吧,他是一個具有先天資質的奇材,五歲就會作詩。但他的父親只認為他有先天的資質就夠了,不需要后天的學習與積累,所以不讓他上學。后來,鄉里人全都知道了方仲永是一個天才,于是就請方仲永的父親吃飯或給錢買方仲永的詩。方仲永的父親認為他可以靠方仲永的本事賺錢。于是他就帶著方仲永到各家各戶做客,為他人寫詩賺錢。后來方仲永長大了,但他的知識并沒有增長,所以他漸漸地變得和常人一樣,后來又漸漸地不如常人了。

          由此看來,只有先天的資質是無法成材的,必須要有后天的學習與積累才行。

          在世界上,靠先天的資質成材的一個都沒有,但是靠后天的學習與積累成材的`卻數不勝數:居里夫人、愛因斯坦、華羅庚……因此,有了先天的資質不能驕傲,要在后天的學習和積累上跟出色才行。

          【篇三:讀《傷仲永》有感作文】

          今天,老師帶著我們讀了《傷仲永》這篇文章,讀罷之后,我很受教育。

          這篇文章主要講:有一個叫方仲永的小孩,天資聰明,五歲就能作詩。可他出了名后,他的爸爸就不再讓他學習了,帶他去全縣各處題詩掙錢。由于方仲永沒有再學習,最后一事無成。

          這件事告訴我們:學如逆水行舟,不進則退。

          愛迪生說過:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感!币环志瘢环质聵I;一分耕耘,一分收獲,只有我們努力學習,才能不斷進步。這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。他小時候數學成績并不好,老師和同學都看不起他,可他并沒有灰心,發奮努力,刻苦學習,終于成了一位偉大的數學家。

          可以看出,像方仲永這樣有天資的人,如果不努力學習,會成為一般的人;像華羅庚這樣沒有天資的人,如果努力學習,會成為一個偉大的人,可見學習是多么重要!我要學習華羅庚這種努力刻苦的精神,掌握知識,成為國家的有用人才。

          【篇四:讀《傷仲永》有感】

          學習了《傷仲永》這篇文言文,我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀,無限的遺憾。

          仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農戶,他5歲那年突然讓父親給他準備書具,隨即寫了四句詩并自己題上名字,“自是指物做詩立就”,從那以后漸漸的有人給他錢請他作詩。因他的父親認為這樣有利可圖,從此不讓他去上學。結果可想而知,仲永的才華全部消失,成為普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定會成為一位著名的詩人。

          從方仲永成長情況來看,我知道了后天的教育對于一個人是成為天才還是常人是多么重要!天才的成功與后天的努力是不可分割的。像仲永那樣天資聰慧而不接受后天的教育尚且要成為一個普通的人,那么那些不是天生聰明的人又不接受后天的教育一定會一事無成。所以作為普通人的我們更要努力學習,爭取成為一個有用的人。平時我認為自己上學天天騎自行車去學校,好辛苦,好累呀。但我讀了《傷仲永》這篇文言文后,我才知道學習是多么重要!比起他來,我可幸福多了,我們真得要珍惜這么好的時光,刻苦學習,不讓仲永的悲劇再發生。

          【篇五:讀傷仲永有感】

          今天,我們學了一篇王安石的古文《傷仲永》,我對此文感慨萬千,講的是一個天生就有作詩的天賦的孩子被貪財的父親當作是‘搖錢樹’,沒有得到后天的教育。因此他漸漸的漸漸的成為了一個正常的人,失去了才能。

          我正為仲永可憐,一個那么聰明的孩子竟然被這么一個貪財的父親給毀掉了,雖看這只是一件事,但值得我們深思。大家想想,一個天賦那么聰明的人不接受后天的教育還要成為普通人,那么天生天資不足的人如果不接受后天的教育那恐怕要當一個普通人也不行吧。所以我在這里明白一個道理:天資再好,如果不通過后天的努力學習,最終還是一無所成。反之,如果天資相對來說比較差的人來說,只要你好好的努力去拼搏,我相信沒有什么事情能難得到你的。

          天資怕差不怕,就怕你本來就不如人家好,還不去努力,那么,真的恐怕要成為一個普通人也難吧!相信自己是最棒的,有了自信,你已經成功了一半,下一半就全憑你的努力與汗水了。

          但愿不要再發生類似仲永的事件了,太令人傷感了。

          【篇六:讀《傷仲永》有感】

          仲永,才華橫溢;仲永,天資聰慧;仲永,出口成章。可是,同樣是仲永,最終還是淪為一介平民……

          仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒,為什么,為什么上天帶他如此之厚愛!但隨之,我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。

          “仲永之通悟,受之天也,賢于才人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也!笔前,仲永如此聰慧,但卻淪為眾人,實在可惜,但這又能怪誰,只能怪他那唯利是圖,貪圖錢財的父親。

          從這個故事中,我明白了后天教育的重要性。其實人的才能最終取決于后天的努力,愛因斯坦不就是一個典型的事例嗎?愛因斯坦小時候并不聰明,他做的小板凳被同學嘲笑,但他通過不懈的努力,終于成為了一個偉大的科學家。

          同學們,讓我們共同努力,為建設祖國而做出貢獻吧!讓我們攜手打造美好明天!

          【篇七:讀《傷仲永》有感】

          “天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗!边@句話說的一點兒也沒錯。歷史上的天才們不都是通過后天的努力學習才成為天才的嗎?方仲永雖然具有與生俱來的天賦,但卻因為“其父不使學”,最終成為了庸才。

          王安石在文章最末一段中的評論很對——“如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人已耶?”。像方仲永那樣與生俱來有天賦的人,后天不受教育,都變成了庸才。那么普通人不接受后天的教育,恐怕成為庸才都不容易吧!

          如果我們學習不努力或者不學習,以后怎樣在社會上立足呢?最后等待我們的結果只能是被社會淘汰,成為社會的累贅,恐怕連成為“眾人”都難啊。

          所以為了避免這類事情的再次發生,我們必須從小就努力學習,認識到后天學習的重要性,不要成為第二個方仲永。

          【篇八:《傷仲永》讀后感】

          一直來,我認為自己很笨,可是自從學習了《傷仲永》這篇課文后,我已經不這么想了。

          《傷仲永》這篇課文主要寫了仲永七歲就能寫詩,他的父親很得意,把他當作搖錢樹,便每天拉著仲永去拜訪縣里的人,不讓他學習,沒有接受后天的教育,使方仲永從天資聰明變成了“泯然眾人”。

          現在,我覺得,既使笨的人,只要認真學習,好好對待后天所給予的教育,也會變得很聰明的。所以,從今天始,我一定要認真學習。好好對待人生中的每一年、每一月、每一天、每一時、每一秒、每一刻和每一次學習、教育。人的一生是有限的,但我要在有限的一生中學到更多的知識。

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