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      1. 傷仲永讀后感優(yōu)秀600字

        時(shí)間:2020-12-07 18:04:59 傷仲永讀后感 我要投稿

        傷仲永讀后感優(yōu)秀范文600字

          傷仲永是一篇十分富有教育意義的散文,下面yjbys小編跟大家分享幾篇傷仲永讀后感范文,以供參考!

        傷仲永讀后感優(yōu)秀范文600字

          傷仲永讀后感范文一

          小時(shí)候才華橫溢的方仲永,不到二十歲就變得“泯然眾人”。

          讀罷此文,我不禁為仲永而之惋惜。

          愚昧無知、惟利是圖的方父,由于他的“不使學(xué)”,導(dǎo)致仲永天賦泯滅。

          隨波逐流、整日“環(huán)謁于人”的仲永,由于“不受之人”,而斷了自己的成材之路。

          天才,一是努力不懈、刻苦勤學(xué)所得來;二是先天所得到的恩賜。而真正的天才是二者結(jié)合。俗話說“玉不琢,不成器。”是呀,仲永這塊好玉,是難得的。可再好的玉不經(jīng)過雕琢也會(huì)成為爛石,但換一塊肯努力的爛石,有一日也會(huì)成為人們贊頌的美玉。

          舉世聞名的音樂家貝多芬,沒有先天的聰慧,在生理方面,他還是個(gè)殘疾人--聾子。但是,他為了自己的音樂夢(mèng)想,努力不懈,創(chuàng)作出家喻戶曉的.世界名曲。

          人人皆知的科學(xué)家牛頓,并無過人的天賦,可他越發(fā)喜愛讀書,最終在那極為普通的蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的許多貢獻(xiàn)成為千古佳話。

          古今中外還有許許多多這樣的離子,他們的故事告訴我們的都是一個(gè)道理:努力,是成功的基本。

          有句話說“業(yè)精于勤,荒于嬉”如果我是方仲永,一定會(huì)銘記這個(gè)道理。將自己得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來,不斷充實(shí)自己,厚積薄發(fā)。讓自己的知識(shí)取之不盡,用之不竭。

          然而,我不是他。我只有通過自己不懈的奮斗,努力的追求來實(shí)現(xiàn)自己的理想。“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的努力哦。”那么,我要用自己的百分之九十九加上那微薄的百分之一。我堅(jiān)信,我能行!

          朋友,如果你是一塊玉,定要盡情地“琢”,使之為“器”;若你是一塊鐵,也要不懈地“磨”,使之為“針”。

          傷仲永讀后感范文二

          讀《傷仲永》以后,我的感悟如涌泉!

          一個(gè)世屬農(nóng)耕,耕種的農(nóng)民家庭,如果誕生了一位神童,那無疑是最幸運(yùn)的,只要他好好學(xué)習(xí),將來必定成為一位舉世的棟梁之才,一位驚世之才!

          而仲永在他的家庭卻恰恰相反,仲永家里條件并不好,但卻同樣出了一位神童,他就是方仲永,在沒見過書具前,居然能一一說出它們的名字,這難道不奇怪嗎?沒有上過學(xué)居然能提筆作詩,這難道不令人驚訝嗎?并且還皆有可觀者,那么,被稱為神童,方仲永是當(dāng)之無愧的。

          但是,仲永的父親卻沒有讓他汲取知識(shí),而是讓他去為自己謀取私利,這樣目光短淺的做法,導(dǎo)致仲永的才華,才智節(jié)節(jié)衰退,最后沒落成一個(gè)庸人,一世無成。

          所以說天資雖然重要,但后天的教育更為重要!

          以運(yùn)動(dòng)界的喬丹為例:喬丹在NBA芝加哥公牛隊(duì)打球時(shí),8年中獲得了6次NBA總冠軍,當(dāng)看到他出神入化的球技時(shí),大家都會(huì)感覺他是一個(gè)天才。他跳得比別人高,反應(yīng)比別人快,投籃比別人準(zhǔn),這些都得益于他非同凡人的基因,所以他才會(huì)成為如此偉大的運(yùn)動(dòng)員。實(shí)際上并非如此。如果說喬丹僅僅是因?yàn)樘熨Y好,那么他應(yīng)該很早就在籃球運(yùn)動(dòng)方面顯現(xiàn)出他的優(yōu)勢(shì),而實(shí)際上喬丹真正讓人覺得籃球打得還不錯(cuò)是在他上大學(xué)以后。他上高中時(shí)就想?yún)⒓有j?duì),可是教練覺得他的水平還不夠?梢娝奶熨Y不是很好勤能補(bǔ)拙!

          小時(shí)候的愛因斯坦,7歲時(shí)才能講清一句話,小學(xué)成績僅僅只有一分,兩分,然而,后來的他卻提出了相對(duì)論……等一切著名公式,研究和定理,但同樣有人說他很聰明,那想想看,他后來如果不好好學(xué)習(xí)他會(huì)成功嗎?這也不同樣說明了后天教育的重要性!

          想想!你的理想是庸人嗎?如果不是,那就為你的理想好好學(xué)習(xí)吧!

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