三國演義讀后感初中
當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三國演義讀后感初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三國演義讀后感初中 篇1
暑假里，我讀完了《三國演義》這本名著。書中的故事情節深深地吸引了我，也使我有很大的收獲。這本書主要講了魏，蜀，吳三國相爭的故事。其中我最喜歡的是蜀國的統領者，他們分別是劉備，關羽，張飛。
這三人在桃花芬芳的日子里結為兄弟，他們的誓言是：雖沒有同年同月同日生，但求同年同月同日死。我之所以喜歡他們，是因為他們兄弟各有優點。下面請讓我一一講解：兄長劉備把國家治理得井井有條，當得知諸葛亮的聰明睿智會對自己的國家有幫助時，為了得到這位賢士，親自先后三次到諸葛亮的茅廬，最終以自己的實際行動打動了諸葛亮，從而使自己的'作戰計劃更加周密，為保護國家又增加了一道防線。在學習上我要學習劉備這種進取精神，要不恥下問，向同學學習，吸取他人的優點。二弟關羽性格直率，不但武藝高強，作戰果斷，斬顏良，殺文丑。而且還非常重義氣，衷心耿耿對自己的兄長劉備。雖然為了報恩而放走了曹操，但我還是很喜歡他。生活在學校這個大家庭中，我們也要向關羽那樣，對待周圍的同學要熱心，同學有困難要盡力去幫助。在學校里做好老師的小助手，老師每天為了我們，起早貪黑，為了給我創造一個好的學校環境，把教室收拾的干干凈凈，而我們有時還隨地扔紙屑，想想這些，實在是不應該。再說三弟張飛性格魯莽，做事欠考慮，但很講義氣。
和關羽情同親兄弟，因接受不了二哥被害的事實，過度地勞累部下，最終被殺害。從張飛身上我們應吸取教訓：做事情一定要仔細考慮，千萬不能魯莽。記得一次小測驗，我因為惦記著操場上的游戲，我像張飛一樣草草地做完了試卷，立馬就交給了老師。當試卷發下來的時候，我頓時傻了眼，一個大大的紅色的55分映入眼簾，由于我的魯莽試卷上很簡單的題我都做錯了，真是很后悔不該這樣，所以從這件小事上看，我們一定不要向張飛那樣，做事情要仔細認真。他講義氣，重情義這一點我們還是要學習的。讀完《三國演義》這本書，從一個個精彩的故事中，我懂得了做事一定要動腦思考，干什么事情都要有自己的主意。而且做人要善良，學習書中人物的各自優點，改正自己的不足。
三國演義讀后感初中 篇2
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿
打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計�！薄暮x。
在中低年級，我看的.是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅讓我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，讓蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，讓一代奇才諸葛亮無計可讓，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
三國演義讀后感初中 篇3
四大名著是我國歷史文化長河中最令人贊嘆的杰作，它飽含著中國文化的悠久和神奇�！段饔斡洝�、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》這四個書名從小就在我們的耳邊回蕩。以前我就讀過《三國演義》，當我再次閱讀時，又品出了另一番風味。其中最讓我敬佩的是趙子龍和張飛，因為他們有著舍己救人和大無畏的英雄氣概。
趙子龍單騎救主這回里，給我留下深刻印象。他單槍匹馬，面對百萬大軍，臨危不懼，面對數十位名將，鎮定自若。趙子龍拿起青鋼劍，沖入曹操的兵中，左突右沖，不出一分鐘，幾百位曹兵都死于青鋼劍下。他連殺幾名大將，英勇無比。就這樣，趙子龍與兇惡的曹軍戰了一天一夜，此時的趙子龍已經筋疲力盡了，但是，為了救出阿斗，他心里只有一個愿望，死也無怨無悔。
趙子龍終于支撐到了長板破，他飛奔過橋，剩余的由張飛來應付。曹軍像離弦之箭火速趕到長板破，只見張飛手持丈八蛇矛，在橋上一動不動地站在橋頭，令曹軍疑惑不解，從而安靜了許久。突然傳來一陣聞風喪膽的聲音：“誰敢與我燕人張飛決一死戰！”張飛鏗鏘有力的聲音，嚇得曹軍的.人毛骨悚然。有的甚至后退了好幾步。曹操身旁的名將夏侯恩嚇得撕心裂肺，頓時吐血而亡，死于馬下。盡管曹軍還不停地喊著“鎮定鎮定鎮定”，但心里早已潰不成軍。就這樣，張飛用他那特有的高分貝嚇跑了曹軍。
啊，趙子龍和張飛實在太酷了，讀到這里，我的心里涌出了對這兩位大將的敬佩之情。事實上在我們的身邊，也有如同趙子龍和張飛一樣的英雄。王森就是其中之一。他，一名四川小伙子，年僅二十四歲，為了諸暨人民的財產安全，與歹徒展開殊死搏斗，終于流盡最后一滴鮮血。
《三國演義》使我懂得了舍己救人，《三國演義》使我讀懂了見義勇，《三國演義》使我讀懂了大無畏的英雄氣概！
三國演義讀后感初中 篇4
三國演義這部書的人物形象性格顯露無遺、活靈活現，也說明了我們每一個人的性格好壞都不能隱埋，所以我們要改掉缺點，每件事做的更好。
“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁……”這首詞寫的是就是三國時期的事情。
三國演義主要講了五個時段：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。黃巾起義始于巨鹿人張角，因為看不慣朝政的腐敗，所以發動黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義，為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力也一天天強起來。皇后的哥哥何進因為誤信他人召了早有造反意思的'董卓進京。結果何進被十常侍殺后，董卓就掌權了。曹操曾想殺害董卓，但是不成功。董卓為拉攏人心，封袁紹為勃海太守，出讓了赤兔駒給呂布。逼得諸侯聯軍抗董，雖敗軍了，但是最后也給呂布所殺。張飛、關羽、劉備三顧茅廬后，請出隱居山林諸葛孔明。諸葛亮提出了聯吳抗曹等計劃，讓劉備的大業扎下了結實的基礎。經過官渡之戰、赤壁之戰，曹操滅了袁紹、呂布，吳、蜀也打退了曹操。曹操、劉備、孫權各據一方，曹操占據強大的北方，劉備占據西蜀、荊州等，孫權占據江東。從而崛起吳、魏、蜀，三分天下。最后，曹操、劉備、孫權、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都歸降魏主司馬炎，三國一統歸西晉。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物：神機妙算的諸葛亮，威風凜凜的關羽，沖動魯莽的張飛，昏庸無能的劉禪，謹慎多疑的曹操。
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮！因為他上知天文，下知地理，為劉備出謀劃策，建功立業，讓他獨據一方，不愧為“臥龍”�？上c諸葛亮平等的“鳳雛”龐統不幸遇難落鳳坡。
《三國演義》里的《三顧茅廬》最令我記憶深刻。在這個故事中，我學會了一個道理：一個人只要想學做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顧茅廬，只要用你的真誠打動對方，就一定能行。還有一個故事：在劉備起兵七十萬水陸并進攻吳為關羽報仇時，張飛沖動鞭打兩個部將，在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死于非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則后果不堪設想。
這是我讀三國演義后的感想。
三國演義讀后感初中 篇5
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者陶醉其中。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有無謀無勇的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀的。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的'周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
我相信每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就如冰心說的：成功的花。人們只驚幕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！
三國演義讀后感初中 篇6
《三國》這本小說我已經看了很多次了，但是每一次閱讀我都頗有感悟。比如這次吧，我從中積累了不少的歇后語，例如：劉備摔孩子——收買人心；關公赴會——單刀直入；諸葛亮征孟獲——收收放放；曹操下江南——來得兇，敗得慘；周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨；司馬昭之心——路人皆知；司馬懿破八卦陣——不懂裝懂；董卓進京——來者不善；許褚斗馬超——赤膊上陣……
讓我為大家介紹介紹這本小說吧：本部小說主要內容是從東漢末年，漢靈帝昏庸無能，才得黃巾起義，終于到了西晉統一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的統治軍事斗爭。
書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役，如袁曹戰官渡，赤壁大鏖兵等。每次戰役各有特色。作者成功的塑造了一些個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動突出了人物的性格特征。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉玄德、關云長、張翼德、曹孟德、諸葛亮……其中，我最喜歡里面的關云長。
關云長算是一員猛將，他雖不如諸葛亮擁有聰明才智，也不像張翼德剛中帶柔，柔中有剛，但是他是對劉玄德忠心不二。當曹操數次贈送關云長金銀、美女時，他并沒有動心。而是騎上赤兔馬，手提青龍刀，向曹操辭別。
我要學習他的“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，關云長就像是當時跟著共產黨的將軍，不是小人，不會為了一些蠅頭小利而放棄自己的.國家，放棄了自己的朋友或戰友的人。在那么險惡的時期里，他能那樣的忠義，真是不簡單！
說點兒難聽的，如果說咱們世界又爆發了第三次的世界大戰，真的，那時還會有幾個站在自己的國家，守衛著國家的呢？恐怕那時就屈指可數了吧！
所以我要做一個不背信棄義、不為了一些蠅頭小利而放棄自己的國家、戰友和朋友的人。最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉兩得呀！
三國演義讀后感初中 篇7
《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了魏蜀吳三國爭霸，最終歸晉朝的故事。書中一場場驚心動魄的戰爭描寫精妙絕倫�？赐暾緯�，戰場上的刀光劍影不時在我眼前浮現，戰場上的金戈鐵馬聲還在耳畔回響。真想回到硝煙彌漫的戰場，去參加那緊張激烈、令人振奮也令人窒息的場場戰斗。
我想跟隨著曹操一起，去體驗官渡之戰、赤壁之戰。我要跟隨曹操去燒袁紹屯在烏巢的糧草，幫助他取得官渡之戰的勝利。我還要跟隨曹操敗退到華容道，去領略曹操兵敗中大笑的豪邁模樣，去欣賞關羽的義薄云天。官渡之戰、赤壁之戰都是歷史上著名的以少勝多的戰例，只不過身為主角的曹操前后的結局不一樣。由此可見，戰爭的勝負并不僅僅取決于實力呀。一場場硝煙，一場場烽火，帶給我們遠甚于勝利和失敗的思考，我們可以汲取更多的養分，關于與人相處，關于對生命的思考，關于對人生的考量。
書中的故事令人回味，給人啟迪，書中的人物也是形形色色，個個鮮活。
《三國演義》中有三個經典的人物，即關羽、諸葛亮、曹操。這三人被冠以“三絕”之稱。
關羽過五關斬六將，華容道釋曹操，這些耳熟能詳的.故事講關羽的義闡釋得淋漓盡致。就連他的赤兔馬在主人被擒后絕食而死，一匹馬尚且如此有情有義，更別說它的主人了�！傲x絕”的稱號對關羽是實至名歸。
諸葛亮的神機妙算可以說是人人皆知。草船借箭、巧借東風、七擒孟獲、擺下空城計等等這些都是極好的例子。但有一事讓他美中不足，街亭一戰誤用馬謖，致使慘敗，軍事要地被敵人奪取。再聰明的人也會馬失前蹄啊，用“智”來形容他，完全合適，說他“智絕”似乎還差一點。
曹操，世人都稱他為“奸雄”。但我覺得曹操還是一個心中有愛的人，他愛惜人才，臨死還要安排身邊人的生計。同時，曹操還是英勇善戰之人。只用“奸”字來形容曹操，看來是不夠合適的。
書中的武將我特別欣賞趙子龍。他驍勇善戰，勇敢無畏，是個威風凜凜的大英雄。真想跟他拜師學藝，跟隨他去長坂坡殺個七進七出。
……
要說的似乎還很多。經典之所以成為經典，原因是顯而易見的。讓我們一起來閱讀經典，用經典來滋養我們的心靈，獲得成長的養料！
三國演義讀后感初中 篇8
讀完70多萬字的《三國演義》，在我的腦海里多了很多呼之欲出的典型人物，如足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關羽、粗中有細的張飛、陰險狡詐的曹操……還有很多回味無窮的經典故事，如以少勝多的赤壁之戰、以弱取勝的空城計、以誠動人的三顧茅廬……從東漢末年的黃巾起義到三國歸晉，近100年的歷史寫得生動逼真、驚心動魄、曲折離奇，三國演義讀后感(兒子原創)。我深深地感到這跟作者羅貫中采用真實與虛構、神化與丑化的藝術處理有密切的關系。
演義與正史的最大區別就是演義不是全部真實的。人人都說《三國演義》是七分史實，三分虛構。比如，關公溫酒斬華雄，史書上并沒有寫這件事。又如，關羽單刀赴會魯肅，史書上寫的卻是魯肅單刀赴會關羽。這樣寫的好處是虛構的情節大部分是為小說描寫的一個人物作鋪墊的，用來符合作者羅貫中的思想，把現實中不能實現的或達不到的'東西在小說里變成事實，是作者的理想完美而清晰的表達出來，使讀者的心情和理想也變得明朗和舒暢起來，在人人追求和平、仁愛上產生共鳴，讀后感《三國演義讀后感(兒子原創)》。這就是文學的特點：源于生活，高于生活。所以很多人看完《三國演義》會振臂高呼、拍案叫絕。
作者羅貫中還利用神化和丑化的藝術手法，把自己提倡的儒家思想明顯化，而且丑化大部分是為神化做映襯的。比如諸葛亮借東風——未卜先知，關羽過五關斬六將——忠義。周瑜在歷史上算得上是英雄早逝，《三國演義》卻把他丑化成嫉賢妒能的人，體現在“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”里。運用這種手法成功塑造了許多個性鮮明的人物，是浪漫與現實合為一體，增強可讀性、共鳴性、創新性，開了歷史演義小說的先河，平時寫作的時候值得借鑒。
讀完《三國演義》，好像欣賞了一座絢麗多彩的人物畫廊，游覽了一個妙趣橫生的小說世界。讓“至圣尼山孔夫子，大賢東原羅貫中”這幅對聯來紀念羅貫中并不過分。
三國演義讀后感初中 篇9
江山如畫，一時多少豪杰。
每每看到蘇軾的這首《念奴嬌·赤壁懷古》，都會想起東漢末年三國鼎立，群雄四起，馳騁戰場，斗智斗勇，忠心為主的叱詫風云的英雄人物。
獻帝無能，十常侍管理朝政，黃巾教欲反天下時。劉、關、張相遇了，志向相同的三人在桃園中焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，即結為兄弟，則同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死�！弊源�，關張二兄弟誓死為玄德打拼天下，無怨無悔。這是情，手足情，英雄惜英雄。
念“三國周郎赤壁”不禁想起赤壁之戰：周瑜用假書信讓蔣干中計，黃蓋用苦肉計，闞澤下詐降書，龐統來獻連環計，諸葛亮足智多謀，“巧借”東風。才使得曹操幾十萬大軍幾乎一敗于此。
拋開火燒赤壁孫劉聯軍大勝不談。且說周公瑾曾多次在心中暗思：“孔明之才勝吾十倍，如不除，必為江東后患”“既生瑜，何生亮�！边@些話正證明了周瑜的心胸有多么狹隘。
但是，周瑜并非只是一個心胸狹隘之人。周公瑾在臨終之前仍然不忘囑咐眾將：“汝等善事武侯，共成大業。”由此可見，周瑜也是一個忠心為主的人，只可惜妒忌毀了他的一生。
每每看到用以祈福的孔明燈飛上天空時，就會想起那個被司馬懿稱為“天下奇才”的'諸葛孔明，人稱“臥龍先生”。六出祁山、智取漢中、木牛流馬、巧布八陣圖等諸多事件，都無一不證明了孔明的“奇”。昔往日，劉備三顧茅廬，重用孔明，玄德拜其為軍師，在為關張二弟雪恨時，被陸遜火燒了七百里軍營，病危在白帝城向孔明說：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取�！笨梢�，孔明的功績之大，可孔明并沒有自立為王，而是輔佐劉禪繼位，忠心不二。我想孟獲的七擒七縱，也證明了孔明的胸襟之寬廣……
后來三國歸于晉帝司馬炎，正所謂“天下大勢，合久必分，分久必合”。
品著《三國演義》， “古今多少事，都付笑談中�！�
三國演義讀后感初中 篇10
閱讀了《三國演義》一書，讓我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我最最佩服的人是關羽，他不但是武功很好，而且人也非常好。在跟曹操打仗時，他因帶著劉備的妻子糜夫人和甘夫人，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。
在山下遇見二位嫂嫂，他也不忘把二位嫂嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、身在曹營心在漢、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但是一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但是最后還是回來了，他不但是忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰、毒險。
再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統、隱姓埋名的單福：徐庶、姜維、等等一些人物，但是是我認為都不如孔明神算。
吳國：一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜，少年時期的.周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
這人物和國家我們，不那么難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。在現實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個人把現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對一切！
三國演義讀后感初中 篇11
這個假期，讓我領略了曹操的足智多謀;劉備的膽識謀略;關羽的武藝超群;張飛的生性耿直;曹操的野心勃勃和東漢的“分久必合，合久必分。”因為我走進了東漢末年的軍閥紛爭，走進了羅貫中的三國演義。
給我印象最深的是那神機妙算的諸葛亮。諸葛亮素有大志。他通曉政治、軍事、天文、地理、陰陽變化。他在隆中就提出了據蜀、聯吳、抗魏的三分天下的戰略決策，被以后的歷史證明是最佳的方案;赤壁之戰中，他舌戰群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、借東風、妙算華容道，導演了一幕幕壯麗精彩、扣人心弦的戲劇。三國鼎立局面形成后，他又安平五路、七擒孟獲演出了空城計等，都顯示了他的料事如神、謀略超群。讓我受益匪淺。
而那劉關張三兄弟最令我輕佩。大哥劉備有著仁政、愛民的明本思想，在當時難能可貴。二哥關羽坐騎赤兔馬，提一口青龍偃月刀。后l來千里走單騎、過五關斬六將令我敬佩。三第張翼德敢愛敢恨，愛憎分明。雖然是一員武將，卻粗重帶細，有是也有一定的計謀。
其中曹操是我最注意的人。他首先陰險、奸詐、好弄權術而有狡詐。他還有著過人的膽識才干，謀略超群。求才若渴，用人唯才有自負猜忌。一直是后人評說不盡的話題。他雄心壯志譜寫了“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！薄叭赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！钡膲邀愒娖�。
其中我最喜歡的情節是赤壁之戰。
曹操想要統一南北。那時候，長江中下游一帶有兩個軍閥的勢力有所發展。一個依附于荊州割據勢力的劉備，請有才能的.諸葛亮輔佐他;一個是割據江東的孫權，統治比較穩固。南下的曹操迅速前進，劉備見曹軍人數眾多，感到抵擋不住，急忙南逃。諸葛亮建議聯合孫權，共同抗曹，劉備十分贊同，派諸葛亮去見孫權.那是孫權部下主張降曹的很多，只有大將周瑜等主張堅決抵抗。經諸葛亮、周瑜等悅服，孫權同意聯合抗曹。雙方組成五萬人的孫劉聯軍，在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙。周瑜指揮用火攻的方法，打敗曹軍。曹操帶領少數人馬，慌忙逃回北方。
這一個寒假三國的這一番游歷讓我受益匪淺。
三國演義讀后感初中 篇12
大家都說三國演義是一部好書，可我一直不愛看，被逼無奈之下，我讀了著本著作，我發現此書使我受益匪淺�！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
我最敬佩的要數諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個奇才！他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的`，而他的聰明就是讓我學習的最好榜樣！
再說關羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖說是一個人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權篡位之心。不過他說劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當時劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，佩服不愧是名著！
三國演義讀后感初中 篇13
東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起。我也隨文韜武略、奸詐的曹操、胸懷大志的孫權和劉備進入了那個時代，進入了通天文、知地理，足智多謀的諸葛亮；忠厚義氣、勇猛善戰的關云長；粗中有細的張飛；才華橫溢卻心胸狹窄的周瑜的世界里。
全書文詞并茂，把一個個傳奇故事描繪的惟妙惟肖：劉備三顧茅廬，諸葛亮草船借箭、七擒孟獲，關羽千里走單騎、過五關斬六將，赤壁大戰……
其中我最敬佩關羽，因為他英勇善戰，而且非常講義氣，雖然曹操對關羽十分器重，但他還是過五關，斬六將，不懼生命危險去尋找劉備。赤壁大戰之時，關羽也不忘當年曹操對他的情誼，心中不忍，便讓去曹操一條道路……讀到這兒，我不禁感嘆：“關羽如此義氣，為人如此仗義，真是一代豪杰呀！”關羽不但講義氣，他還十分堅忍不拔：華佗幫關羽刮骨療毒之時，關羽笑道：“我視死如歸，還有什么可怕的.？”于是關羽一邊與馬良下棋，一邊伸臂讓華佗治療，華佗用刀割開皮肉，刮得肉沙沙有聲，眾人掩面失色，而關羽卻飲酒食肉，談笑自若。我想：“我們現在很多人吃不了苦，一有挫折便抵擋不住，缺的也正是這種堅韌不拔的精神和不屈不撓的意志力。所以，我們要學習關羽的這種精神，學習關羽大無畏的英雄氣概。
曹操，他是真君子、偉丈夫、大英雄，還是偽君子、竊國賊、大奸雄？“一千個讀者心中有一千個曹操�！蔽矣X得曹操的智慧、膽量、武藝、求賢若渴的各種才能的確令人贊揚，可是就是這樣一個文武雙全的曹操，在作者眼中卻是一個奸雄，為什么呢？這是因為他“挾天子以令諸侯”，并且是曹操這個人為人奸詐，不僅如此，他還篡漢，民間最不滿意的就是曹操說了這樣一句話“寧可我負天下人，不可天下人負我”一個人寧肯自己對不起普天下的人，也不能讓天下的人對不起自己，這個人就太奸詐了，所以說老百姓都討厭曹操。
讀了這本書，我看到了統治者的殘暴與丑惡，我還看到了動亂時代的人民的痛苦和對太平生活的無限向往。
我想：我們現在有很好的環境，更應該好好學習，長大了報效祖國，把祖國建設的更加繁榮昌盛！
【三國演義讀后感初中】相關文章：
三國演義的讀后感初中07-14
初中《三國演義》讀后感03-25
《三國演義》初中讀后感04-05
三國演義初中的讀后感10-19
三國演義讀后感初中08-31
《三國演義》的初中讀后感06-16
三國演義初中讀后感06-30
《三國演義》讀后感初中09-19
三國演義初中讀后感作文01-08
初中三國演義的讀后感07-11