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初一海底兩萬里讀后感600字
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的初一海底兩萬里讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一海底兩萬里讀后感600字1
漢字，有著六千年左右的歷史，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。然而，有些人，卻錯誤地使用漢字。
面對街頭，你常常能發現錯別字。如：依依不舍、隨心所欲、刻不容緩、一往情深……漢字，是文明的`象征，一橫一豎、一撇一捺都散發著它奇特的魅力。而那些商家卻毫不在意，將博大精深的漢字改成了不規范的錯別字。
古往今來，還有些人因為寫錯漢字造成了不良后果。1983年，烏魯木齊市某掛面廠從日本引進一條掛面生產線，隨后又花了十八萬從日本購進一千卷十噸的塑料包裝袋，可是當這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發現“烏”字多了一點成了“鳥”魯木齊。于是，這一點之差，使價值18萬元的塑料袋付之東流。真是一點值萬金�。≌n件，錯別字的危害有多么大。
漢字，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵。
初一海底兩萬里讀后感600字2
關于五年級作文說說寫錯別字的危害
中國漢字是我國主要語言文字，無論是學習還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認識到正確使用中國漢字的必要性，也是作為學生的我們必須正視的問題。
歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻，這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊望風而逃，農民太平軍乘勝北伐時駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯啊”！這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學生的我深刻體會到錯字的危害。
其實，在如今我們的生活學習中也不乏有很多錯別字，比如商場里有的廣告牌上“雪糕”寫成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對于還在學習中國語言漢字的我們實則是一種誤導。此外，還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語，雖然他們達到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對于剛上學的`小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來說，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。
中國漢字是我們的語言，如果我們都不能正確的學習和運用，那其實是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起，做到規范用字，不寫錯別字，改正錯別字。
初一海底兩萬里讀后感600字3
錯別字就像一個個害蟲，不捉住，不除掉，就會慢慢繁殖。到最后不起眼的“害蟲”就會把你辛勤勞動的“果實”吃掉，今天我就來說說錯別字的危害。
錯別字我們人人都會犯的錯誤，就看誰有心捉住它。寫作也就是刪去不好的東西，保留最有特色的'東西。但這個修改，是老師修改還是學生修改呢？不庸質疑，應該是學生自己修改。可是現在普遍的做法是：學生寫完由老師進行幫忙修改——捉“害蟲”。老師捉“害蟲”的本領越來越厲害，可學生呢？還是一竅不通。老師就是教學生捉“害蟲”的本領，但卻幫學生捉“害蟲”，到最后實際上是做了一件舍本求末的事。
而且還是一些值得我們再次去關注的錯別字。在高考有一項新規定——一個錯別字扣一分，你覺得這是一件小事情嗎？其實不然，高考0。5分就是幾十人相差，所以分數是多么的重要，在一不小心恐怕錯的就不是一個錯別字了，再加上以往高考的規定不變，所以光就要扣除這么多分，可想而知，怎么可能名列前茅呢？所以說，我們要引起高度的重視，做個學習上有心的人，生活中的細心人，改掉寫錯別字，除去文章中的“害蟲”。
初一海底兩萬里讀后感600字4
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什么大不了的，但是，往往就是因為一時的.疏忽而導致了嚴重的后果。
以前，有一個農民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫院去醫治，腫爛起來后才到醫院醫治。醫生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會糜爛下去。”這位農民實在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應了。醫生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當這位農民從手術室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動能力，還引發了一起醫療事故糾紛。
一個“食”字和“十”字的差別就使一個人變成了終身殘疾，這是多么可怕啊！就是因為區分不開形近字，所以，我們更要引起注意，做個生活中的細心人，改掉寫錯別字的惡習。
我們要在上課的時候認真學習當天學的生字并且課后再鞏固復習復習，再細心些，不要太粗心，學好了才能區分開形近字。細心點，認真點，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！
錯別字對我們的危害非常大，只要細心點就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來消滅錯別字吧！
初一海底兩萬里讀后感600字5
如今，雖然文字規范化了，但是錯別字還是能見到的�，F在“嘮嘮新聞”就來議一議錯別字的危害。
錯別字又稱白字，是以字形近而搞混的字，或者正常字動了“手腳”，也就是多一筆或者是少一筆，就如同金塊中摻了銀。
我記得有一次，我和媽媽去逛商場，看見了一個招牌，上面寫著：各種顏色的.手怕紙，走過路過不要錯過！
于是我問媽媽：“媽媽，手為什么怕紙��？”媽媽說：“你這孩子在胡說些什么啊？”我便指了指招牌。媽媽說：“哎，這商家怎么這么粗心啊，竟然把‘手帕紙’寫成了‘手怕紙’！”
后來，這件事一傳十，十傳百。像瘟疫一樣散開，連記者都趕來了，登上了報紙。這個商家整天被采訪，沒空做生意，只好關門了�？烧媸侨伺鲁雒i怕壯啊！
之后，我還發現了許多錯別字，如：急（及）時、蝶（碟）子、暑（薯）條等。
我們今后如果發現了錯別字，就要千方百計地去消滅掉，這樣就不會鬧笑話了。“嘮嘮新聞”到此結束。謝謝閱讀！
初一海底兩萬里讀后感600字6
“我一天吃三噸飯�！贝蠹艺业竭@句話中的錯別字了嗎？小小的一個字，就可以鬧出很大的笑話。錯別字分為兩種，一種是錯字，錯字是沒有這個字，無中生有出一個字；而另一種是別字，就是所謂的“張冠李戴”，一個錯別字就可以讓你從考試第一名，變倒數。說真的，有些人寫的錯別字真的很多，大家都分別寫過什么錯別字呢？讓我們都找一找生活中的錯別字吧！
“丟人”
20xx年北京故宮博物院的一件文物被盜，警方連夜抓捕，早上就找到了小偷，故宮博物院制作了錦旗贈予北京市公安局，錦旗上寫：“衛京都泰城，撼祖國強盛�！焙芏嗳巳ヅ恼�，突然其中有一人發現有一個別字，其實北京公安局想寫的是“捍”而不是“撼”，一個字之差，天壤之別，真是丟物又丟人啊！
“坑人”
有一次，父親帶著兒子去森林玩，兒子才上幼兒園，只認得幾個字�？匆姍M幅上寫“森林放火，人人有責”，這幾個字兒子正好都認得，心想：森林會自己放火？便對爸爸說：“爸爸，爸爸，打火機借一下，謝謝�！备赣H便把打火機借給了頑皮的兒子。兒子一手拿著打火機，一手拿著一片嫩一點的樹葉，趁父親不注意，把它點著了。把著火的樹葉一丟，高興地對父親說：“老爸，你快看森林，它自己著火了。”還好，父親眼疾手快，把火苗踩滅了，他看見了這橫幅想：這是誰掛的橫幅啊？真要命！其實，它本來是想寫“森林防火，人人有責”的，錯一個字，意思就差千丈萬丈，真是坑人��！
“害人”
在大馬路上經�？梢钥匆姍M幅，有條橫幅是：“車輛停放有選擇，切記偏僻地方隨意停。”這里的`“記”寫錯了，其實是“忌”，如果你把車停在一個小角落里，你的自行車被偷了，都不知道是誰偷的了。所以說，錯別字讓我們丟分，丟物，丟臉……
錯別字害人不淺，請不要當寫它的那一個人吧！
初一海底兩萬里讀后感600字7
錯別字無處不在，在作業中，我們經常寫錯別字。因此，很多人認為寫錯別字是十分正常的，但是他們錯了，錯別字的危害是很大的。我們要細心一點，少些錯別字。
記得有一次，我們全班進行了三單元考試，等到卷子發下來時，我發現作文扣掉了六分，有好幾個錯別字，這些字都是不應該錯的，其中的兩個錯字還釀成了可笑的.病句。瞧，沒有這幾個錯別字，我的作文是能拿到優秀的，這都是錯別字“闖”的禍。不，不是全怪錯別字，還得加上自己的粗心，不然的話，這些錯別字也不會出現在我的試卷中，成績也不會從優秀降為合格的。
還有一次聽寫，我把“附近”的“附”寫成了“撾”。這個錯別字，不但讓我的優星變成合格，還讓批改的人看了“丈二和尚摸不著頭腦”，我自己看后，也羞紅了臉。
一個錯別字會造成巨大的危害，以后我們要少些錯別字，最好從現在就開始改正，以免參加工作時出錯從而導致巨大的經濟損失。
在生活中，這樣的例子數不勝數�？傊蠹乙欢ㄒ涀�，能成就大事的人絕不是那種粗心大意的人。
初一海底兩萬里讀后感600字8
“雖然最近我們班的寫作水平有所提高，但錯別字連篇！我給大家看幾個句子，大家就會知道錯別字的危害了�！标惤芾蠋熯呎f邊打開電腦。
第一句：他的媽媽今天36歲。此句一出，世無寧日！笑聲在同學群中炸開了：“哈哈哈哈……”同學們有的貼在桌上，有的捂著肚子，還有的大聲喊道：“今天36，明天37，后天38！”
第二句：這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。“撲哧……”大家又笑開了，不約而同地對電腦屏幕里的那句話說：“就你媽媽尾巴這么大！”
第三句：我右手抓住瓶把，左手托住瓶底，熱手從瓶子里流了出來�！白镞^，真是罪過！”同學們故意生氣地說，“你每天都喝手，用手沖馬桶，燒手，洗澡時全是手沖下來，殘忍了！”
第四句：李慶同學五年級上冊第一篇文章《這就是我》開頭：我的名字叫李床，今年11歲。五年級下冊第一篇文章《我的.自傳》開頭：我的名字叫李白，今年12歲。大家一看，立刻嘰嘰喳喳議論開來，還擺出一副語重心長的樣子說：“李慶啊李慶，你小小年紀不學好，天天改名字。改成李床也就算了，還敢改成李白。像你這么低的智商，簡直是侮辱了大詩仙李白呀！”
笑歸笑，寫作歸寫作。陳杰老師趕緊趁熱打鐵：“錯別字的危害，大家也看見了。希望大家在以后的寫作中不要出現錯別字！”“嗯！”我們點點頭，陷入了沉思……
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