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      1. 《弟子規》小學三年級讀后感

        時間:2022-06-15 17:37:11 弟子規讀后感 我要投稿
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        《弟子規》小學三年級讀后感

          讀完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧?赡苣悻F在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的《弟子規》小學三年級讀后感,希望能夠幫助到大家。

        《弟子規》小學三年級讀后感

        《弟子規》小學三年級讀后感1

          學習了《弟子規》里的內容,使我受益匪淺。這本書教了我許多做人的道理,讓我記憶最深刻的就是:“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須順承!币馑际牵焊改附形覀兊臅r候,我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情,不能偷懶。父母教導我們的.時候,我們也要仔細地聽。父母批評我們的時候,我們要順從。記得有一次,媽媽在廚房做飯,這時家里的電話響了,媽媽聽到了說“寶貝,接電話!笨晌覅s當沒聽到,還在繼續的玩我自己的,事后媽媽狠狠地教訓了我一頓,說一我一點也不懂事,媽媽在忙也不知道幫助媽媽,聽到電話也不接,我心里很不服氣;我背了《入則孝》后才真正知道自己錯了,改正了很多缺點,現在爸爸媽媽的呼喚,我多能及時回答,不再慢吞吞的很久才回答。對于爸爸媽媽的教導和責備,我都會耐心的 聆聽和虛心接受,不再和爸爸媽媽強詞奪理。

          《弟子規》讓我學會了尊重、關心、理解他人,也讓自己克服了自己的許多不足,明白了許多道理,未來我會繼續努力學習弟子規里的內容,更加深刻了傳承優秀的品質,做一個有責任、上進、有愛心的好孩子。

        《弟子規》小學三年級讀后感2

          不久前兒子帶回了一本書《弟子規》,當時只是翻了翻,沒有太深的感覺,直到這次學校舉辦讀書節,我才真正仔細研讀了這本書,感想很多,深受啟發。

          在現今中國物質快速積累,信仰迷失,人心浮躁的社會,如何做人?如何培養孩子?其實是讓很多人困惑的問題,越來越多的中國人開始在中國傳統文化中尋求中庸和諧之道,這也是近幾年國學熱的原因。

          想想我們這代人的童年應該還是在物質貧乏思想單純的時代,提倡的尊老愛幼,友愛互助,學雷鋒,艱苦奮斗,自力更生,友誼第一比賽第二等精神不僅僅是口號,我們的父母也基本是這樣做的,我們周圍的很多人也是這么做的。 如今我已為人母,經常會思考如何教孩子做人?粗切┗ɑňG綠的連環畫和動畫片,總覺得缺少了點什么。再看看身邊的這些孩子和少年,有多少是對長者不禮貌,不客氣的;遇到別人的批評就翻臉惡語相向的;做事只為自己爭利,不顧他人感受的;言行一味逞強,輕視他人尊嚴的。這些孩子如果不及時調整教育可能要經歷許多的磕磕絆絆后,才能學會有禮、自斂、尊重,感恩,才能有和諧的生活。

          如何幫助孩子樹立正確的人生價值觀?就是在日常的零散的生活細節中教育規范孩子們的行為,學會做人做事,正所謂少成若天性,習慣成自然。為他們一生為人處世、成家立業,奉獻社會奠定基礎。

          《弟子規》就是這樣一個指導書,古人已經為我們編好了這本“未成年人日常行為規范守則入門”。它以孔子的`《論語。學而》中弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為思想中心,用極其通俗易懂的三字文表述,內容廣泛而細致的羅列出了未成年人日常行為應遵守的規范。 這些細致的規范,總結了我們中華民族幾千年的道德精華,又針對少年兒童的年齡特性有所偏重,不愧為我國清代以來重要的兒童啟蒙教育讀本。

          如何讓《弟子規》的精髓真正變為孩子的品行?

          我認為需要家庭,孩子,學校共同的長期的努力才行。首先,家庭父母是對孩子品行影響最大的一個方面,孩子的很多行為很多思想都是在模仿學習父母,“子不教,父之過”已經是千古真理。對比《弟子規》的要求,其實我們自己很多事情都沒做到,在教育孩子的同時我們自己首先就要改進我們自己的思想和行為,身體力行讓孩子有實際的參照標準模仿榜樣。

          其次,是要求孩子理解日常的行為準則,并按照這些要求去嘗試體驗或改變,這和我們自己改變一樣要付出很多代價,我們要有這樣的心理準備。最后,是學校的環境,對孩子的思想認識來說周圍人的影響是非常巨大的,例如,如果我們教育孩子要謙讓,但周圍的同學都強取豪奪,他老吃虧,那他就會質疑謙讓這種品格的正確性,會向其他人學習去爭奪占有,如果周圍的同學都會謙讓,那他就堅信這樣是正確的,就會持續的這樣做下去,形成謙讓的品質。

          最后,感謝學校搞這次活動,樹立孩子良好的品格才是教育的根本,我們也會持續努力改進自己教育孩子,堅持就是勝利。

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