匆匆讀后感經典【13篇】
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的匆匆讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
匆匆讀后感 篇1
面對時間無謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因為怕時間再度從我們身邊狠狠地溜走。時間確實是寶貴的，那我們該如何好好地利用時間呢?這個問題就要問大家了，在日常生活中，同學們可都要學會如何珍惜時間，合理去利用時間。畢竟，時間從不等人。
六年已匆匆過去，想起以前的日子，一切都恍如夢境，那么地不切實際，卻又都是事實。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時間感到挫敗的事。
那是一個充滿詩意的寒假。
北風呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒哭出來罷了。是啊，考試失敗了，誰不傷心難過?“叮鈴鈴......”一陣熟悉的`電話鈴聲又在耳邊響起，看看電話屏幕，又是這個小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話，腦子里卻在思索一會兒對話的內容會是什么。“喂，蘭天，你知道這個寒假具體有哪些作業呢?我想知道自己有沒有寫完整?”即使自己早已想到她一定會這么問，可一時竟語塞而無法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因為考試沒考好才如此的吧!后來，無意中從這個電話得知自己竟然還有一項渾然不知的作業，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒有注意到后面說了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話。話畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因為自己不好好珍惜時間而造成的嘛!從前的我總是對自己說，還有很多時間，不急不急!可誰知，時間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走。現在給我一個補過的機會，怎能不好好珍惜呢?說完，便開始了又一輪的“工作”。我，的確是在補作業，但我覺得，在臨近開學再補并不可恥，因為至少我已經改過了，時間再也不會從我手中無謂的溜走了�！昂昧�，大功告成!”我停下筆，喜滋滋地看著自己在倉促下但又不失認真完成的作業，開心、高興、快樂集滿于一身，那一刻，我終于有了戰勝時間喜悅感!
時間是要靠自己把握的，假如有一段時間，你荒廢了日子，只要還沒有到亡羊補牢、為時已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺得我說的話厲害，事實就是如此。
時間抓得住就是黃金，抓不住就是流水，你想變成一個腰纏萬貫的富翁，還是“竹籃打水一場空”的籃子呢?
匆匆讀后感 篇2
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰，又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”這是著名散文家朱自清寫的一段美文。他運用了一組排比句，幾個反問句，寫出了一幅有靜、有動、有聲、有色，生機勃勃的迷人的春天的景色。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”“黑發不知勤學早白首方悔讀書遲�！薄罢l對時間最吝嗇，時間對誰最慷慨。”“要時間不辜負你，首先你要不辜負時間�！薄胺艞墪r間的人，時間也放棄他。”有人說時間是金錢，有人說時間是生命。哦，時間的確寶貴，我一定要珍惜時間，因為時間轉瞬即逝。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“明日復明日，明日何其多，萬事成蹉跎�！薄洞掖摇肥且黄軆灻赖纳⑽�，本文緊扣“匆匆”兩字，細膩的.刻畫了時間消逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情，揭示了來到世界就不能白白走一遭的主題思想。朱自清先生寫的這篇短文是想讓我們珍惜時間，合理利用時間。
朱自清原名目華，字佩弦。是現代著名詩人，散文家。朱自清一生清貧，一生正氣。他不僅潛心創作，嚴謹治學，而且積極投身于愛國民生運動。朱自清的散文是中國現代散文的典范。
時間是生命，時間看似很長，其實是很短的。在玩耍的時候，時間在開心中溜走消失；在寫無聊的東西的時候，時間在手與筆中溜走消失；在看電視，玩手機，玩電腦的時候，時間在眼睛中溜走消失；在上課開小差的時候，時間在身上溜走消失。時間每天都在流失，所以我們要做時間的主人，好好把握時間，不讓時間白白流失。
朋友們，時間會在我們不經意間溜走。就算我們十分想把時間留住，它也會毫不留情的溜走。如果我們不想讓時間白白流逝就要好好把握時間，做時間的主人。
無情的時光老人就像一陣陣寒風，吹走了萬物的新氣，只要你趕緊的陪它一起趕路，到老也就沒什么可遺憾了。所以我們要好好珍惜時間。
匆匆讀后感 篇3
匆匆，卻不知頑皮的時間在談話聲中悄然而逝，幾張獎狀零散地躺在書柜上， 我是這么認為的。
能“逃”的便逃了，無視自己的生命，有所進步，或許現在努力還不晚，誰也捉不住它。
我還真有些沾沾自喜了!讀了《匆匆》，著也讓我知道，它頑皮，匆匆流逝嗎? “于是——吃飯的時候，那時間 ?也就拋棄了他。
我們只有一條路可選——用，是我笨些?還是他聰明些?別人說我笨，時間不都是匆匆而過，時間可說是處處存在卻一閃而過呀! 但有人卻無視自己的時間。
我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著“回避”，有所行動了! 時間，到了離抽查只有幾分鐘的時候又大呼小叫道：“啊 時間怎么過得這么快?我得快點背了 ”結果，讓自己在無所事事中越來越老，時間匆匆而過，對人們嗤之以鼻，回到家，日子從飯碗里過去;洗手的時候，自然不及別人。
看到匆匆倆字，我應該有所改變， 。
善用!用你有限的時間，你腦里一定會出現許多詞匯：匆匆而過，只有一下午時間，我們不能抓緊時間，打開書柜，讓我知道：是我沒別人回善用時間，它惟我獨尊，這樣，任憑，別人說我聰明，不是嗎?不管你在做什么，匆匆流逝，它只管往前走，善用時間嗎?不!決不是這樣子...... 說說最近的事兒吧 最近不是防“非典”嗎?學校要背“非典”預防方法。
每當看到其他同學捧著一摞摞的獎狀時， 由于是抽背。
來去匆匆......不管是哪一個，心里的感覺真說不出，要背很多東西，我還真有些不服，因為付出和回報是成正比的`，做無限有用的事，人生才不會留下遺憾，。
日子從水盆中過去......”看到了嗎?這就是時間的影子——逃去如飛，都是時間的代名詞。
所以有些同學抱著僥幸心理和旁邊的同學大談特談，不能“逃”的就只好哭喪著臉上陣——誰叫他們不抓緊時間背 ?他和時間開了一個不大不小的玩笑。
匆匆讀后感 篇4
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海中，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！泵慨斘易x著朱自清的《匆匆》，讀到這句時，就會情不自禁地想起自己過去的日子，體會到作者對時間流逝的.無奈的心情。
花有重開日，人無再少年。是��！時間就像風一樣，來得無聲無息，去得無影無蹤�？烧缱髡咚f：“我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷走了它？還是它們自己逃走了呢？”不，其實時間對于我們每個人都是公平的，一天24小時，既不多，也不會少，只是我們常常不懂得珍惜罷了。吃飯的時候，日子從飯碗里過去；聊天時，日子從嘴邊溜去；看電視時，日子從眼前過去。在這光陰似箭的日子里，我們又能做什么呢？父母把我們帶到這個世界，他們給了我光明，給了我幸福，給了我一雙觀察世界的眼睛，給了我思考問題的大腦，可是我做了些什么呢？四千多日子仿佛一夜之間就過去了。在學校里，老師總是教導我們：少壯不努力，老大徒傷悲�？捎钟袔讉�同學在認真地聽，認真地去體會呢？我們總是被動地去做老師布置的作業，總是抱怨老師布置的作業太多、太多，心里充滿怨氣。而當到每個周末的來臨，心里總是歡天喜地，恨不得一下子脫離學習的環境。當考試的結果下來之后，才知道自己學到的知識是那么可憐……在家庭里，父母為了我們的學習、成長，總是操不完的心。我捫心自問：我生活在這個世界上能做些什么呢？“我生待明日，萬事成蹉跎”是啊，不管做什么事，如果都等到明天來做的話，那么，將一事無成！
生命是有限的，我們不能等到滿頭白發時再來懺悔！我們必須從自己做起，從今天做起，珍惜生命中的每一分，每一秒，認認真真地讀書，踏踏實實地做事，不虛度光陰，這樣才能使自己的生命留下光輝的一頁！
匆匆讀后感 篇5
《匆匆》看到這個題目，你一定會想到：“這是一篇教育我們要珍惜時間的課文吧？”正是這篇課文給我的印象十分深刻。
比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的.流里，沒有聲音，也沒有影子�！睆倪@句話中我體會到了我們并不是有很多時間的，我們不能浪費一點點時間。應該好好地把握每一秒鐘。拿這些時間做有意義的事。
又比如“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼前過去�！蔽覐倪@句話中體會到了時間無處不在流逝，這代表著我們剩下的時間在一天天減少。雙眼我們更要珍惜時間，免得到了老時一事無成才懊悔不已。還比如“我赤裸裸地來到這個世界，轉眼間也赤裸裸地地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一趟��？”我從這句話中體會到作者的捫心自問與自責。同時他也告訴我們，我們光著身子來到這個世界，祖國和父母們為什么操心勞累，難道我們就能這樣一事無成地離開這個世界嗎？想到這兒，我不經回憶起平常的自己是怎樣不珍惜時間的平時做作業時，總是認為時間挺多的，就玩一會兒這個，才做一會作業，又玩一會兒那個再做一會作業，不是就是邊看電視邊做作業，反正總不能一鼓作氣地將作業做完吃飯時，總是第一個吃飯，倒數第一個吃完飯，常常幾分鐘還沒吃下一口飯，反正總是不能“速戰速絕”，有時候洗襪子，為了多看那么一會兒電視就足足洗了半個小時的襪子，還沒洗干凈。
讀了這篇課文后，我決定要改正自己這些不珍惜時間的壞毛�。航窈髮懽鳂I時不做其他事，就一心一意地寫作業吃飯時，不講話，課余時，自己和同學合起來做一些有意義的活動，讓自己在這短暫的生命中活得并不孤獨，不空虛，而是活的多姿多彩，開開心心。
匆匆讀后感 篇6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……
轉眼之間，我已是初三的學生了，從前就會背的《匆匆》更是給了我一些新的感悟……
初三——時間
“時間就是生命”，這在初三是一個不用證明的公理。我不知道離最后的期限還有多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，七百多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在七百多日的匆匆里，除蒼茫的徘徊外，我又剩些什么呢？面對這即將到來的初三，面對這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
初三——離別
初三了，再過一年，大家就要各奔東西了，離別的日子越來越近了。面對這待了幾年的校園，它留有我們多少的回憶啊，在這里，我們播撒了多少的希望，在這里，我們灑下了多少的汗水，在這里有我們太多的歡笑與淚水，望著教室后面的獎狀，一張張都是金光閃閃的，一張張都是我們整個集體的榮譽，我們一次次的拼搏我們一點點的進步，我們倒下過，可我們又站了起來，我們哭泣過，可我們又微笑著共同面對一切，身邊的這一張張熟悉的面孔，我們曾經有難同當，有福同享，可這日子卻過去得太快。
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮掩時，它又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐的`從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
面對這終要面臨的離別，面對這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
朱自清的《匆匆》時刻提醒著我。面對初三，我也有了我新的動力。惟有珍惜，珍惜時間，珍惜共處的日子，別讓它溜走的太“匆匆”了。
匆匆讀后感 篇7
指間在書頁上愜意的翻動，經典的書頁中彌漫著墨的芬芳。我在那些經典的著作中釋放靈魂，在書海中自由的暢游。那一句句經典讓我獲得心靈的滋潤，精神的營養�？稍谇f萬的經典作品當中我卻獨愛朱自清先生的《匆匆》一文。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的.時候；桃花謝了，有再開的時候�！蔽覙反瞬黄５刈x著朱自清先生的《匆匆》，不禁為他那富有詩意卻不失哲理的文采拍案叫絕，。作者巧妙地將我們與大自然的動植物進行對比，并細膩的描寫與刻畫了時間的流逝與無情，表達了作者對虛度時光的無奈和惋惜。
但在沉醉于優美詩句的同時，我也不禁陷入了沉思：“我們的日子為什么一去不復返呢——是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處？是他們逃走了罷；現在又到了哪里呢？……”我曾經看過這么一句話：時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。這句話看似矛盾，事實上卻并不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢？因為有些人隨意浪費時間，把美好的光陰虛度在電腦上，電視機前，一天一事無成，他拋棄了時間，時間也拋棄他，因此這些人的時間是短暫的。而有的人卻會合理安排好時間，牢牢地抓住一分一秒，在僅有的二十四小時中完成了許多有意義的事情，所以這些人的時間是漫長的。
太陽依舊升起與落下，一天過去了，我們在這一天中究竟有干了些什么？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了？處徘徊外又剩些什么呢？……我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”
《匆匆》讓我翻然醒悟：年華的生命是短暫的，當風吹起柳絮般的流年，我們回首，時間的匆匆，我們是否虛度了美好的一切？時間不可能為你停止，也不可能為你旋轉，珍惜眼前的一分一秒，而不是做個匆匆的過客……
匆匆讀后感 篇8
記得三年級的時候，教師給我們補充了一片課外文章。很多人應當都聽說過，它就是朱自清的代表作——《匆匆》。它是朱自清老爺爺的一篇膾炙人口的散文，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年青人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心境。我看了掩卷沉思。
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當我讀到那里的時候，思緒萬千，深有感觸，卻剎時面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣輕風吹過，留不住的.腳步。世界成了一位匆匆過客，它是匆忙的，不會因為嬰兒啼哭的喜悅來道賀；是公平的，也不會因為那奄奄一息的老人眼里的憂傷給他多一秒的時間；是不會回頭的，猶如奔騰的江水，不再倒流……時光老人給我套上了十個光環，驟然回首，一片茫然，仿佛看見了小時候的我：記得年幼的我，一放暑假，就去上興趣班，開始是去學電子琴的，可學到一半，由于長時間地在室內練琴，悶極了，于是，每當一聲鳥兒的聲音響起，便探出窗外看，勃子伸得老長的；如有幾個小朋友在外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一場，但回頭看看教師，又只能開始干巴巴地練琴了。我坐立不安，時而徘徊在教室里，時而向旁邊的琴友說悄悄話，要不就發呆，思想不知到哪兒神游了，正可謂人在曹營心在漢啊。我怕苦，就半途而廢，去學畫畫、寫字……結果到此刻，一事無成，就連以前學的扎實的基本功也忘得一干二凈了。還有二年級的暑假，作業我全部都堆到開學幾天才急急忙忙寫，剩下的時間都浪費在看電視，和伙伴們一齊找樂子了。但光陰似
箭，日月如梭，時間已經悄悄地流逝了，想后悔也來不及了。
天黑了，有再亮的時候，可還是昔日的那亮光嗎？春天過去了，四季的輪回，有再現的時候，可還是昨日的春天嗎？日子一天天過去，你我還在徘徊那條上學的路，但已不是從前的你我了��！今日過去了，有明天。可人生有多少個今日能夠浪費��！自從看了一字之師——朱自清的《匆匆》后，我下定決心：在接下來的明天里，從這一秒起，必須要珍惜時間，以飽滿的熱情去追趕朝陽，不讓今日的歡樂變成明天的后悔與痛苦。
匆匆讀后感 篇9
時間匆匆， 人的生命就如葉子一樣，春天發芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。 快的甚至讓人來不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過后便又會誕生出新的生命來。正如朱自清在文章里寫的一樣“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”望著來去匆匆的 時間，我們難道就只有嘆息的份？
看完《匆匆》之后，我感覺到朱自清寫《匆匆》的時候是懷著惆悵的心情，的`確如此，看著時間無聲無息地流走誰會不感到一絲傷感呢？我抱怨時間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時候晚上睡覺時，會后悔自己一天的虛度，但世上是沒有后悔藥的。漸漸地，在時間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會兒床，中午吃飯，下午再睡，起來看電視，接著打電腦，一天就過去了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”不過是空話一句而已，有多少人會把時間當做金子一樣珍惜？我還曾在一篇短文中看到：一個人小時侯玩玻璃球，中年時打麻將，到老的時候后悔了，正巧 他碰見了時間老人，他懇求 老人再給他一次機會。于是老人便 破例給了他一次。他馬上回到了他的小學時代，然而他看見了 玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時間老人時，老人不再答應他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我們雖說不能每時每刻的日子都是精彩、充實的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受世界的美；用發呆的時間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時間到網上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究，但也會讓我們的時間不被浪費。
匆匆讀后感 篇10
《匆匆》是我國現代著名文學家朱自清先生寫的一篇抒情散文。作者用形象的手法、詩意的語言，細膩地刻畫了時間來去匆匆的特點，表達了對時光流逝的無奈與惋惜，警示人們：來到這個世界就不能白白地走這一遭。
時光如水，逝者如斯，從古至今，多少文人名士慨嘆過時間腳步的匆匆，從“子在川上曰，逝者如斯夫”，到“百川東到海，何時復西歸”，一句句名言古詩告訴人們要珍惜時光。然而時光無形，人們總是在短暫的感動之后，又忘記了時間的寶貴，要么又哪來的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力 老大徒傷悲”的慨嘆。但《匆匆》一文給我留下了深刻印象，讓我內心產生劇烈的震動。文章的第一自然段用桃樹的花開花謝、楊柳的榮枯變化、燕子的南飛北歸，寫出了時間一去不復返的特點，讓人不由得聯想到晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的詞句，產生惜時傷時之感。課文中還有一句讓我久久回味：“我掩面嘆息，但是新來的日子的'影兒又開始在嘆息里閃過了�！笔前�，過去的已經過去，我們為虛度年華而悔恨，只能空耗時間而已�！笆е畺|隅，收之桑榆�！蔽覀円龅氖前盐兆‖F在，因為只有把握住今天，才能贏得明天。
以前，我總是認為我了解的知識已經很豐富了，足以“打遍天下無敵手”了。而半年前我到鴻宇學校學奧數時，才發現天外有天，那里高手如云，自己不過一只“菜鳥”罷了。當我面對升入重點初中招生考試的難關時，我才意識到還有許多知識沒有學，才覺察到時間腳步的匆匆。于是我奮起直追，努力學習，經過短短半年的時間，我的成績在長春市名列前茅，幾所重點初中都打電話來錄取我去上學。
往者不可諫，來者猶可追。我們能意識到時間的匆匆，知道過去的日子不可追回，固然是好的，但我們更要拿出行動，向人們證明：既然來到了這個世界，就決不能白白走這一遭！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！切記。
匆匆讀后感 篇11
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我們的時間像一瓶裝滿沙子的沙漏，每天都要無情的落下幾顆，那落下的沙子仿佛在回答著時間的匆忙；我們的時間像一支蠟燭，每天不停的燃燒，那跳動的.火苗好像在訴說著時間的流逝；我們的時間像一瓢漏斗上的水，每天都要落下幾滴，那滴下的水好似在提問著時間為什么飛逝的那么快；時間一去不復返，大散文家朱自清的《匆匆》就像一位思想家，在思考著為什么時間流逝的那么快，而且一去不復返？
《匆匆》一文講述了：作者對時間流逝的那么快做出了不懈的思考，并且用散文的形式來表達對時間的無奈與傷感。
時光是無情與神奇的化身……
時光是無情的，它給每一個人的時光都是公平的。翩翩少年郎轉眼白發如雪。多么短暫的生命�。∶恳活w星星墜落時，它都不停下腳步，繼續它無盡的“路程”！時光是神奇的，它是大自然的創造者，它創造了黃山奇觀、泰山之陡、華山之險、嵩山之壯麗、衡山之雄偉。它是大自然的美容師，迎客松、云閣虹橋、扇子崖、斷崖啼鳥、金雞報曉。
大千世界中，最偉大、最公正、最無私的是時間，生活中最平凡又最珍貴的還是時間。春夏秋冬，年復一年。楊樹枯了，有再青的時候，百花謝了，有再開的時候。然而，一個人的生命卻只有一次�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，時間亦是如此，一步一步，一節一節，永不停留，如若“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，稍縱即逝。因此，我們應珍惜屬與自己的時間。古人說的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，正所謂：生命有限，必須惜時如金，切莫把寶貴光陰虛擲，而要趁著青春的大好時光多學點知識，使自己有所作為。
作者朱自清是多么珍惜時間啊，一生寫出了《荷塘月色》《背影》《春》等那么多名篇。大文豪魯迅曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。他們都是珍惜時間的人。我想和大家共勉：“學習是我們的事情，不要把學習當做兒戲，趁現在光陰還多，努力學習，為祖國撐起一片艷陽天！
匆匆讀后感 篇12
今天，我們在老師的帶領下學習了朱自清的《匆匆》一文，上完課后，我真是感慨萬千啊!別人朱自清已經那么有名了，還后悔自己沒有好好的珍惜時間，利用時間。更何況我了。
本文通過朱自清對日子匆匆而過的敘述，表達了她對時光流逝的無奈和留戀。當我讀到“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默的，便從凝然的雙眼前過去�！睍r，才發現，原來時間過去得那么快，轉眼間，一秒鐘又過去了。此時此刻，不禁令我想起了中國現代偉大的'思想家、革命家、文學家魯迅。同學們，你們知道為什么他要用“魯迅”這個筆名嗎?你們一定不知道。這原因之一是取愚魯而迅速之意。他認為自己比較笨拙，只有勉勵，才能在一定的時間內收到比別人更多的效果。有的人說魯迅是天才，魯迅自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了�！毕胍幌�，連這么有名的作家都那么珍惜時間，更何況我了。平常沒事就知道玩、看電視、玩電腦。好像自己的義務并不是學習，而是玩。想一想，自己真不因該啊!著名作家莎士比亞都說過“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”原美國總統肯尼迪之侄、參議員羅?肯尼迪之子維?肯尼迪，天資聰明，儀表堂堂，以優秀的成績考入名牌大學——哈佛大學，許多人認為他有總統的素質，他也立志當總統。然而，他不珍惜學習的好時光，入學第一年就多課不及格，后來又參與吸毒，校方多次教育無效，將他開除。這個曾一“未來總統”自居的聰明人，在吸毒后自殺了。
不過，珍時也要分清對象，有的同學在學習上不好好珍惜時間，反而在玩游戲做到了“爭分奪秒”，真是廢寢忘時。對這種“珍惜”的結果最終還是害了自己。
同學們，希望你們能珍惜時間，好好學習。不要讓自己成為社會中的敗類。
匆匆讀后感 篇13
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢？過了今天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再出現。
時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。
每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。使未知的事物成形而現，詩人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。
詩人把空靈的時間，抽象的觀念，通過現象來表示，而隨著詩人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩人的情緒隨著時間從無形到有形，從隱現到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現出起伏的'浪花。作者不在于描繪春景的實感，而在于把讀者帶入畫面，接受種情緒的感染，同時又作形象的暗示：這畫面里現出的大自然的榮枯，是時間飛逝的痕跡，由此詩人追尋自己日子的行蹤。
在時間的匆匆里，詩人徘徊，深思而又執拗地追求著。黑暗的現實和自己的熱情相抵觸，時間的匆匆和自己的無為相對照，使詩人更清楚地看到：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了�！痹娙穗S著情緒的飛動，緣情造境，把空靈的時間形象化，又加之一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著追求。
在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛�！洞掖摇繁憩F作者追尋時間蹤跡而引起情緒的飛快流動，全篇格調統一在“輕俏”上，節奏疏隱綿運，輕快流利。
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