《完滿的花朵》讀后感800字

《完滿的花朵》讀后感800字

　　成長(zhǎng)也許只要一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻需要開(kāi)到茶藦……書(shū)的封面上用棕色的字寫(xiě)上了這一段話，“時(shí)間”和“茶藦”圈起來(lái)，格外顯眼。書(shū)的內(nèi)容是講花木棉和花木槿倆姐妹的故事，她們?yōu)榱送瓿筛髯缘乃囆g(shù)夢(mèng)想踏上了一走無(wú)法回頭的路……

　　抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)的更完美。她的畫(huà)右上角有一行題字，很俊秀的毛筆小楷。這張《最后的花朵》完成后，木槿將它交給了木棉，從而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這世上。

　　故事還沒(méi)有結(jié)束，然而故事還是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。木槿的一生都在畫(huà)花，到了最后，她用生命畫(huà)自己，�，F(xiàn)實(shí)和藝術(shù)混淆了，沒(méi)有了界限，她成為自己畫(huà)里的花，熱烈的花，美麗的花，脆弱的花，絕望的花，凋殘的花。

　　你認(rèn)為再不值得，她或許再痛苦，也會(huì)認(rèn)為值得吧。

　　對(duì)啊，這就是夢(mèng)，而且，是真正的夢(mèng)。

　　我也有個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)想很奇怪，雖然我想做個(gè)老師，卻不是普遍的做語(yǔ)數(shù)外的普通課程老師。我希望世界上可以有一些特別的課程，教我們?nèi)绾闻c動(dòng)物友好相  處，如何讓動(dòng)物親近自己……命名為，動(dòng)物課。還有好多的課程，我希望這世界上可以有一些課程，不是只有一個(gè)答案，親身實(shí)踐與感受。學(xué)好了語(yǔ)數(shù)外固然是打下  了牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和生活中的基本運(yùn)用。但是如果你真的實(shí)踐起來(lái)，這些知識(shí)真的足夠么？

　　就像那句“成長(zhǎng)也許只要一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻需要開(kāi)到茶藦……”也許你學(xué)起基本來(lái)真的很快、很好，但是到了社會(huì)上，你確定這些知識(shí)就可以讓你生活一輩子了么？

　　有些時(shí)候，在外旅游，萬(wàn)一你途中遇上了一些困難，僅靠這些知識(shí)也沒(méi)用。擴(kuò)展知識(shí)。讓每個(gè)人發(fā)展的更全面。讓世界也變得更加全面化，這就是我的夢(mèng)想。

　　同時(shí)，成長(zhǎng)的道路上，想要學(xué)會(huì)每一樣?xùn)|西，可能時(shí)間是一個(gè)很大的欠缺點(diǎn)。有句古話叫“活到老，學(xué)到老�！泵恳粋�(gè)時(shí)間的縫隙都可以看看書(shū)、做做各種不同的事情，擴(kuò)展自己的知識(shí)。

　　“見(jiàn)縫插針”是全面發(fā)展很重要的一項(xiàng)。必須學(xué)會(huì)抓到時(shí)間的縫隙，從而利用它，讓原本沒(méi)有的縫隙變成了知識(shí)的輸入點(diǎn)。這不正是成功的必要點(diǎn)么？

　　長(zhǎng)大或許就是那么一瞬間，我們是含苞欲放的花骨朵兒，在怒放的瞬間躊躇著自己的美麗。但我們終將盛開(kāi)，如木槿慧手下的花朵，有的清新淡雅，有的熱情妖艷……綻放的那一刻，笑靨如花，重新觀賞這個(gè)世界。

　　讓我們一起長(zhǎng)大吧！每一朵花都想在清香中怒放，每一朵花都渴望沐浴晨曦。我們的選擇不再幼稚，我們的決定不再天真，我們的話語(yǔ)不再青澀，我們的夢(mèng)想藏在成長(zhǎng)里，綻開(kāi)成長(zhǎng)的花瓣，便是夢(mèng)想的花蕊，夢(mèng)想在成長(zhǎng)的滋潤(rùn)下羽化成蝶，飛翔在湛藍(lán)的天空中，愈飛愈遠(yuǎn)……

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