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藤野先生讀后感范文800字
細(xì)讀《朝花夕拾，吶喊》——藤野先生，文章講述魯迅在日本留學(xué)期間，藤野老師的悉心教誨和當(dāng)時(shí)中國在日本的地位，以及當(dāng)時(shí)被封建迂腐深深腐蝕的中國人的精神。
文章開頭魯迅先生就以夸張比喻的手法描寫清國留學(xué)生的牛尾鞭盤在頭頂帶學(xué)生制服帽像一座富士山，譏諷當(dāng)時(shí)留洋的學(xué)生既要時(shí)髦又要表示終于迂腐的清王朝。
在當(dāng)時(shí)的是社會(huì)，日本人時(shí)對(duì)中國人有極度偏見的，而魯迅幫藤野先生抄講義時(shí)，才發(fā)現(xiàn)藤野先生是毫無民族的偏見的。藤野先生把講義給魯迅時(shí)，魯迅看到藤野先生親自給自己這個(gè)外國的學(xué)生修改講義；并沒有因?yàn)樗峭鈬鴮W(xué)生而不負(fù)師責(zé)。
但是并不是誰看待中國人都是平等的，沒有民族偏見的，因?yàn)樵谕馊搜劾镏袊侨鯂�，所以中國人�?dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，就不可能是自己考的成績，是教員漏題，當(dāng)時(shí)所放的教學(xué)影片，里面日本戰(zhàn)勝俄國的情形里面有中國人，被日軍捕獲，也有中國人看熱鬧，而影片外又有魯迅，魯迅聽著他們的歡呼，萬歲格外的刺耳，后來魯迅回國確實(shí)看見了那些閑看槍斃的中國人，這是在考試風(fēng)波一事使作者的民族自尊心和人格受到極大傷害，是憤慨的，是感慨的，當(dāng)時(shí)的中國真正需要的不是醫(yī)治身體而是醫(yī)治精神！！這是魯迅棄醫(yī)從文的重要原因之一！
第二年終結(jié)了，“魯迅想回國醫(yī)治國人的精神而編造了一個(gè)謊話”想去學(xué)生物學(xué)，而離開藤野，藤野留給魯迅一張照片，直到后來到北京魯迅也一直留著，而魯迅離開仙臺(tái)后，沒給藤野先生寄過一張明信片，雖感到后悔了，他一去之后，毫無消息。而是作者對(duì)中國在辛亥革命后依然是黑暗混亂的局面感到失望和不滿，而又不愿將這種情緒帶給作者敬愛的老師。
后來，只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來�！巴祽小笔亲髡邔�(duì)自己嚴(yán)格要求的說法；“抑揚(yáng)頓挫的話”指藤野先生對(duì)“我”乃至對(duì)中國寄予殷切希望的話。最后一句話，給了我很深的印象：使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。這里的“良心發(fā)現(xiàn)”就是作者的愛國思想和斗爭(zhēng)精神搜到了觸動(dòng)；“增強(qiáng)勇氣”則是作者長期遭受反動(dòng)勢(shì)力的迫害，一想到藤野先生對(duì)自己乃至對(duì)中國的希望，便增加了勇氣；“正人君子”是我認(rèn)為最關(guān)鍵的，他諷刺了那些自以為是的人，而實(shí)際上為軍閥政客張目的帝國主義封建勢(shì)力的御用文人！它不就是告訴我們；與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底，為中國的光明繼續(xù)奮斗。
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