關(guān)于文化書籍讀后感800字
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，下面就是小編整理的關(guān)于文化書籍讀后感800字，一起來(lái)看一下吧。
關(guān)于文化書籍讀后感800字篇一
《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》這本書，讓我看到了中華文化的縮影。我深刻的認(rèn)識(shí)到，中華文化是中華民族生生不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。
讀了這本書，我知道《論語(yǔ)》是以語(yǔ)錄的形式告訴我們后人，我們要以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的言行，努力成為道德品行高尚的人。其中“人而無(wú)恒，不可以作巫醫(yī)”，“善夫！不善其德，或承之羞�！边@兩句話富含深刻哲理，也是我最喜歡的句子，它們的意思分別是：人如果做事沒有恒心，就不能當(dāng)巫醫(yī)；人不能長(zhǎng)久地保存自己的德行，免不了要遭受恥辱。這兩句話說(shuō)得真好��！它告訴人們必須有恒心，這樣才能成就事業(yè)；也必須恒久保持德行，否則就可能遭受恥辱。這也讓我想起了和它意思相近的一句話，那就是“只要功夫深，鐵杵磨成針。”同時(shí)，還讓我想到了我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。記得那天是星期六，媽媽給我買來(lái)了一輛新自行車，我特別高興，就讓媽媽教我，結(jié)果連續(xù)兩天都沒學(xué)會(huì)，而且摔了很多次。我很難過(guò)，覺得自己太笨了，決定不學(xué)了。媽媽就不停的給我鼓勁、打氣，我至今仍然清楚地記得，媽媽說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要有恒心，有毅力，不能半途而廢，要像滴水穿石那樣。兒子，在哪兒跌倒，就要在哪兒爬起來(lái)！”聽了媽媽的話，我就暗暗下了決心，每天下午放學(xué)后都一個(gè)人偷偷的練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我學(xué)會(huì)了騎自行車。當(dāng)我和媽媽一人騎一輛自行車出門的時(shí)候，很多人都說(shuō)：“這個(gè)孩子真厲害，這么小就會(huì)自己騎自行車了�！眿寢屇樕下冻隽碎_心的笑容，我也暗暗得意了很久。
通過(guò)這件事，我覺得人的思想觀念很重要，正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀能激勵(lì)我們青少年不斷進(jìn)步。而學(xué)習(xí)圣賢人經(jīng)典貴在力行，我愿意把其中的道德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。
讓我們一起攜手共進(jìn)，為轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)秀品質(zhì)，努力提高自己的道德修養(yǎng)。我相信通過(guò)我們共同的努力拼搏，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于文化書籍讀后感800字篇二
從翻來(lái)這本書第一章開始，我就有感覺，這將會(huì)是一趟長(zhǎng)途跋涉，是目光和靈魂在書中的跋涉，是思想和視野的一次開拓，它并不是快消文學(xué)，它的每一章每一節(jié)都帶給人厚重感，帶給人思考的空間，要讀懂，還得放慢速度，細(xì)細(xì)品味。
文化之苦，在于創(chuàng)造，而問尋文化創(chuàng)造之路，必是苦旅。問極蒼穹，文化的'宿命在于此。
想象著，為了寫這本書，余老先生的足跡踏遍了祖國(guó)的河流山川，一遍遍叩尋著中華文明的歷前世今生。用腳步度量腳下這塊大地，撫摸著前人留下的文字，觀察著前人留下的足印，在一個(gè)個(gè)深夜久久思考，執(zhí)筆把這些觀察感悟?qū)懴聛?lái)。
除此外，他還要走一條世界古文明探尋之路，把目光投向世界，以世界的眼光，以多種文明相比較的角度，來(lái)反思中華文明。
穿過(guò)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)不斷的國(guó)家地帶，在海上承受暴風(fēng)雨的打擊，在沙漠里不畏艱苦地行走，文學(xué)的考察，不再只局限于前人的書，而化作了一步一腳印的實(shí)地考察。
中華文化缺乏的實(shí)證精神，從這里開始踐行。古人有言道：讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。
這句話不是說(shuō)，書就不必讀了，就去像個(gè)苦行僧一樣去人間游歷體驗(yàn)就好。書對(duì)于這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代而言，永遠(yuǎn)都是滯后的，有些內(nèi)容可能寫下來(lái)就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，早已經(jīng)有更新的內(nèi)容取代了它。但是，書的價(jià)值在于，使文明得以延續(xù)，使過(guò)去的事變成故事。
這就是沉淀，一個(gè)民族歷史文化的沉淀。只有記得來(lái)時(shí)的路，他日我們才知道應(yīng)該走向何方。所以，學(xué)者不僅要讀萬(wàn)卷書，但是更要行萬(wàn)萬(wàn)里路，所謂知行合一，該是如此。
余老先生之大學(xué)問在乎行，更在乎筆端，所以他在遇到危險(xiǎn)時(shí)，其他的東西可以不要，但是筆和紙，一定隨身攜帶。他讓我感覺到大學(xué)者風(fēng)范就在這些小細(xì)節(jié)中，而非印象中的高談闊論，指點(diǎn)江山。
現(xiàn)代文明的足跡從哪里開始？
他從本身出發(fā)開始探尋，然后從本國(guó)國(guó)土國(guó)情開始探尋，再放眼世界，最后回到本國(guó)近代文明的創(chuàng)造者身上，如此高屋建瓴的氣魄，令人眼界頓開。
在他走出來(lái)的小山村里，有一群女教師承擔(dān)起了文明開化的責(zé)任，而她們本身是封建禮教的被迫害者，正是她們把更多的學(xué)子送出了大山，而余老先生正是其中一個(gè)。一位老師說(shuō)，"君子懷德，小人懷土",不要太黏著故土，只有來(lái)來(lái)去去，人活了，地方才會(huì)活了。
所以他邁出了小山村，邁向了更廣大的世界。
我說(shuō)得太多反而多余了，去書中看看余老先生行走中記錄的世界吧。心疼余老先生在國(guó)內(nèi)的遭遇，敬仰他高尚的人格，感謝他堅(jiān)守文學(xué)的傳播，為普世大眾留下珍貴的資料。
我相信，即使再過(guò)二十年，經(jīng)典依舊經(jīng)典，快消文化只會(huì)隨著時(shí)代變遷而被世人遺忘。
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