我選我讀后感600字
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本里的《我選我》里的王寧,給人一種自我推薦的榜樣,很令人佩服。同學(xué)們都說(shuō)“很佩服王寧的勇氣!”
那天準(zhǔn)備競(jìng)選體育委員,想起了王寧,就問(wèn):“誰(shuí)愿意自告奮勇來(lái)做體育委員?說(shuō)說(shuō)為什么。”
小手一下子舉起了很多。隨便挑了幾個(gè)學(xué)生,無(wú)一例外都說(shuō):“很光榮�！�
老師選課代表,一看素質(zhì),二看有沒(méi)有責(zé)任心,三看管理能力怎么樣,是不是真心地學(xué)會(huì)幫助他人。另外,龍寶新認(rèn)為,真正優(yōu)秀的孩子不一定要通過(guò)選舉產(chǎn)生,“一些孩子表達(dá)技巧不夠,但并不代表孩子對(duì)角色服務(wù)不到位,班主任應(yīng)該有個(gè)全面衡量。”
我們努力給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不過(guò),我們必須承認(rèn),孩子的能力是有差異的'。適合他的才是最好的。讓我們的孩子在自己合適的崗位上,當(dāng)好自己的“官”。
所以,我說(shuō):“那么王寧在競(jìng)選勞動(dòng)委員的時(shí)候怎樣說(shuō)的?跟你現(xiàn)在說(shuō)的一樣嗎?你準(zhǔn)備怎么做?”
孩子們這時(shí)都改口了:“我遵守紀(jì)律!”“我關(guān)心集體!”“……”
教育學(xué)者魏書(shū)生認(rèn)為,一支素質(zhì)良好、獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍能讓一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)活力,健康、有序地發(fā)展。
在魏書(shū)生等一批教育學(xué)者的倡導(dǎo)下,早在十幾年前,學(xué)校班干部選拔一改班主任直接任命或憑成績(jī)提拔的做法,而被現(xiàn)在的競(jìng)選所代替。
不可否認(rèn),由“民主選舉”指導(dǎo)下的競(jìng)選給了許多孩子展示自我的機(jī)會(huì),但成人世界中一些隱晦的觀(guān)念也隨之侵入到孩子的世界。
孩子一般都認(rèn)為當(dāng)班干部是一種榮譽(yù)。一直當(dāng)班干部的孩子如果突然落選,會(huì)產(chǎn)生較大挫敗感,但一直不當(dāng)班干部,也不利于孩子集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。所以,班干部輪流制是一種不錯(cuò)的選擇。
一個(gè)班能產(chǎn)生多少“官”呢?
美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
【我選我讀后感600字】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《我選我》說(shuō)課稿模板10-13
人教版二年級(jí)上冊(cè)《我選我》說(shuō)課稿01-07
求職故事：我為何沒(méi)有選五百?gòu)?qiáng)09-18
求職故事：我為什么沒(méi)有選五百?gòu)?qiáng)07-27
我的讀后感01-27
我要結(jié)果讀后感09-11
《我的教育我的夢(mèng)》讀后感范文2000字08-05
《我與地壇》讀后感100011-13
我的母親讀后感30010-09
胡適我的母親讀后感09-11