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法眼的讀后感范文
青春期是每個人都要經(jīng)歷的時(shí)期。在這個時(shí)候，他們積極、向上、好學(xué)，同是也叛逆希望獲得尊重和平等，而一但這種需求得不到滿足的時(shí)候，他們就可能拒絕與父母以及外界交流。
節(jié)目中有一位年既20歲的青年，因故意殺人罪，被判死刑。在五年前，他喜歡一切新鮮事物，他在臺球被另一位同樣年輕的人毆打。四年后，他們再次相遇，他用刀捅向毆打他的年輕人，七刀致命。心理專家告訴我們：“這種心理屬于偏執(zhí)心理，在他心中不斷強(qiáng)化自己受辱的概念，最重導(dǎo)致其人生觀、價(jià)值觀扭曲，而沒有及時(shí)向家人朋友溝通也是讓悲劇發(fā)生的原因。
實(shí)際上這樣的時(shí)候要把自己的心態(tài)開發(fā)出來，或者找一些比較熟的朋友、老師或者心理醫(yī)生、家長等，把自己的怨恨說出來、把當(dāng)時(shí)的過程講出來。實(shí)際上是把這個情緒宣泄掉了。委屈的情感、受傷的情感如果沒有宣泄出來，他就接受不來新的東西，所以很重要的是和別人多交流。”其實(shí)人的心就像一個瓶子，如果沒有傾訴、宣泄就永遠(yuǎn)都是陳舊的甚至是錯誤的想法。
“紅燈停，綠燈行”不能只成為一句口號。要安全出行，又有多少中小學(xué)生能遵守交通法規(guī)呢?更多的孩子，熱衷于追逐速度，他們不在乎規(guī)則，只在乎心中隨意所至。但是一個個慘痛的教訓(xùn)告訴我們，追逐速度，搶一時(shí)之快，需要付出生命的代價(jià)……
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年死于交通道路事故的人數(shù)近70多萬，因車禍傷達(dá)1200多萬人：我國每年因?yàn)榈缆方煌ㄊ鹿试斐傻乃劳鋈藬?shù)，相當(dāng)雨一個縣城的人數(shù)。更可怕的是，全國每六分鐘，就有一人死于車禍。每一分鐘就有一人在車禍中受傷。造成車禍的并不是飛馳的汽車，而是駕駛汽車的司機(jī)——闖紅燈、酒駕、疲勞駕駛、超載……每一種違法的行為都可能置人于死地!“紅燈停，綠燈行�？坑倚�，要走斑馬線”等交規(guī)是我們從小就已經(jīng)熟記的常識。然而爛熟于心的交規(guī)卻無法成為人們?nèi)粘５男袨榱?xí)慣。所以，為了我們的安全，應(yīng)遵守交通規(guī)則不做違反的事!
一段4分鐘的女學(xué)生群毆的視頻，在網(wǎng)絡(luò)上流傳。校園中學(xué)生的“門”事件為何頻頻上演，每個“門”事件的主角，如何在余波之后回顧自己這段人生?那是只是一段短短視屏，卻傷害的一個人幼小的心靈。
搜索、點(diǎn)擊、上傳、下載，無形之中就傷害了一個人的心。多一次點(diǎn)擊，也許就多一次創(chuàng)傷;少一次轉(zhuǎn)載，也許就少一些傷害。
校園到社會出現(xiàn)一股“享受風(fēng)”、追求“名牌”的風(fēng)，繼而引發(fā)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。轉(zhuǎn)型期的青少年為追“風(fēng)”尋求刺激，有小偷小摸的行為，更有甚者，由偷竊發(fā)展到敲詐搶劫。我們將通過案例，探尋校園案件中青少年的犯罪根源，給廣大的中小學(xué)生帶來一些反思和警示。
搶劫罪：以非法占有為目的，對財(cái)物的所有人、保管人使用暴力、脅迫等其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物強(qiáng)作的行為。依照刑法第17條規(guī)定：年滿14歲并具有刑事責(zé)任能力的自然人，均能構(gòu)成犯罪主體。崇尚名牌是現(xiàn)代人的生活方式之一，中學(xué)生崇尚名牌，其主旨也是崇尚現(xiàn)代精神，希望自己能夠成為一個現(xiàn)代人，但是外表時(shí)尚只是“現(xiàn)代人”這個概念的一小部分，人的現(xiàn)代性主要體現(xiàn)在現(xiàn)代的思想觀念和行為上。
而其中的一個核心原則就是獨(dú)立，如果強(qiáng)錢是你自己掙來的，那么進(jìn)行名牌消費(fèi)是錦上添花，可如果錢是父母的血汗錢，或者是以不正當(dāng)甚至是犯罪的行為獲得的話，那絲毫也談不上現(xiàn)代性了。
在學(xué)校邊，有許多小吃攤，可這些看似好吃的食品到底衛(wèi)不衛(wèi)生呢?
這些街頭食品的生產(chǎn)原料有面粉、豆制品、蔬菜、肉類……這種原料里面致病菌檢出率很高，像沙門氏菌、志賀氏菌、金黃色葡萄菌、大腸菌檢出率都比較高!街邊麻辣燙因露天擺放，食物容易變質(zhì)，可引起細(xì)菌感染，出現(xiàn)腹瀉、食物中毒。路邊攤燒烤因木炭在燒烤過程中會長生一種苯環(huán)化合物，有致癌作用。
三國時(shí)期，劉備曾對自己的兒子說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”劉備也是用這句話來提醒自己，才把原本弱小的蜀國治理得強(qiáng)盛又繁榮。
同學(xué)們，讓我們從今天開始、從現(xiàn)在開始，把握好自己的現(xiàn)在、把握好每一天，從而更好地把握自己美好的未來!
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