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青銅葵花的讀后感
青銅葵花的讀后感1
一篇讀后感的感想是否引起你的回憶，請看全文，應屆畢業(yè)生讀后感的小編帶你閱讀，參考;YJBYS.COM
最近我讀了曹文軒的一部作品：《青銅葵花》。青銅，一個剛強、懂事、能吃苦的'愛葵花的啞巴男孩，葵花，一個漂亮、善良、很聰明的愛青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義保護著葵花，葵花以妹妹的名義愛著青銅。雖然她們很窮，雖然他們經(jīng)歷過水災、火災、蝗蟲等苦難，但是她們兩個人依然過著無拘無束的生活……
青銅在冰天雪地里給葵花做冰項鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說話，不能表達自己，但是他用心保護著葵花，不讓她受傷害�？ㄊ切疫\的，有著溫暖的家，雖然清貧，但是那里有愛她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽�？ㄊ切腋５�，在夏天，全家人都點幾根蒲棒子熏蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會用蒲扇給她扇風，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書，我知道了：體會苦難，才能嘗到甜蜜!有時候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受著這種幸福!
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青銅葵花的讀后感2
說實話，從小學一年級到五年級都沒有遇到過可以為我照亮前方道路的那盞路燈，但是，出自曹文軒之手的《青銅葵花》卻讓我找到了前方的道路。那質(zhì)樸的語言，動人的故事，使我深深的感動了。
這本書呢，主要是講述一個女孩和一個男孩之間的故事。這個來自農(nóng)村的男孩叫作青銅，而另一個叫作葵花的女孩則來自城市，男孩向青銅雕像一樣保持沉默，女孩像葵花一樣燦爛美麗。這是兩個雖然沒有血緣關(guān)系，卻有著親人般的感情的兄妹。哥哥為妹妹出生入死，妹妹也處處關(guān)心著哥哥。當妹妹葵花步入青銅一家的家門時，就已經(jīng)成為了這個家的一份子，他和哥哥形影不離，葵花有了新的家人，新的人生。他們從相見、相識到相知，成為一對共患難的兄妹，他們一起生活，一起笑，一起哭，一起面對困難。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
在這本書中，我最喜歡的人是青銅，青銅是個啞巴，但是他很疼愛自己的'妹妹葵花：為了讓葵花能夠好好上學，青銅放棄了自己上學的夢想；為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈點，青銅捉來很多螢火蟲，并且做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上……
青銅是一位好哥哥，更是所有人心目中的好榜樣青銅質(zhì)樸、堅強、善良等精神，深深的震撼著我。
而我們呢，天天過著飯來張口，衣來伸手的生活。有時還要對父母耍耍性子，發(fā)發(fā)脾氣。面對困難，就是不敢面對，永遠讓父母替自己解決。
青銅一家讓我真正地領(lǐng)悟到在逆境中需要勇敢面對，與困難作斗爭，不要放棄自己，要知道生命的價值。在我們的生活中，會遇到各種各樣的困難，并且，苦難也是我們生活中必不可少的一部分。
人不能只顧自己，更重要的是奉獻愛心。擁有了愛，就算生活再艱難，也是充實、幸福的。
青銅葵花的讀后感3
這是一個鄉(xiāng)村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的'青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了；為了葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上。
不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來。在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂地生活著。
葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市，這已是無法改變的事實了。然而，在葵花走后的那一天，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個名字——“葵—花—��！”著強而有力的喊聲震撼了每一個讀者的靈魂
這本書表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
青銅葵花的讀后感4
有一個男孩，時時刻刻為自己的妹妹著想，他為了讓妹妹吃到最好的蘆根，不顧自己的饑餓，向蘆蕩最深處走去挖蘆根；他為了讓妹妹在明亮的燈光下寫作業(yè)，不顧自己的疲勞，在江面上捕捉螢火蟲；他為了保護妹妹不被他人欺負，天天護送妹妹去學校上學、放學；他為了完成妹妹的心愿，做出了世界上獨一無二的冰項鏈……
他，就是《青銅葵花》里的青銅！而他最令我感動的`故事就是他在鎮(zhèn)里賣蘆花鞋了！為了能給葵花照張相，等家人們做好一百雙蘆花鞋后，青銅便去鎮(zhèn)里買蘆花鞋，賺錢給葵花照張相。不管天氣有多么惡劣，他天天都去賣蘆花鞋，每次賣蘆花鞋，他都會早早地把鞋子掛在鎮(zhèn)里最有利賣的地方，也許是他的誠意打動了大家，蘆花鞋賣得非常快，還沒過多少天，一百雙蘆花鞋便被賣完了。在賣完時，又來了一個人想賣蘆花鞋，為了再掙點錢，他又把自己穿的蘆花鞋給賣了，赤著腳回了家，等到家后，他的腳已經(jīng)被地上的積雪給擦得雪白雪白，但也被凍得通紅通紅。
讀到這兒，我的內(nèi)心不禁一震撼，青銅腳上穿著的蘆花鞋是爸爸專門給青銅做的，家人們只讓他賣掉那一百雙蘆花鞋，而他為了再給妹妹賺點錢，竟不顧這惡劣的天氣！地上已經(jīng)積了很厚的雪了，他開始在賣最后的十雙蘆花鞋時，都已經(jīng)在雪地里冷得發(fā)抖了，然而，為了滿足最后一個顧客的需求，他卻把腳上的鞋給賣掉了，這下，不就令他更加冷得發(fā)顫了嗎？然而，他卻毫不在意，還十分高興呢！
青銅為妹妹著想，使我不由地想起了自己不為他人著想的事情：
記得在我八歲的時候，哥哥到我家里來玩，做完作業(yè)，我便和哥哥到小區(qū)樓底下去玩。我倆一會兒蕩秋千，一會兒玩轉(zhuǎn)盤，一會兒比誰玩滾球把球滾得最快，一會兒比誰爬樹爬得高……可惜哥哥卻樣樣精通，樣樣贏過我，我十分不服氣，便決定和哥哥玩場“水戰(zhàn)”，就是互相用水槍攻擊對方，如果水槍擊中了對方，那么對方便輸了。于是，我們便去超市里買了兩把橘子味水槍。戰(zhàn)斗開始了，我拼命地向哥哥射水柱，哥哥卻不射我，只知道逃，他逃到哪里，我便朝哪里使勁開火。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上，撒到了別人的屋里，撒到了別人的車上，撒到了別人干干凈凈還閃著光的窗子上……因為這是橘子水槍，噴出來的水是橘色的果汁水，所以，把別人家的東西弄得臟兮兮的，而我卻在一旁玩兒得正高興，根本沒把這些放在眼里。過了一會兒，我的橘子水槍沒水了！哥哥立馬開始還擊，最后，我還是輸了，而且，還把別人家的東西給弄臟了。小區(qū)游樂場的地面上也到處都有我們“子彈”的痕跡，弄得十分不雅觀，讓人還以為哪里漏水了呢！
雖然我們玩得十分開心，可是卻破壞了小區(qū)游樂場的雅觀，真是一筆劃不來的買賣！
做任何事情時，都要先為他人著想。
青銅葵花的讀后感5
《青銅葵花》寫的就是一個關(guān)于苦難關(guān)于愛的故事。
作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
當你真正與作者的思想感情融為一體時，你會發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一次簡單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個讓你潸然淚下的至愛，這是一個讓你切實般體會苦難與愛的感悟。
沒有第二個人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，沒有第二個人可以用如此樸實的筆尖觸動所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的，每一個時代的人都會有每一個時代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛的味道，感悟到愛的.真諦�？嚯y是不可避免的，可當面對痛苦時，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會放棄來之不易的生命，有人則會在苦難中靜靜等待曙光的到來，而有人則會去尋找那離自己不遠的希望，在黑暗中，不同的對待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運。我們用不著對降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平�？嚯y與愛一樣，在萬物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過了一代又一代。
青銅葵花的讀后感6
奎屯市第六小學六〈4〉班鄧凌楠
苦難是不可避免的，《青銅葵花》中有火災，蝗災……這一切都是無法預測的，他們經(jīng)歷了這些風風雨雨之后，變得更堅強。
書中人的苦難是我們所不能承受的，火災—大麥地都是麥桔，火一過，剩下的只能是灰。蝗災—蝗蟲飛過，就不會留下糧食，人人家里的糧食都不夠了他們一家很窮，經(jīng)歷了這些風風雨雨之后，變得更窮了。
苦難是永恒的。每一個時代都有每一個時代的'苦難，我們現(xiàn)在還小，感覺不到苦難，還是說我們的苦難太小，是微不足道的，考試—當自己信心滿滿的開始考試時，但當試卷發(fā)下來時，并不是那么理想就會失落，在長大一些，上到了初中，高中，結(jié)識了那些壞孩子，面臨的說不定就是頹唐了，四川汶川的孩子承受的苦難是地震，他們失去親人，家園�？嚯y，字典上這個詞的理解是痛苦和災難，我覺得苦難是一種鍛煉，讓我們更成熟，把苦難當成是一種鍛煉，就沒那么可怕了。
讓我們用微笑面對苦難。
青銅葵花的讀后感7
在一個叫大麥地的地方，有一個男孩叫青銅，是個啞巴，把失去爸爸媽媽的葵花，接到自己的家中，成為了兄妹相稱的朋友，開始了他們艱辛而快樂的生活。
青銅出生在一個貧窮的家庭里，一次失火，使他永遠的失去了聲音，但他沒有對自己灰心，每天過著他自己覺得快樂的生活，大麥地的人總覺得他是一個不平凡的啞巴，因為他總是能做出大家意想不到的事情；而葵花出生在城市，媽媽早逝，一直由爸爸帶著她，爸爸所在的城市代表作品是青銅葵花，作者就是葵花爸爸�？墒亲詮牡酱篼湹嘏赃叺母尚Ｗ∠聸]多久，爸爸也丟下了葵花······村長只好在大麥地和干校之間詢問有沒有人愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花，青銅一家都十分喜歡葵花，就將葵花接回家，開始了他們的幸福生活。
雖然青銅一家都很喜歡葵花，可畢竟是很大的一筆開銷，快開學時兩個孩子的學費就成了問題，青銅父母準備給青銅去城里上聾啞學校的錢，到底給誰呢？葵花也到了上學的年紀，后來青銅不忍心妹妹一輩子在田里干活，就說誰摸到紅杏誰就上學，不許反悔，葵花摸到了，但是，這里面的秘密只有青銅自己知道。于是，葵花每天上學青銅都上下接送，沒有讓那些想欺負葵花的人，有機可乘。
葵花上學沒多久，就入冬了，家里眼看著過年，卻沒錢給孩子買新衣服，十分對不起兩個孩子，于是老奶奶了個出主意，就是全家人齊心協(xié)力，做100雙蘆花鞋，每天讓青銅背去油麻鎮(zhèn)地買，青銅每天就不顧雪有多大，都堅持去鎮(zhèn)上買蘆花鞋，買著買著，蘆花鞋越來越少，這天蘆花鞋只剩11雙了，雪又比往常大，家人勸他別買了，留給自己家穿，他不肯，大家也勸不住他，于是就讓他自己穿上1雙去買。青銅到達后，沒有一人來買，一個人打開窗戶，見他站了半天，就讓回去，說今天不會有人來賣，可青銅不理會，依舊站在那里，這時幾個人談下風聲迎面走來，看他們的穿著，聽他們的語言，像是搞藝術(shù)的，看到蘆花鞋如此精致，就全賣了去。青銅高興地回家了，這時一個人來找他賣蘆花鞋，青銅兩手一攤表示沒有，那人失望地離開了，青銅覺得很多不住那人，看了看自己的腳上的蘆花鞋，就拿去給他了，自己光著腳在雪地里，那人本想多給他些錢，可青銅只收了本來的錢。
幸福的生活沒有永遠繼續(xù)下，當市長看到青銅葵花時，想起了作者的女兒葵花，把她接到城里來住，接受最好的教育，而青銅的.爸爸媽媽雖然萬分不舍，但也要忍痛割愛，葵花走的那天，爸爸媽媽把青銅支開了，青銅回來時，已經(jīng)晚了。于是青銅每天都盼望著葵花，不吃喝的他，已經(jīng)漸漸消瘦。在他看著河的一天，一個身影乘著船，很顯然，她是葵花，青銅心里有說不出的激動，他喊著：“葵——花”！
多么感人的一本書，青銅終于說出來了，說出：葵花兩個字了，雖然不清不楚，但是從青銅嘴里說出的，一個啞巴說出來的。
青銅葵花的讀后感8
故事的主人公是一對兒“兄妹”男孩兒名青銅，是個啞巴；女孩兒叫葵花。葵花因爸爸的去世，而被大麥地的青銅一家所領(lǐng)養(yǎng)，他們一起度過了許多苦難：有風暴，有蟲災……也經(jīng)歷了許多快樂的事：看馬戲，捉大魚……最后，雖然葵花離開了青銅，但是他會說話了。
讀完了《青銅葵花》，我頓時明白了什么是“真正的`快樂”，快樂不是享盡娛樂，而是在經(jīng)歷過苦難之后，更是在認是痛苦之后的快樂，才是真正的快樂�！肚嚆~葵花》金系的是一種逆向思維，它是對痛苦的確定，也是對今后苦難的一種認識與了解。
苦難與痛苦之后，帶給我們的是無窮的好處，它會讓我們更好地了解災難，并體會快樂與幸福的美好，人性就是這樣，只有失去了，才會懂得珍惜。請記住曹文軒的一句話：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對待痛苦的風度，長大時，才可能是一個強者”。
青銅葵花的讀后感9
在暑假里，我看一本書。 這本書就是著名的純美文學家曹文軒的又一力作，《青銅葵花》。她，一個天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。他，一個雖不會說話但勤勞善良的男孩———青銅。他們倆都有著一只鳥擁有萬里天空，卻看不見另一只鳥的孤獨。
一種特殊的機緣讓他們成朋友，成兄妹，而他們之間那沒有血緣又勝過血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動得熱淚盈眶。
葵花三歲喪母，七歲是的一場意外又讓她失去相依為命的父親，成一個無依無靠的孤兒�？ǖ拿\真是坎坷痛苦啊!
青銅五歲時在一場高燒之后失去語言交流能力，成一個啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動，還會受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿天災人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。
在粗茶淡飯的生活中，一家人為撫養(yǎng)葵花費盡心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為葵花上學，青銅放棄自己的上學夢想;為讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買;為葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做十盞南瓜花燈;為葵花報幕時的.美麗，心靈手巧的青銅做一串閃亮的冰項鏈;為讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站一個晚上……
不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為給自己貧困的家庭省錢;每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為能多編些蘆花鞋去賣;自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為賺錢、省錢給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……
貧困的生活給青銅葵花一家?guī)碓S多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂觀的面對種種困難，相互關(guān)心、相互扶持、相互體貼，用愛創(chuàng)造一份人間的美麗!這份痛苦的美麗濕潤我的眼睛，震撼我的心靈。愛是美麗的，愛是幸福的!
青銅葵花的讀后感10
這本書我已讀過很久了，大概是一年前，因為喜歡曹文軒的作品就想把他的著作看個遍。當讀完這本書的時候，眼淚已盈滿眼眶，被小說表達的真情和人間至愛深深的感動著。
青銅是一個因病致殘的啞巴，雖然他不能說話，但是他的內(nèi)心是聰慧豐盈的，他有一顆善良的心，懂得如何去愛護一個人，去幫助那個需要幫助的人。于是有了他與葵花的第一次相遇，他的善與嘎魚的惡作劇形成了鮮明的對比，愈發(fā)顯得這個騎在牛背上的男孩有了小英雄的影子，這給葵花和爸爸留下非常好的印象，當然也確實是青銅救了花一般可愛稚嫩的小女孩葵花。從一開始，青銅就是葵花的恩人，就是上天派給葵花的天使，盡管是一位斷了一只翅膀的天使。
五歲那年，連續(xù)五天的高燒奪走了青銅說話的功能，從此青銅的世界改變了，他沒有正常孩子上學的權(quán)利，陪伴他的只有奶奶溫暖的大手和一頭水牛。爸爸每天忙碌的工作無暇陪伴葵花，在五七干�？ㄊ莻�沒有伙伴的女孩。于是兩個孤獨的孩子隔著一條大河相伴相依，這時我想起了北宋李之儀那句話“君住長江頭，我住長江尾”雖表達情感不同，但隔江相望的意境是如此相似，書中寫到清純的目光越過大河，那便是聲音，目光化作聲音，這是青銅與葵花之間默切的交流和溝通�？�！以大河為界，在岸邊，兩個美好的孩子用世上最干凈的目光對視著，不能發(fā)聲的青銅上想出各種方式哄葵花開心，先在蘆葦岸邊演出一場騎牛奔馳秀，這種跑動威武雄壯、驚心動魄，精彩程度一點也不亞于任何一場馬戲表演；有時用蘆葦做成口哨，站在牛背上，吹出悠揚動聽的旋律，葵花擔心他掉下來，他竟然倒立在牛腦袋上將兩條腿舉在空中，一會兒并攏一會兒分開，葵花入迷的看著，青銅突然從牛腦袋上滑落了下去，跌進爛泥塘里，站起來渾身都是泥，只有一雙眼睛，露在外面，樣子滑稽極了，葵花笑了，用歌聲表達著快樂的心情以及對青銅的感謝之情。
作為雕塑家的葵花爸爸，他一生最成功的作品就是葵花—-用青銅制成的葵花，葵花是爸爸靈魂的一部分，所以他給女兒取得名字也叫葵花，也許是爸爸對葵花的愛之深，注定了他與葵花之間，是生死之約，是不解之謎。爸爸最后在欣賞了最美的葵花后，在水中挽救葵花畫作時，與葵花一起飄零而去，永遠的離開了。在這段中有很精彩的描寫，讀到這些精彩的片段，我真想飛到野外立即去看看那些美麗奪目的'葵花。書中寫到：“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長莖，支撐起一個圓圓的花盤，那花盤微微下垂或薇薇上揚，竟如人的笑臉...它將它的面孔，永遠地朝著神圣的太陽。它們是太陽的孩子。整整一天時間里，它們都會將面孔毫不分心的朝著太陽，然后跟著太陽的移動，而令人覺察不出的移動。在一片大寂靜中，它們將對太陽的熱愛與忠貞，發(fā)揮到極致...花盤優(yōu)雅而豐厚，背大致看上去為綠色，但認真一看，中心地方，竟是嫩白，像是人的肌膚，凝脂一般的肌膚。每一瓣花瓣都有一片小小的葉托，那葉托為柔和的三角形，略比花瓣矮一些，一片連著一片，變成了齒形，像花邊。真是講究的很，花盤并不是平平的一塊，而是向中心逐步凹下去的，顏色也是從淡到濃，最中心的為毛茸茸的褐色。就那么一株，卻似乎讀不盡它似的。”這是爸爸對葵花細致入微的觀察，唯美而感人，讓我有一種向往，去到一片葵花地抑或仔細的看一株葵花，靜靜的欣賞這忠于太陽和光明的植物，曾幾何時，這不過是一種司空見慣的植物，但是當文字賦予它靈性的時候，它就具備了某種精神，讓我們膜拜。在藝術(shù)家的眼里植物是美的，女兒更是，“他將女兒放在床上時，常常會看到她的嘴角綻放出一個甜甜的笑，那笑就像水波一樣蕩漾開來，那時，他覺得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花”
做青銅葵花的爸爸走了，愛女兒的爸爸永遠離開了本來就孤獨的葵花，成了孤兒的葵花站在了大麥地的老槐樹下，等待來領(lǐng)養(yǎng)他的人，她對未來的命運懵懂無知，無助而迷茫，“老槐樹的葉子，已被秋風吹黃，風大些時，就會有幾片落葉飄下來。有片落葉掉在了葵花地頭發(fā)上，站在她身旁的阿姨，就低頭用嘴去吹這片落葉。她的頭發(fā)在那股小小的氣流下，就形成了一個小小的漩渦�？ú恢烙惺裁礀|西落在了她的頭發(fā)上，當阿姨用嘴去吹時，她縮起了脖子”。作者憑借柔軟的筆觸和敏感的心緒定格了這一瞬間，一個乖巧、惹人憐愛的女孩形象躍然紙上。在青銅倔強的懇求和奶奶勇敢的爭取下，貧窮善良的青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)了孤苦無依的小女孩葵花。
青銅葵花的讀后感11
《青銅葵花》這本書是一個有喜有悲的故事，讓我愛不釋手。我細細品味了這本書，里面的一個個畫面讓我受益匪淺。
一個意外的事故，讓葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。在苦難的生活中，哥哥青銅在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花能夠上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，他甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，他心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……
當我合上書時，青銅和葵花的影子又一次次浮現(xiàn)我的眼前，使我常常陷入沉思，我的心情卻久久不能平靜——為書中葵花和青銅的故事而感動，更為葵花所遭遇的苦難而同情。
在生活中，我也遇到過這樣的朋友，在困境中幫助了你，這種偉大的友情也能滋潤我們的心田。記得有一次上美術(shù)課時，離上課鈴打響只剩一分鐘了。我手忙腳亂，慌慌張張地整理好美術(shù)用具，飛快地跑到美術(shù)教室里。我坐在座位上，靜靜地整理學具，可怎么翻也沒有看到畫紙。我又翻了一遍，還是不見素描紙的蹤跡。哎呀！沒帶素描紙可是要被老師挨罵的呀，我怎么會沒拿的`呢？正當我發(fā)愁時，一直不知道誰的手拍了拍我的肩膀，清晰地說：“給你！”我轉(zhuǎn)過頭，哦！原來是我的好朋友。她笑瞇瞇地看著我，“素描紙沒帶？”只見她握著素描紙在我的眼前晃了晃。我萬分驚喜，欣喜地接過了紙�？晌肄D(zhuǎn)念一想：他自己帶了嗎？我轉(zhuǎn)過身又擔心地問她：“你把素描紙給了我，那你呢？”可她對我笑了笑，說：“沒關(guān)系！”。她坐在座位上，桌面上光溜溜的。不一會兒，老師來到了她的身邊，惡狠狠地批評了她。我悶聲不響，心里怎么也不是滋味。雖然我拿到了素描紙，沒有被老師批評，但我心里久久不能平靜，這珍貴的友情是多么可貴！2.jpg
我突然明白，生活中，要是遇上這么個好朋友，什么事都替你扛著，是非常榮幸的。兩個人相處，能用心來愛護對方，這多么可貴。我的朋友，寧可自己受批評，不惜一切幫助我，誰說這不是一份沉甸甸的友誼？
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