老人與海初中讀后感1000字（精選12篇）
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的老人與海初中讀后感1000字（精選12篇），希望對大家有所幫助。
老人與海初中讀后感1000字1
我第一次知道老人與海這個故事是我在初中時，歷史老師課上給我們看的，但是那次是通過電腦下載電影來看的。電影中我看到了一位不服輸不放棄不相信命運的老漁夫。
故事中主要是在圍繞著老人，大馬哈魚以及大海中潛在的一系列危險。我看的這部電影是由《老人與海》這本書中的故事情節拍攝的，而這本書的作者，海鳴威，他以其獨特的寫作手法和寫作思維，給讀者展現的并不是傳統結局（老人勝利而歸），而是老人空手而歸，這種結局給讀者更加大的思考，這樣，讀者就會更加會注意到主人公的過程而不是結果。我想海鳴威他這樣寫的目的也就在于此。
老人與海的真正協作目的不是為了告訴我們讀者這樣一個故事，而是告訴我們有這樣一種精神是值得我們每一人去學習的：鍥而不舍，努力拼搏，不畏風險，改變命運。
我是在保送（2）班班主任的提示下，才到網上尋找這本書來讀的，這幾天讀了之后，在文字和人物精神上有了更多的認識，我不說是重新的認識，因為電影已經通過強悍的視覺，聽覺兩大方面為我們生動形象地展現了故事的大概面貌，這很大程度上滿足了讀者時間上的允許范圍，但是由于電影并不是原汁原味的，而是被導演先咀嚼過，再送到我們嘴邊的精神食糧，不是嗎？讀書比看電影更能真實地完整地接近作者的內心世界。作者的內心世界即使細微，哪怕藏匿得很好，也會在其筆尖在不經意間流露在文字深處，也許這就是文學創作的真正魅力。
我從《老人與海》這本書中看到的是作者更多的對老人的心理活動和語言表情的細微描寫。這是我從看點驗的過程中難以捕捉到的，因為電影放映的時間短暫，而對于書，如果你擁有它并渴望擁有它，那么它就會成為你忠誠的奴仆，他會等待這你去讀它，它可以等你一天，一月，一年，知道你死或直到你不需要它，書它會等待你任何時候讀它的任何部分，不是嗎？
我再聯系起了我不久前在勝利劇院觀看的北京大學曹文軒教授的講座，我想起了他所說到的文章的魂，想到了他所說到的文學的未來發展趨勢，我突然想到了一本書的存在意義，書的存在實不過為了表達作者的某些觀點，想法，心情，或記錄某些相對重要的內容，或其他。但是書終將成為人們要看的載體，如果書對人是無用的不如不要書。
再回眸《老人與�！�，我有了一種鶴立雞群之感，遍覽群書，又有多少書能想這樣，有多少書又這樣強的震撼力去感化讀者學習有種或多種人們應該具有，但缺少或是根本沒有的精神呢？
世間圖書千千萬，欲睹精良萬萬難。
迷惘徘徊難難尋，可憐依然尋尋寒。
法道無法道，書道無書道。
欲知法之妙，唯練才悟到。欲知書之好，惟讀才知道。
老人與海初中讀后感1000字2
他，一個飽經風霜卻眼神堅定的捕魚者。他屢受打擊，卻從來沒有放棄過心中的希望；他雖屢次失敗，卻從沒有過灰心喪氣的念頭；他多次險些喪命，卻在無畏中一次又一次點燃勝利的希望之火。他是圣地亞哥，是海明威底下的硬漢，也是那個勇敢搏斗的老人。
命運只不過是一個圓圈，那些怕風怕浪的人一輩子也沒有走出這個圓圈。只有那些堅持戰風斗浪的人，才能走出這個圓圈，闖出一番屬于自己的天地。
《老人與海》這本書讓我的心久久不能平靜。故事的背景是在20世紀中葉的古巴。圣地亞哥，這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎難以維持自己的生計，但他卻仍然不肯認輸。
一個叫馬諾林的小孩子一直在背后默默幫助他，給他找魚餌，幫他準備好飯菜。他堅持著，終于在第八十五天釣到一條身長十八米，體重一千五百磅的大馬林魚。
大魚拖著船往大海深處走，但老人仍然死拉著不放，即便困難重重，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜，他終于殺死大魚，而血腥味又引來了許多鯊魚。他一一地殺死它們，到最后只剩下一只折斷的船柄作為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終老人精疲力竭地拖回一幅魚骨頭。
是的，老漁夫老了，日子里盡是倒霉、失敗，但他仍然堅持努力，從不放棄，毫不氣餒。老人渾身被海水打濕，臉上充滿了疲憊，被劃破的口子還滴著血，然而所有一切都無法改變的是他那雙堅定且充滿自信的眼睛。
他以自己非凡的自信與勇氣，以他堅毅的精神，在大海中整整搏斗幾天幾夜，發揮出他生命中的所有極限，捍衛了自己勝利的果實。在圣地亞哥奮斗的過程中，我真切地看到了一個普通人是如何成為一個頂天立地的大丈夫的。
生命不是一場賭注，而是一種抗衡。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有老漁夫這樣的人，一次又一次向限度挑戰、超越，這個限度才一次次放大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。
老漁夫圣地亞哥值得我們去尊重，他帶給了我們人類最為高貴的自信，他突破了現實的囚籠，真正找到了屬于自己的那片天地。
無論是之前上映的《哪吒之魔童降世》，還是即將上映的《姜子牙》，他們都做出了一種對命運的抗衡。不論是他們，還是海明威筆下的老漁夫，現實的無力、挫折、偏見，沒有打倒這些不認命的人。
雨果說：我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。愿你敢于與命運抗衡，做生活的強者，愿你在遇到鯊魚時，也能勇敢的捍衛屬于自己的馬林魚。終有一天，你能在這種抗衡中抵達了自己想到達的地方，為夢想熱淚盈眶。
老人與海初中讀后感1000字3
利用寒假閑余時間，我讀了一本書，題目是《老人與�！�。這篇文章給我印象最深的一句話就是：“一個人并不是生來就要被打敗的，……人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！�
《老人與海》大體內容是：古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的48天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚，這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，最終他把大魚刺死，拴在船頭。然而，這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
《老人與海》（TheOldManandtheSea）是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版�！独先伺c海》是海明威最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的情形而展開故事情節。《老人與�！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W中的突出地位，對于他1954年獲得諾貝爾文學獎也起了重要作用。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷，當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要以一顆勇敢頑強充滿自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
老人與海初中讀后感1000字4
我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的《老年人與�！��！独夏耆伺c海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人能被毀滅，但不能被打敗。以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上多少句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有多少次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績�！独夏耆伺c�！分�，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論如何，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？桑提亞哥的硬骨頭精神實在令我佩服。每當我讀到他與鯊魚進行激烈的搏斗時，我的心情不知是要緊張還是要為他擔心，可是他呢，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難�？吹竭@里，我不由得想起了自己，每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看人家桑提亞哥，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！所以今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我清楚自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次
又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。
老人與海初中讀后感1000字5
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍般的四個字閃閃發光——超越極限！
故事講的是一位優雅而堅韌的老人，圣地亞哥。這名老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了大馬林魚，可就在他返航的途中卻遭到了鯊魚的襲擊。當他終于回到港口時，那條大馬林魚只剩下魚頭魚尾和一條光禿禿的脊骨。
老人的故事完美的詮釋了“超越極限”四個字，三天三夜無休止的戰斗，饑餓、肉體上的疼痛都無法擊垮老人，他在手無寸鐵的情況下擊退了灰鯖，、檸檬鯊。那他應是怎樣的沉著，冷靜，從容不迫啊！他說：“人并不是生來就要被打垮，你可以消滅一個人，可就是打不敗他。”看啊，勇氣和信心筑成了他的盔甲。他是海洋上的戰士，精神上的英雄。他無堅不摧，所向披靡。
暑假的時候，我去參加考級，經過幾個小時的車程，我終于到了考級場地。我們是分批入場的。漫長的排隊后，終于輪到了我。我走進考場，鞋子踏在地上嗒嗒地響。我擰了擰衣角，坐到了琴椅上。雜亂的琴聲響起，我因為緊張地手抖，剛開頭就錯了音。關心則亂，我越是緊張就越是彈著亂。錯音、錯拍，我機械的演奏著，歡快的跳音硬生生給我彈出了行尸走肉的意味，無言的恐慌在心頭擴散開來。
“我希望不再和他們斗了！”老人喃喃自語道�！拔艺娴南Ｍ槐卦俣妨�！”
我仿佛預見了我考級失敗的場景。不，不，不！不能這樣！我冷靜下來倉，促的給這首曲子結了尾。后頭還有兩首曲子，絕對不能慌！我深吸一口氣，手指復又抬起——
此時，在大路另一頭的窩棚里，老人又睡著了。他依舊臉朝下躺著。孩子坐在他的身邊，守著他，老人又夢見了獅子。
琴聲在琴鍵上緩緩地流淌開來，開頭的和弦緩慢而又肅穆，如同一把木質的船槳緩緩地在水中擺動。小船緩緩地行駛，湖面蕩起一圈圈波紋。船上的人不知在想寫什么，緩緩地搖著船槳，小船緩緩地行駛著，河面愈來愈寬，有好些魚兒在水中游著，船上的人緩緩地抬起了頭，卻見那滿天的烏云豁然散開，陽光像柄利劍刺穿烏云，照亮了整個湖面！
曲子就此結束，我站起身朝評委老師鞠躬，一身輕地走出了考場。
人不是生來就被打敗的。走出考場的我這么想到，臉上蕩漾起了微笑。是了，任何困難都無法讓你區服，即使萬死也不足惜。我想起老人，想起獅子。也許在某處的沙灘上，老人正與獅子在一起。
老人與海初中讀后感1000字6
當你遇上挫折，你會怎么辦？
或許，你會逃避，找了個避風的港灣；
或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；
或許，你會選擇求救，尋找可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝。
傅雷曾長嘆：不經歷磨難的逃避是輕佻的�？奁竽阌謱⑷绾危壳笾�，也許會有，也許不會！
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然的面對！
曾記否，海明威的《老人與�！罚魅斯先松Ｌ醽喐�，面對著兇猛的惡魚，硬是拖著疲憊的身子與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風獵獵作響！
“一個人可以被消滅，卻不能夠被打��！”強而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出，他雖是一個虛構的人物，但他的精神卻是真實的，他的精神是活的，是震撼人心的！
桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實際行動演繹了他的誓言：一個人可以被消滅，但是不可以被打��！小說中的老人猶如此，我們哪？我們現實的人呢？
對我們來說，很多同學在學習過程中一次考試的失利都會一蹶不振，失去前行的勇氣從而喪失學習的信心。讀完《老人與�！愤@本書后，讓我們真正領悟到了有挫折并不可怕，關鍵是要勇于面對挫折，并不屈不撓頑強的去戰勝它。
生活就像一條溪流，有過平淌，有過激進，更會有阻遇。生活，如同大海有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯！我們不能奢求生活的一帆風順，每個人在生活中定會遭遇挫折，關鍵是我們應怎樣面對挫折。
當挫折來臨時，不要害怕，不要恐慌，要勇敢面對！
我們要知道，成長的路上有陽光，有風雨，我們要學會與命運抗爭，要笑著完成每一次作業，笑著完成每一次考試，笑著面對困難與挫折，笑著度過每一天，讓挫折成為我們成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩！
記得一句話：“當死神露出他的尖牙對我笑時，我能做的就是對之報以一笑！”很欣賞作者的風度，也想學著吟一句：當挫折一步步靠近時，我們能做的是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢的迎上去！
是的，自信和堅強是戰勝挫折的有力法寶，怯弱和退縮只能助長挫折氣焰。試想，一個人還沒有和挫折交鋒就已發抖，又怎么能戰勝挫折哪？
當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會選擇退縮，逃避嗎？相信你不會！
當生活遭遇挫折，不要哭泣。操起自信和堅強的心靈武器，勇敢的迎上去。身后的桑提亞哥老人笑了。面前的困難挫折惡魔怕了
老人與海初中讀后感1000字7
今天我閱讀了《老人與�！�，書中講述了一位老人與大海、鯊魚互相搏斗又互相依偎的故事，這個故事真實感人，讓人不得不想去了解它的作者。從資料中我得知了《老人與海》是美國作家海明威的著作，憑借此書他獲得了諾貝爾文學獎。海明威能寫出這栩栩如生的故事，是因為他在南美旅游時遇到了一位漁夫朋友，老人與海的故事就是以這位漁夫在海上打魚的真實經歷為源頭的。書中描寫了一位勇敢、執著的老人，面對著各種艱險和強大的對手，最終用自己的行動戰勝了對手，獲得了人們的尊敬。
老人圣地亞哥，是一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的的孤獨老人，除了一個小男孩，他幾乎沒有朋友。老人與孩子相互依存，相互照顧。他的眼睛卻像海水一樣藍，仿佛充滿著快樂。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人可以找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風看作是他的朋友。有時候他和他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他的語言中可以看出老人內心的復雜。
故事開始時老人已經84天沒有捕到一條魚了，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會捕到大魚。他決定出遠海捕魚，經過三天兩夜的搏斗，老人終于捕獲了一條大馬林魚；老人精疲力盡，但他非常欣賞馬林魚的智慧和和毅力，甚至把馬林魚當成一個偉大的敵人；最后老人被馬林魚感動了，他把魚當成了他的弟兄，他為馬林魚的死感到難過。在返回的途中，又遇到了鯊魚，經過五次殊死搏斗，老人成功上岸，但大馬林魚被鯊魚咬的只剩下了一副骨架。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經典的句子“人不是為失敗而生的”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這些話說明失敗并不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現。這在現實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現這樣那樣的困難，要勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們才會成為生活的強者，我們的生命才會因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與�！愤@本書，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無論今后的學習道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只要有老人那般不服輸的品質，我一定會是生活的強者�！独先伺c海》是一本值得去仔細品味的一本書，就像高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮。（呂欣）
老人與海初中讀后感1000字8
《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！备鵂敔數牟椒ノ壹毤毱纷x著《老人與�！愤@本書，一句句話語不絕于耳，一幅幅畫面震奮人心，令我受益匪淺。
一個簡單的故事，一個平常的漁夫，一條普普通通的魚兒，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的故事……老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟著他一道出海，可是過了四十天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老人不會交好運的。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，槍魚只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認為老人沒有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢見他見到了獅子。
對圣地亞哥，我心中有著不可思議的敬佩，有一種似曾相識的感覺。不可思議的敬佩來自于他那頑強的精神，在捕獲大魚的艱苦三天里，他并放棄的那種精神讓我們所有人都很感動，在他遇到困難的時候，面對苦難他所說的只是“人生來不是被打敗的”他這不屈的精神，告訴了我們，他雖然老，但是他還是偉大了，他還是站在大海上撐起屬于自己的那片藍天。記得美國評論家貝茨曾說：“實際上海明威的作品只有一個主題，那就是死亡”死亡意識是海明威人生哲學的核心，所以故事中彌漫的是死亡的陰影，圣地亞哥是不同尋常的，他不會放棄，不懂放棄，也不愿放棄，似乎在他的字典中，沒有“放棄”這個詞語，他不允許自己倒掉、不允許自己認輸。我敬佩圣地亞哥，因為圣地亞哥老人以他有限的歲月告訴我，生命最大的意義不是生命的長久，而是在于永遠不會被死亡約束。我敬佩著，敬佩著這份精神、這份毅力，在生活中，我需要這份精神與毅力。
我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一幅空骨頭架子，這都是無所謂的'，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經用盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無怨無悔。我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人與海初中讀后感1000字9
“好漢不是為失敗而生的。好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗�！�
——題記
一天，我在書架中穿行，突然看到一本深藍色封面的書——《老人與海》。一副巨大的魚的骨架，仿佛預示著故事的慘烈，我不由自主地把它取下來，如饑似渴地閱讀著。讀完了《老人與�！罚译鼥V地懂了些道理……
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌�，雖然正是《老人與海》讓海明威獲得了諾貝爾文學獎，但其情節卻乏善可陳：一個老人出海84天沒捕到魚了，在第85天，他釣到了一條大魚，可這條魚實在太大了，老人無法捕捉他。經過兩天兩夜的搏斗，老人終于殺死了大魚�？稍诨丶彝局袇s受到了鯊魚襲擊，老人最終只帶著一副骨架回到了港口。應該說小說的故事情節并不復雜，但卻從另一個角度探討了人與自然的關系，也體現了一種永不言敗的、即使一無所有也要頑強拼搏的奮斗精神。我們可以看到，老人受了很多傷，可他放棄了嗎？不，他沒有放棄，他一直鍥而不舍地堅持著！老人都有那么頑強的毅力，我們就不能有嗎？
讓咱們把鏡頭轉移到實驗小學的操場上，此刻正在進行激烈的跳繩王大賽，最終“跳繩王”被那個小胖墩奪得，就是我陳長也！我的這個拳頭產品“跳繩”是如何煉成的呢？那得從一年級開始說起：我因為偏矮又偏胖，跳繩一直差強人意。為了提高水平，老媽要求每天增加100個，同時與我比賽，我2個她1個，堅持1個月。第一天，100個，我輕松完成，接著連續5天，我稍出點汗就完成任務。后面幾天，隨著數量的增加，我開始磨洋工，跳了幾百個，就要喝水、上廁所，跳個10多個就絆住，進行“和平對抗”！道高一尺，魔高一丈，老媽要求每次連續跳50個以上才能計數，這下，我后面的日子就悲催了。從大汗淋漓，過渡到汗如雨下，接著是眼淚汪汪，最后直接是一邊跳一邊哭，毫無形象可言。在那段苦難的日子里，我跳繩的成績提高飛快。突然有一天，我居然一口氣連跳了1500多個，特別是最后的300個，老媽為我鼓勁，我自己一邊哭泣一邊咬牙跳，面目猙獰，最后實在沒力氣了，癱坐于地，頭腦一片空白……從那天后，老媽就不再讓我增加跳繩個數，每天的個數要求保持在1000個到2000個之間，但要求講究速度，講究動作輕巧。我堅持不懈，痛并快樂著。一年，兩年……憑我這胖墩身材，最終成為年級的跳繩之王。
“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。”
愚公移山，精衛填海，到紅軍長征……中華民族五千年的光輝歷史不就是如此鑄就的嗎？永不言敗，奮發圖強，鍥而不舍，這正是我們中華民族所該具備的精神！所要具備的精神！所能具備的精神！也正因為有這些，才造就了如今我們偉大的祖國！
老人與海初中讀后感1000字10
昨天我和爸爸去附近的小河釣魚，我們準備好了所有東西，比如魚竿、漁網、魚餌等，早就聽說這里的魚很多，所以吃過午飯后我們也來試一試。
來到河邊，我熟練地把釣鉤拋下去，魚餌的香味在水中擴散著，不一會兒就釣到了一條魚，還是有名的鯽魚呢？我樂壞了，于是迅速的把魚餌裝好，再次迅速的把鉤拋下去，一切順利的很，我又迅速地釣到了一條，看看旁邊的爸爸，他還沒釣上魚呢，我釣魚的興致更高了。
爸爸在旁邊“嫉妒”地說：嗯，這次的魚餌的確很好。時間一分一分地過去，桶中的魚也越來越多，爸爸說：陽光太強烈了，彭勃，你先回家去吧，看看爸爸的桶里的魚，比我的好像少很多，我樂呵呵的回家了，心情一直很愉悅。晚上，連夢中都是釣魚的情景。
今天中午我和爸爸又來到河里釣魚，我以為今天我能和昨天一樣又能滿載而歸呢，我滿懷信心的把魚鉤拋到水中，等了很久很久，一條魚兒也沒有上鉤。再看看旁邊的爸爸，正樂呵呵的往桶里裝魚呢？我便有些急躁，由于動作過猛，魚線纏成了一團，在爸爸的幫忙下才解開。
接下來我連續幾次都沒釣到魚，便泄氣的拿著空桶提前回家了�；氐郊�，坐在桌前，我久久不能平靜，心里沮喪的很，順便拿起桌上的書翻了翻，這不是我這幾天在看的海明威的《老人與�！穯幔�
書中的老人桑地亞哥不也是這樣的嗎？他可是連續84天都沒釣到魚呢，但是他沒有放棄。在第85天，他又滿懷信心的準時出發了。在大海上，他有條不紊的進行著釣魚的一系列程序，功夫不負有心人，那條寄托著他夢想的大魚終于上鉤了，那條魚被鉤住后，一直在試圖逃走，老人的左手也受傷了，但他沒有屈服，用他的右手繼續戰斗著。
幾次遇到特殊情況，他心里面都想著，如果“那個小孩”在身邊該多好啊！可以幫自己一把。我釣魚的時候，爸爸就經常幫我，我釣魚的條件比老人優越多了；但茫茫大海，哪里有其他的人呢？老人憑借自己多年捕魚的經驗與那條大魚周旋搏斗了三天，終于，老人成功的捕獲了那條大魚。但沒想到，大魚的血竟招來了鯊魚的猛烈襲擊，老人用武器拼命的與鯊魚搏斗，但走了一條鯊魚，又來了一條，就這樣，老人和鯊魚一直搏斗著。
最后，他帶著一副巨大的魚骨回到了村莊。
“你可以毀滅我，但不可以打敗我�！崩先瞬磺木窈皖B強的信念，讓我清醒了很多，不能因為短暫的釣不到魚，就失去信心，就心情急躁而半途而廢。生活不可能是一帆風順的，總有許多挫折在等著你，總要去面對的，只有戰勝那些挫折，才能獲得美好的人生。在這個過程中，我們需要滿懷希望，堅定信念，不屈不撓，堅持不懈，才能做“捕魚達人”，才能做生活的強者。
太陽每天都是新的，我們要滿懷希望，自信自強，勇往直前！
老人與海初中讀后感1000字11
作者是歐內斯特·米勒爾·海明威，他是美國小說家。海明威出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克，晚年在愛達荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與海》、《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》等，憑借《老人與�！帆@得1953年普利策獎及1954年諾貝爾文學獎。海明威被譽為美利堅民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說的創始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風格以簡潔著稱，對美國文學及20世紀文學的發展有極深遠的影響。
《老人與�！返闹饕獌热菔牵豪蠞O夫圣地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認為圣地亞哥沒有被打敗。那天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子�！耙粋�人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�
我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰困難的勇氣。這本書的思想感情是：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與�！分凶髡咭砻鞯乃枷�。通過圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學會老人的一切“本領”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
當我們讀到在大海中苦苦鏖戰的老人和拼死也要活口的魚類的時候，我們愿意相信這就是活著之所以應該活著的價值，證明自身存在的價值，對于年輕人以及中年人來說更應該多從這個角度來理會本書的內涵，奮斗可能沒有結果，可能一切都會是一場空空的“骨架”，但是，有一點我們必須承認，奮斗的過程是何其令人贊賞？正像某書評作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣，讀者最喜歡的還是西行中的孫行者，而不是已經修成正果的斗戰勝佛。
在今后的學習中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰勝困難這只攔路虎，創造美好的明天。
老人與海初中讀后感1000字12
怒喝中的海浪上，一條小帆船隨著海浪上下顛簸，一個老人無畏地站在船上，對抗著洶涌的大海。這，便是《老人與�！匪v述的故事。
人類，將藝術帶到了地球，將科技帶到了地球，將文明帶到了地球……人類發展至今的種種成就，猶如一棵大樹上的枝葉，而這株大樹的根基，那奠定一切的基礎，是人類的意志。
書中的主人公，桑地亞哥，在對抗命運與生活的斗爭中失敗了。他已老去，常常出海捕不到魚。他的榮譽，他的驕傲，都隨著歲月一去不復返。貧困伴隨著他，孤獨籠罩著他。他早已失去家人，唯一關懷他的是一個敬愛他的男孩。
對于老人而言，此時自己的生活似已看不見前程。但是，他從不認為自己被打敗。他抗爭著，即使早已沒有抗爭的本錢。命運戲耍著他，使他屢戰屢敗，但他用每一次信心滿滿的出航回應命運，他會屢敗屢戰！在他的心中，何時曾失去樂觀？他何時不是堅定而不撓的？他，被大魚在海上拖了數天，雙手血肉模糊，但他仍發下誓言“我要在今天結束前殺死它�！�；他，被一擁而上的鯊魚將戰利品吞噬一空，但他仍在絕望中堅決地說出“我還要揍它們！”。當他終于安全回港時，無常的命運讓他只帶回了一條魚骨架，他在航行中什么也沒得到，只是多了雙受傷的手，一個極疲憊的身軀，一堆破損的漁具。困境，對他來說，猶如囚籠，沖不開，打不破。
但，就是在這絕境之中，他的意志與心靈，自始至終都如一塊頑強的礁石，不曾動搖半分。再大的風與浪，都只能在他身上破碎。他，心中懷著那永不磨滅的意志，戰斗著，反抗著，怒吼著。生命的凋零，饑餓與貧困對他而言只是浮云。因為只要他的內心如初，他就仍是當年年輕的冠軍桑地亞哥。因為生活只是生活，而人，只要心懷意志，就不會被打敗。
這，便是人類的意志。
身處列寧格勒城的肖斯塔科維奇，懷著這種意志，在炮彈的呼嘯聲中譜寫出勝利的樂章；南極暴風雪之中的斯科特，在死亡的籠罩下，將自己的生命獻給地球的未知；身處絕境的江姐，懷著這種意志，用鮮血在高壓中撕開黑暗，帶來光明。他們證明了這一點：有一種信念，有一種意志可以不被絕望所吞沒，可以在黑暗之中驕傲地發出光與熱，可以向命運證明自己生命的尊嚴。而桑迪亞哥在怒海之上搏斗的身影，正是懷著信念與意志在歷史洪流中同生活，同現實，同命運作抗爭的人們的縮影，為后人，講述著人類的堅強。
愿今后的人類，能夠繼承歷史中譜寫的勇氣，也愿我，能在將來，找到屬于自己的信念，站立在自己的帆船上，懷著勇氣在生活的浪濤中抗爭，能在短暫的一生之中寫下自己的不滅的意志。
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