弘揚工匠精神演講稿[優(yōu)]
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進步的時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的弘揚工匠精神演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![弘揚工匠精神演講稿[優(yōu)]](https://p.9136.com/00/l/d1ddbdb203_5fbf7eba1cba4.jpg)
弘揚工匠精神演講稿 篇1
親愛的老師，同學們：
大家好！我是機械xx班的xxx，能在這里發(fā)言我萬分榮幸。今天我演講的內(nèi)容是：“發(fā)揚工匠精神 ，苦練專業(yè)技能”。
作為一名職教學生，除了學習文化課，最重要的是學習專業(yè)知識和技能，因為只有擁有了一技之長，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。在平時的學習中，僅僅是書上的內(nèi)容對我們在專業(yè)上的認知學習以及實踐顯得稍微有些不足，為此我們需要通過其他的方法來補充書上的不足。那么我們該怎么做呢？選擇專業(yè)競賽是一個不錯的`選擇，為此學校在各個部創(chuàng)建了多個競賽小組。在競賽小組中，我們能夠?qū)W習到比書上更多的知識，并且這些知識涉及的區(qū)域與范圍更加寬廣，也更加深入。同時，通過競賽小組布置的實踐任務可以在很大程度上提升個人或者團隊的動手實踐能力。在這方面顯得競賽對于我們的學習和實踐起著非常大的作用！
我在第二年時參與了學校車工競賽小組，作為競賽小組的成員，老師都會反復教育我們要有工匠意識，要向大國工匠學習，發(fā)揚他們一絲不茍的敬業(yè)精神，去苦練專業(yè)技能。我平時刻苦訓練，努力完成指導老師布置的任務，及時反省并糾正任務過程中的不足，訓練場上流下了無數(shù)的汗水，持之以恒，終于在蘇州市的技能大賽中取得一等獎的成績。
成績的得來離不開苦練，堅持和忍耐。在平時的競賽訓練中，布置的任務常常是大量的，枯燥的，無味的，這些感覺會讓參加競賽的選手產(chǎn)生厭倦的念頭，甚至有些選手會選擇退出競賽。但這正是磨煉堅強意志力的機會，培養(yǎng)耐心、信心這些良好品質(zhì)的契機。能夠抓住并把握這些機會，并且堅持下來，相信在技能競賽中能夠取得不錯的成績。如果在比賽中取得了優(yōu)異的成績，還能保送本科，從20xx年至今，我們學校在全國職業(yè)院校的技能大賽中，共獲得了33枚金牌，12枚銀牌，2枚銅牌，選手們在為學校爭光的同時，也為自己開啟了別樣精彩的人生,有多位同學通過技能競賽被保送本科，進入大學深造，很多同學目前已經(jīng)是企業(yè)中的技術骨干，能獨擋一面。事實證明，只要練好技能，我們將大有前途！
20xx年全國職業(yè)院校的技能大賽即將拉開帷幕，我校機電部陳洪偉老師輔導的鄒陸洋同學即將代表江蘇省參加全國單片機控制裝置安裝與調(diào)試項目的比賽，目前正在最為緊張的賽前訓練中，在這里，我們先預祝鄒陸洋同學取得優(yōu)異的成績！
同學們，可以這么說，參加技能競賽是一個成長成才的平臺，不僅僅是增加了專業(yè)知識，也是一個鍛煉自己身心，提升工匠素質(zhì)的一個機會，同時這也是為了今后職業(yè)生涯做好準備，所以我在這里向大家建議，積極參與到技能競賽小組中來吧，用堅韌的意志和辛勤的汗水打造職校生的精彩人生。
謝謝大家，我的發(fā)言完了。
弘揚工匠精神演講稿 篇2
尊敬的領導、各位同事：
大家好！今天我要演講的主題是關于工匠精神。工匠精神是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們建設美好家園、推動經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。在當今社會，我們更需要弘揚工匠精神，讓它成為我們工作、生活的指南針，不斷提升自己，為社會貢獻更多的力量。
工匠精神，首先體現(xiàn)在對工作的'熱愛和專注。作為一名工作者，我們要對自己的工作充滿熱情，不斷追求卓越，精益求精。只有將工作當做一種追求完美的藝術，才能在工作中不斷突破自我，不斷提升自己的技能和水平。
工匠精神，還體現(xiàn)在對細節(jié)的關注和追求。細節(jié)決定成敗，只有將每一個細節(jié)都做到極致，才能打造出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)的服務。我們要像工匠一樣，對每一個細節(jié)都精益求精，不放過任何一個瑕疵，不留下任何一個遺憾。
工匠精神，更體現(xiàn)在對技藝的傳承和創(chuàng)新。我們要不斷學習，不斷提升自己的技能和水平，將傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代科技相結合，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
弘揚工匠精神，不僅是我們每個人的責任，更是我們社會的需要。只有每一個人都能發(fā)揚工匠精神，才能打造出更加美好的未來。讓我們攜起手來，共同努力，將工匠精神傳承下去，為建設美麗家園、推動經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！祝大家工作順利，生活幸福！
弘揚工匠精神演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是18建模2班的xxx，今天國旗下講話的主題是：《我的工匠精神》。
“工匠”一個簡單明了的詞匯，代表著手藝工人，但是，這個看似簡單明了的詞匯，其中卻蘊含著一種偉大而又堅強的精神，我們通常稱這種精神為 “工匠精神”。
一根枯木，也許并不起眼，但在工匠們手中，這根枯木就將會蛻變成一艘華麗的輪船模型。一顆石頭，也許并不美麗，但在工匠們的手中，這顆石頭就將會蛻變成一條晶瑩閃耀的項鏈。但你只會去贊嘆那模型的美麗、宏偉，去贊賞這條項鏈的細致，精密，又何曾有人能想到它的曾經(jīng)以及制作它的人。
不過華麗盛裝的背后是無數(shù)工匠們的心血凝結而成的。他們只有不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能打破世俗的束縛，成就偉大的作品，實現(xiàn)完美的工匠人生。這一切，都依賴于堅持不懈、淡泊名利的工匠精神。
回想我今年的暑假，在別人周游列國，放松休息的時候，作為3D打印競賽選手的我克服了個人困難，回校參加了全封閉訓練。
日復一日的訓練開始了，隨著時間推移我的熱情下降了，原因是訓練的內(nèi)容千篇一律、過程單調(diào)乏味，重復地畫圖、操作3D打印機，讓我感到了厭煩。
一周的時間過去了，教練發(fā)現(xiàn)了我打印出來零件的各種問題，他給了我寶貴的.建議：比賽的訓練不是機械地重復操作而不加以思索，每一次打印前都必須保持清醒的頭腦，記錄下參數(shù)，不斷地總結歸納，提高下一次的打印質(zhì)量，要做到最完美。
在教練的指導下，我調(diào)整好心態(tài)，下定決心要堅持把訓練任務完成！
為了把零件做得“完美”，我每一次打印前總是對模型的尺寸、切片參數(shù)看了又看，檢查了一遍又一遍，盡力做得一絲不茍、精益求精。
或許一個看起來結構簡單的部件，我們總是要不斷地改良，弄上好幾天。樣題出來后的模擬備賽，我不放過賽場上的每一個細節(jié)，各項評分標準都做到位。
經(jīng)過我們不懈的努力，我們的競賽小組終于在3D打印市賽中脫穎而出，獲得了第一名的佳績，目前正在進行第二階段的訓練，爭取奪得省賽桂冠！
我認為，能把3D打印的每個零部件做得極致，就是我的工匠精神！
我的講話到此結束，謝謝大家！
弘揚工匠精神演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自電氣xx班的xxx，今天我要演講的題目是《工匠精神》。
我們是當代的青少年，是祖國未來的棟梁，是祖國社會主義現(xiàn)代化的.中流砥柱，肩負著歷史的重任，這需要我們不忘初心，砥礪前行！
在人類的歷史長河中，我們的祖先面臨著種種的艱難困苦，他們不是選擇放棄而是努力去攻克它、克服它，任何艱難險阻都不能阻擋先輩們奮斗前行的腳步。
如果你是一只駱駝，就不要唱雄鷹的歌，不要忘記自己的初心，牢記最初的夢想，如果你選擇了成功，便只顧風雨兼程。只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能通往成功的天堂；只有經(jīng)過鉆心的疼痛，才能彈奏出完美的樂章。
真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的學習觀。既然選擇了要去奮斗，就不要貪圖一時的快活而忘卻自己的初心，不忘初心，砥礪前行！
我的演講完畢，感謝大家的聆聽。
弘揚工匠精神演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是16級幼師（1）班的xx，今天我國旗下講話的主題是“工匠精神之工匠文化”。
很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思。它代表著一個集體的氣質(zhì)、耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優(yōu)異的品質(zhì)。
工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得特別艱難，所以，在資源日漸匱乏后的成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
“在我們的生活中，取得某一方面異于常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一分工作�！辈豢煞裾J，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣？作為你所在的集體中的一分子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮”，“我是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責”。東京銀座的小野二郎，捏了大半輩子壽司，被稱為“壽司之神”，日本將他視為國家珍寶。為保證溫度，用餐前的熱毛巾是學徒手擰的;為保證米飯的口感，煮飯的鍋蓋壓力之大需要雙手使勁才能打開;煎蛋這份看似簡單的活，要出自有十年經(jīng)驗的'徒弟之手;從前的蝦是早晨煮好后放入冰箱直到上菜前取出，現(xiàn)在是將蝦煮到客人光顧前才取出;給章魚按摩時間從半小時增加到40至50分鐘，只是為了讓肉質(zhì)變軟、帶出香味。這個例子告訴我們了工匠文化的重要性。更闡敘了集體中工匠精神的重要性。
在我們的學生和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的時候，我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好，捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精，腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。
我的演講完畢。謝謝大家！
弘揚工匠精神演講稿 篇6
親愛的各位領導、同事們：
大家好！很榮幸在這里代表學報部做“弘揚工匠精神，爭做有為教師”為主題的演講。
工匠精神是一種品格，一種操守，教師是師德的建設者，共同承擔著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大使命。教師不僅要具備刻苦進取、專一從教的育人精神，更應承擔起弘揚中華匠心的偉大歷史責任。
我認為工匠精神是可以用四個詞語來概括和體現(xiàn)：敬業(yè)、專業(yè)、精益求精、堅持。
敬業(yè)：首先我們應該愛自己的工作，這樣才能享受我們工作，才能像工匠一樣做出高品質(zhì)的藝術品。教師是一個“平凡”的工作，如果確定做這個職業(yè)，就必須放平心態(tài)，拒絕浮躁，我們必須要有一定的信念和信仰。
專業(yè)：工匠首先是專業(yè)的，他必須有精湛的技藝，而作為老師的我們也同樣應該如此:我們必須具備專業(yè)的教學技能和精湛的專業(yè)知識。
精益求精是學生管理的態(tài)度：我們所面對的是一幫特殊的學生，他們在初中是不被重視的，在學習和生活習慣上都或多或少存在一些問題，因此我們必須在管理上做到細致和高要求，這樣才能幫助他們養(yǎng)成正確的`行為習慣和社會價值觀。
堅持：工匠精神的另一個體現(xiàn)就是堅持，堅持把一件事做完，堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術品也許要幾十年才獲得成功，尤其在這種“快經(jīng)濟”時代，有時候人們只注重眼前的東西而忽略了一些根本，對于教師這個特殊職業(yè)而言，我們更需要求真務實工作態(tài)度，堅持自己內(nèi)心的那份純真。做這份職業(yè)我們要堅持，培養(yǎng)學生我們也要堅持和耐心，因為這是一個長遠的事業(yè)。堅持對學生的嚴格要求，堅持對學生期望，堅持用自己的工匠精神去感染學生，那么這樣才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的學生。
弘揚工匠精神演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家早上好！我是16級物流（2）班的xxx。
今天我國旗下講話的主題是《工匠精神之精益求精》。
工匠精神是近來頻頻出現(xiàn)的一個熱詞。在根岸康熊所著的在《工匠精神》一書中，日本中小制造企業(yè)的匠人們數(shù)十年如一日，不計較成本，苦心鉆研，感性拿捏，用驚人的技術與創(chuàng)意，不斷開發(fā)出令世界為之驚艷的各種產(chǎn)品，同時在“制造”過程中享受到極大的喜悅。
工匠精神，是指工匠對自己的`產(chǎn)品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務精神。
當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”（投資少、周期短、見效快）帶來的即時利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。當其他企業(yè)熱衷于“圈錢、再出新品、再圈錢”的循環(huán)時，堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。
許多具備了“工匠精神”的企業(yè)往往是行業(yè)里的奢侈品牌，比如瑞士的手表制造行業(yè)。因為要做到完美必須耗時長，成本高，因此價格也會更高�！耙磺惺止ぜ妓嚕杂煽趥餍氖凇！眰魇谑炙嚨耐瑫r，也傳遞了耐心、專注、堅持的精神，這是一切手工匠人所必須具備的特質(zhì)。 “工匠精神”的傳承，依靠言傳身教地自然傳承，無法以文字記錄，以程序指引，它體現(xiàn)了舊時代師徒制度與家族傳承的歷史價值。
作為國家轉(zhuǎn)型“智造大國”時代下的我們，該在校園學習生活總去培養(yǎng)我們自己的“精益求精”，用心對待我們校園生活中的點點滴滴，進而打造屬于我們技職院校學生的“工匠精神”品質(zhì)，如我們對待6S的要求，我們對待學習技藝的追求、我們對于言行舉止的修養(yǎng)培育等等，這些方面都需要我們“精益求精”的精神追求。
我的演講完畢！謝謝大家。
弘揚工匠精神演講稿 篇8
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好， 我是七年級132班的xx，今天我要演講的主題是“工匠精神”。
眾所周知，我們國家是一個制造業(yè)大國，工人數(shù)量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數(shù)。從表面看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的`代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發(fā)動機焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應該沒有最好，只有更好�！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。
弘揚工匠精神演講稿 篇9
尊敬的領導，各位老師，同學們：
大家上午好！很榮幸今天站在這里國旗下講話，我是來自信工系電商專業(yè)xxx。今天我國旗下講話的內(nèi)容是《領悟工匠精神》。
曾經(jīng)，工匠是一個中國老百姓日常生活，須臾不可離的職業(yè)。各類手工匠人用他們精湛的技藝，為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。隨著社會進步，一些與現(xiàn)代生活不相適的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活，但工匠精神永不過時。
最為人熟知的應當是偉大的工匠魯班，時至今日眾多人還在流傳他的故事，土木匠們更是奉其為祖師。舉國上下公輸魯班家喻戶曉，他依靠他高超的技藝保家護國。工匠的偉大不僅是給予社會的影響力，這是宏觀的`；真正的工匠是無畏的，是專注的或是個人性格的偉大。
“工匠精神”在當今企業(yè)管理中有著重要的學習價值。例如，學生會平時工作，每日三次的衛(wèi)生檢查中，能做到注意細節(jié)：門后的死角、垃圾桶旁的紙屑、講臺旁的粉筆頭等這些都有可能被遺落，所以我們應提醒同學們：做事情要追求完美和極致，要不惜花費時間、精力，做到一絲不茍。檢查紀律時，也耐心地觀察每一個班級的自習情況，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，公平地對待每一個班級。能夠領悟工匠精神，工匠精神的第一要素是樂趣和熱情；第二要素是專業(yè)和敬業(yè)；第三要素是堅持和耐心。
學生會是一個集體，各方面的工作我們都不斷完善，就像真正的工匠在專業(yè)領域上絕對不會停止追求進步。我們也會做到專業(yè)、敬業(yè)，努力向“工匠精神”的目標邁進，一絲不茍地把它做到極致，做到別人無可替代。一個優(yōu)秀的工匠可以帶動一群人，一群工匠可以帶動一個明星企業(yè)，一群明星企業(yè)可以提升一座城市的核心競爭力。而我也相信，我們有能力超越自己，傳承這份“工匠”責任。
在我們生活中，取得某一方面的異于常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感，而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作，不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣？學生會將會怎樣？作為你所在的集體中的一份子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體為榮”，“我是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責”。作為學生會體育衛(wèi)生科科長，做好自己的工作是我的本分，耐心地管好我們科的人，我們學生會的人也是我的職責；我們服務于同學們，堅持不懈地每天按時工作、貢獻自己閑暇時間，也是向“工匠精神”目標的一種邁進。
“工匠精神”落在個人層面就是一種認真精神、敬業(yè)精神，如同“態(tài)度決定一切”，要正確認識到自己的職責，擺正態(tài)度，不怕辛苦，每個人都做好自己并促使自己進步，這個集體才會更加卓越，運轉(zhuǎn)更順利。在生活當中不要再大費力氣去尋找什么捷徑，承擔責任，把自己當下的做好，捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精、腳踏實地、踏實務實、從容獨立，領悟工匠精神，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。
謝謝大家，我的演講結束了。
弘揚工匠精神演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，我是來自旅游xx班的xxx，很榮幸站在這里，我演講的題目是《致工匠精神，圓中職夢想》。
大國工匠、匠心筑夢，有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術創(chuàng)造著中國史上的一個個奇跡，工匠們的故事迅速引起人們的熱議，“工匠精神”也隨之傳遍全國。
那么，何為工匠精神？
工匠精神可以很簡單，無外乎嚴謹專注，精益求精，耐心堅持。一句話就可以說清楚。
工匠精神卻也很艱難，他需要數(shù)十年如一日，孜孜不倦，全心全力做一件沒有盡頭的事。
接下來，我要講一個自己的故事，在曾經(jīng)小學三年級一節(jié)英語課上，老師提到了理想一詞，那時候大家都在討論自己的理想，而只有我，沒有自己的理想，一個人悶下頭來、這時老師看出了我心中的疑惑，告訴我，xxx，你唱歌挺好的'，未來當個歌手吧，就在這時，也就是小學三年級時我定下了屬于自己的目標，而在小學、初中，我因為不自信錯失了很多表演的機會，在最后的一次元旦晚會上我硬逼著自己，走上了舞臺，一次又一次的訓練，讓我最終取得了完美的句號，自此之后，來到了工業(yè)技師這個“大家園”，我更是一次機會都不放過，最終通過自己的努力創(chuàng)辦下了北校區(qū)的音樂社團，成為社長，這十年如一日的堅持，不正是大國工匠的精神！
所以，親愛的同學們，成功要靠自己去爭取，關鍵看你如何去看待，如何去努力！
馬丁路德金曾說過：“我有一個夢想，讓自由之聲響徹每一個山岡”，今天，在這里，我也懷揣著一個夢想：
我有一個夢想，有一天，我們學校越來越多的學子站在全國技能競賽的最高領獎臺上；我有一個夢想，明天，我的學校因為我們而自豪；我有一個夢想，我們研發(fā)的產(chǎn)品傳遍世界的每一個角落；我有一個夢想，讓“中國制造”成為每一個中國人的驕傲與自豪。
我堅信，只要我們將“工匠精神”不斷地傳承與發(fā)揚，即使我現(xiàn)在是一名最普通的中職生，但未來，我的夢想終將實現(xiàn)。
謝謝大家，我的演講結束！
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