關于競爭性選拔干部方式的調研報告范文
近年來，我市高度重視年輕干部的選拔培養工作，不斷深化干部人事制度改革，在選人用人方式上進行了一些有益探索，形成了以競爭性選拔為核心，通過綜合素質訓練班選拔干部的辦法，使一批年輕干部脫穎而出，改善了領導班子結構，激發了干部隊伍活力，同時掌握了一批素質全面、特長突出、有較大發展潛力的后備干部，用創新的方式提高了選人用人公信度，取得了良好效果。結合平時工作體會，對我們開展競爭性選拔干部的方法進行一點剖析，以期對今后的工作有所啟迪。
一、基本做法
根據領導班子建設的需要和選拔職位的具體要求，通過舉辦各種類型的綜合素質訓練班，在一定范圍內組織參選人員開展多種形式的競爭性活動，通過活動發現優秀人才、選拔干部。
1、全面摸底，制定方案。市委組織部結合領導班子建設需要和領導職位空缺情況，在調查研究和綜合分析的基礎上，提出競爭性選拔工作意見，經市委同意后，市委組織部結合選拔職位層次、任職具體要求和《干部選拔任用工作條例》有關規定，確定參加競爭性選拔的'人員資格條件，制定具體工作方案，開展綜合素質訓練班籌備工作，同時在全市干部中進行摸底，從中挑選出符合任職基本資格條件的人員，逐一通知有關人員按時參訓。
2、逐輪遴選，優中選優。訓練班一般分為兩個階段進行，第一階段是“海選”，參加對象為全體學員，結合年輕干部基本特點，設置了專題講座、理論測試、演講、無領導小組討論、交流發言、學員講壇、才藝展示等多種形式的活動，每一項活動均以評分或投票形式對參訓學員表現做出評價。第二階段是“精選”，根據前一階段學員的綜合表現，挑選16名左右表現突出學員參加模擬面試，面試試題一般結合選拔職位工作實際和有關要求擬定，考察學員隨機應變、理性思考、理論聯系實際等方面的能力。整個競爭性選拔活動內容豐富、形式多樣、節奏緊湊，著重通過掌握參選對象在活動中的表現，全面了解干部是否具備選拔職位要求的理論素質和綜合能力。
3、定向考察，集體決定。市委組織部綜合分析參選人員在競爭性選拔活動中的總體表現，依據評分情況，根據選拔職位的具體要求，按照有關規定初始提名干部人選。初始提名人選報經市委同意后，市委組織部派出考察組，對提名人選進行民主推薦和考察，了解提名人選各個方面情況�？疾旖Y束后，市委組織部提出擬任人選的初步意見，市委召開常委會，集體討論決定任職人選，并按有關規定予以公示、任職。
二、主要特色
在競爭性選拔干部過程中，經過反復嘗試、不斷改進，在訓練班的形式、內容、具體操作辦(來源：）法等方面進行了一些有益的探索，形成了一些特色做法。
1、完善考試內容，著重測試干部綜合知識水平。訓練班理論測試參照《黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》的要求進行命題，并補充了經濟、法律、文學、歷史、黨建等多方面考試內容，題型多樣，內容豐富，側重考察學員的綜合知識水平和理論功底，同時根據選拔職位的不同要求，靈活命題。
2、注重實踐鍛煉，突出檢驗干部實際工作能力。在注重考察學員個人綜合素質的同時，更加注重考察學員綜合分析和解決實際問題的能力，有效避免“高分低能”的現象。在青年黨外干部綜合素質訓練班中，將實踐鍛煉作為重要一課，設置了信訪接待活動，全體學員分為3個小組到市信訪局進行實地接訪，與上訪者面對面交流，近距離考察學員政策水平、口頭表達、知識修養等方面基本素質。
3、改進面試評價方式，著力提高考試公信度。在模擬面試環節，為了防止“感情分”、“印象分”等因素導致評分失真、失實，除聘請領導評委外，還隨機挑選部分學員擔任學員評委，對考生面試表現進行綜合評分，并將領導評委、學員評委評分情況進行對比分析，作為考察的重要依據。據統計分析，領導評委與學員評委評分一致率達到90%以上。同時為確保面試的公平公正，我們對模擬面試過程進行了全程錄像，長期保存備查。
4、全方位考察學員表現，深入挖掘學員特長。結合擬任職位的實際需求，有針對性地設置培訓環節，全方位考察學員其他方面的潛在能力。在第一期青年干部綜合素質訓練班中，為了選拔一名團市委副書記，我們專門設置了推選小組長環節，將全體學員分為8個小組，每組推選一名小組長，負責組織本組的小組討論活動，以考察學員的組織力、凝聚力和號召力。在第一期青年干部綜合素質訓練班中，為了招錄擅長文字寫作的同志充實部機關干部隊伍，設置了實地調研環節，挑選12名表現突出學員到相關企業、社區進行實地考察，并結合調研情況，撰寫調研報告，以考察學員的文字功底及分析問題、解決問題的能力。
三、取得的成效
我們開展的競爭性選拔干部活動，整個過程始終堅持提高透明度和公開性，堅持競爭擇優，致力于提高選人用人公信度，取得了較好成效。
1、擴大了干部工作民主。以推進干部工作民主為根本取向，以增強公開性和透明度為客觀要求，打破了干部工作神秘化和傳統思維束縛，讓選人用人權在陽光下運行，讓更多的人參與到干部選拔任用工作中，不斷擴大干部群眾在干部選拔任用中的有序參與，有效落實了干部群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。
2、改進了干部選用機制。訓練班采用了競爭淘汰辦法，營造了公開、平等、競爭、擇優的用人環境，在選人用人方式上做到了由“伯樂相才”向“賽場選才”轉變，由“少數人在少數人中選人”向“多數人在多數人中選人”轉變，由封閉式、神秘化的“內部操作”模式向公開化、透明化的“陽光操作”模式轉變，構建了易操作、低成本、選得準、讓人服氣、充滿生機與活力、有利于優秀人才脫穎而出的競爭性選拔干部新機制。
3、樹立了正確用人導向。在競爭性選拔活動中，我們堅持機會均等、公平競爭、擇優任用，保證了能力突出、群眾公認的優秀年輕干部走上領導崗位，樹立了良好的用人導向，提高了選人用人公信度。同時從實際情況看，通過競爭性選拔而得到提拔重用的干部，能力強、底氣足、上手快、干勁大，得到了領導和群眾的一致公認和好評。
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