高二調(diào)查研究結(jié)題報(bào)告
研究成員：張燕玲 龍彬彬 潘上 杜苗苗 連夢(mèng)嬌 黃梅 陳蓉 胡玉蓉 常千里 湯金銘
組 長(zhǎng)：常千里
人員分工：
張燕玲組織小組進(jìn)行學(xué)習(xí) 龍彬彬組織小組進(jìn)行學(xué)習(xí) 潘上摘選古典詩(shī)詞中有關(guān)月文化的詞句 杜苗苗摘選古典詩(shī)詞中有關(guān)月文化的詞句 連夢(mèng)嬌辦關(guān)于月文化古典詩(shī)詞的黑板報(bào) 黃梅摘選古典詩(shī)詞中有關(guān)月文化的詞句 陳蓉組織關(guān)于月文化詩(shī)詞的朗誦比賽 胡玉蓉組織關(guān)于月文化詩(shī)詞的朗誦比賽 常千里進(jìn)行古典詩(shī)詞的聽寫比賽 湯金銘進(jìn)行古典詩(shī)詞的聽寫比賽指導(dǎo)老師：陳華平
研究方式：理論學(xué)習(xí)、上網(wǎng)文獻(xiàn)研究法 觀察法 實(shí)驗(yàn)法 訪談法 問卷法 其他研究方法
研究背景：中國(guó)古典詩(shī)詞的形式豐富多樣，古典詩(shī)詞文化博大精深，古典詩(shī)詞中的.月文化更是古典詩(shī)詞文化中的代表，伴隨著中國(guó)古典詩(shī)詞在百姓間傳播甚廣，我們便開始了對(duì)最傳統(tǒng)的月亮的文化進(jìn)行了課題研究，希望古典詩(shī)詞能夠更加深入人心，讓我們感受月文化的美伴
研究目的：
通過課題研究，認(rèn)識(shí)古典詩(shī)詞中的月文化，理解古典詩(shī)詞中月亮所代表的情感寄托，欣賞月文化中的美，學(xué)習(xí)古代詩(shī)人對(duì)月亮的表現(xiàn)手法，欣賞古典詩(shī)詞中月文化的手法美，從而熱愛中國(guó)古典文化、熱愛中國(guó)古典藝術(shù)，培養(yǎng)高尚的審美趣味。
研究過程：
20XX年X月立題，制定計(jì)劃方案
20XX年X月分工布置任務(wù)，搜尋資料和理論學(xué)習(xí)
20XX年X月問卷調(diào)查，采訪商場(chǎng)超市，開座談會(huì)等
20XX年X月 匯總資料、分析數(shù)據(jù)，討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告，做課件
20XX年X月 正式提交結(jié)題報(bào)告
根據(jù)我們調(diào)研的安全，我們把調(diào)查對(duì)象鎖定在鐘祥三中高一年級(jí)，經(jīng)過分工，相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、網(wǎng)上搜索、整理資料、采訪、討論等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)緊鑼密鼓地展開了。
我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，該問卷包括15道問題，我們共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷98份，效果良好。同時(shí)我們也根據(jù)本次的活動(dòng)目的，設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)月文化的了解，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
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