對于四川省委組織部選聘的“大學生村官”有人認為是一批繡花枕頭，放到基層是裝腔作勢。面對這樣的議論，我感到非常彷徨，作為一名大學生村官，我對這些爭議感到非常憤慨，我認為組織選派的大學生村官的目的在于培養基層后備干部，在基層工作是磨練意識，尋求更好更優秀的工作方式。那怎樣才能在基層發揮出優勢，把先進的知識、技術帶到農村?農村黨員遠程教育就是一個很好的平臺，做好農村遠程教育工作的“管家”，帶領農村黨員干部致富奔小康。
一是管好“心”，積極做好宣傳工作。積極宣傳遠程教育的意義、基礎知識和實用功能，擴大遠程教育的影響。讓群眾更多了了解黨的政策、方針、和適用技術。在宣傳過程中要講辦法、注實效，宣傳方式要豐富多樣，讓群眾有意向關注、學習遠程教育，以此不斷擴大遠程教育的覆蓋面和影響力。
二是規范“行”，做好信息反饋交流工作。大學生村官身處基層第一線，經常和農民群眾打交道，能及時了解他們想看什么樣的節目，需要什么樣的技術，根據群眾需求收集，整理信息反饋相關部門，及時下載一些對群眾有幫助的節目，讓群眾能看到想看的節目，增加遠程教育的實用性、針對性和吸引力。
三是管好“檔案”，做好資料整理收集。大學生村官應根據市縣組織部門的安排，結合本村實際，制定收看學習計劃，科學安排播放內容，并將教學節目以會議、廣播、黑板報的形式進行預告，增強教學的計劃性和針對性。同時要做好“四簿一冊”的登記，以便及時反饋信息。
四是管好“設備”，做好設備維護修理工作。大學生村官應充分利用在大學里面學到的計算機知識，維護和管理好遠程教育設備。設備出現問題是及時查找原因、排出故障，做到“小故障不出村、大故障不出鎮”，確保遠程教育的正常運行。
為了那塊熱土，我們應扎根基層，兢兢業業;為了那塊熱土，我們應拋灑熱情，努力進取;為了那塊熱土，我們應立足本職，銳意創新。作為當代大學生村官，應思考怎樣扎根基層發揮熱量，應思考怎樣將遠程教育作用發揮到更好，應思考怎樣將遠程管理好，做一名名副其實的“大管家”!