中央組織部等有關部門決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職。今年各地選聘的大學生村官陸續地上任。這是解決農村人才軟肋的一項重要創舉，更是加快推進新農村建設，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才的一種好方法。
新農村建設需要大學生，然而，新農村建設中能夠留得住到村任職的高校畢業生嗎?因為從目前許多地方給大學生村官的多項優惠待遇來看，比如城市戶口、公務員錄取優先、考研可加分等等，都不是一個扎了根的村官所必需的。如果高校畢業生到農村任職的流動很頻繁，那么，人才依舊是在農村留不住，甚至會引起農民反感。去年，北京郊區農村的一名村長就明確表態：大學生要是扎根來的，我一百個歡迎;但要是來鍍金的，我不要!這名村長說的"扎根"，其實就是要求大學生首先應實實在在做個農民，"扎根"就是要踏踏實實的干下去。而大學生村官只有當自己就是這個村的一員，才不會把自己當作只是新農村建設中的一過客。
只有具備"村民意識"的大學生村官，才能安心在農村工作，而不是把村官當作"跳板"或者"鍍金"。因為，兩者的心態決定了大學生村官，能否真正為農村服務，為農民服務。
事實上，大學生在農村呆不久已經有了苗頭，如近10年來，四川選派了8600多名大學生到農村(社區)工作，但統計顯示，流失率高達70%以上(參見2007年7月26日《成都商報》)。還有的地方大學生村官被辭退。大學生村官流失和被辭退，這里面有大學生缺乏足夠的熱情和應付困難的思想準備的因素，也有一些地方對到村任職的大學生并沒有一個完備的制度保證，往往是一派了之或者長期不聞不問，使得很多下派的大學生感到前途渺茫而紛紛"孔雀東南飛"。
從這個意義上看，高校畢業生到村任職，不是止于"畢業生有了職業，鄉村有了活力"之類的表面化效應。深入地看，時下村官的素質起點與知識結構，大大落后于客觀要求，亟須視野相對開闊、能跳出小圈子思考問題的大學生們來改變現狀。但必須認識到，城鄉差別、二元結構是由長期歷史遺留、工農業"剪刀差"、分配不均、戶籍歧視等多種因素導致的，不是短時間就能改變的。所以，大學生村官不能過于頻繁流動和替換，必須有規范的法規、制度支持，來確保大學生當"村官"或者在農村發展的長久性。
新農村的建設不是建樓建房，而在建設人。人的變化，才能真正促進傳統農業生產方式的變革，進而推動新農村建設。因此，選派大學生到農村工作過程必須是既要筑巢引鳳也要保駕護航，在給予大學生村官待遇承諾前提下，還必須以理想信念教育培養到農村任職的高校畢業生成為"新農民"，從而應用自己所學的知識發展農村經濟和社會事業，應用自己所掌握的新觀念、新知識引導教育農民，為新農村建設提供人才支撐和書寫自己的人生觀。