據報道，從2009年開始，今后3年江門市將按照“一村一大學生”的目標，選聘890名高校畢業生到基層農村擔任“村官”。在2月11日舉辦的我市春季高校畢業生供需見面會暨大型人才招聘會上，市委組織部在會場開展了選聘大學生到農村基層當村官的宣傳。短短一個上午，就有數百名高校畢業生咨詢選聘“村官”事宜。顯然，江門市的大學生村官計劃受到了高校畢業生的熱捧。
大學生村官計劃是政府出臺的一個導向性政策，有利于解決就業難題、改變人才單向流動格局、促進農村事業的全面發展，是站在大學畢業生就業和農村發展問題的全局高度審時定勢的一個雙贏戰略，而大學生村官計劃能不能在我市良好的運行和發展下去?筆者認為，至少需要重視以下幾個問題：
一是大學生村官的思想問題。
大學生參選村官的初衷和目的對大學生村官計劃實施的效果有決定性的影響。有許多大學生只憑一時沖動而應聘大學生村官，一旦遭遇挫折就容易“撂擔子”;還有的是因為工作難找而選擇當大學生村官，把當村官作為一種“跳板”，因此，要選聘有全心全意為農民服務思想，兢兢業業為農民排憂解難、為農村出謀劃策，以“推動農村發展、實現人生價值”為奮斗目標的大學生擔任村官。
二是大學生村官的教育問題。
農村的發展需要人才，需要的是適合農村并且能推動農村發展的人才。大學生有解放的思想、先進的知識、科學的理念，觀察問題有一定的科學性和前瞻性，但缺乏社會經驗，不了解農村實際情況。在有些村，農民意識依然落后，農村矛盾依然突出，有的村派系斗爭、爭權奪勢、互告黑狀、集體訪越級訪等矛盾層出不窮，一個剛出校門的大學生很難解決，因此，需要讓大學生村官接收系統化的崗前培訓和定期的在崗培訓，掌握處理農村問題和矛盾的方法技巧，以增強建設新農村的實踐能力。
三是大學生村官的評估問題。
大學生通過選聘成為村官后，并不是“嫁出去的閨女”，大學生在農村的崗位上干的怎么樣?有沒有培養出既懂技術又會經營的新型農民?有沒有帶動村民改變農村的貧困狀況與落后面貌?農民、黨員、村干部是否滿意等等?這些都需要一個有效的追蹤評估，因此，要制定一套相對完備的評價體系對大學生村官計劃進行補充和完善，用以對大學生村官在基層實踐工作進行監督、考察和規范。