真正有志氣的新時代知識青年，能拋棄"官"理念，樹立"農"理念，全心全意扎根農村，把工作體現在一件一件具體的小事當中。
這些年來，越來越多的地方政府開始實施大學生村官工程。相當一批畢業生在同輩們拼命留在城市的潮流之中，卻逆向走進鄉村。據報載，我市也正研究制定選聘高校畢業生到村(社區)任職工作實施細則，努力實現每村(社區)至少配備一名大學生村官的目標。
為什么大學生村官現象一時之間“千樹萬樹梨花開”?暫且不去論，但這種現象卻讓筆者想起了40多年前“上山下鄉”的那批知青。雖然兩者在形式上有點類似，但今非昔比。上世紀的那一代知青，是特定條件下產生的，知青就代表著一段歷史;而今日的一代大學生，顯然僅是新時代的知識青年，他們大都是應屆的高校畢業生，他們選擇村官這個職業，大都從就業和鍛煉自己的目標出發，而非全憑一股熱情和一腔熱血。不可否認的是，把這批素質相對較高的青年才俊選派到新農村，有利于改變現狀，更有利于農村的長遠發展。
大學生村官的產生有其必然性。從大環境來看，近年來高校的不斷擴招，使大學生的就業形勢越來越嚴峻;而國家經濟的快速發展，建設社會主義新農村、西部大開發等戰略的深入實施，也給大學生們提供了更多的平臺。為此，近年來國家多個部門聯合采取措施，制定了積極鼓勵大學生到基層就業的政策，使進入到基層工作的大學生們少了很多后顧之憂。同時，組織部門還積極給大學生當“娘家”，成為他們堅強的后盾，到農村就業自然成為大學生們的一個不錯選擇。
但是，大學生到農村任職，如果是抱著當“官”的心態來工作，把農村工作當成曲線就業的跳板，那么即使上了崗，也很難把事情干好。筆者曾到農村掛職鍛煉兩年，切身體會到農村的情況比較復雜，可謂千頭萬緒，千變萬化。
而有調查顯示，大學生村干部具有農學背景知識的僅有4%。此外，醫學占 2%，工學占6%，法學占 3%，經濟與管理專業的占22%，哲學、歷史學的占18%，理學、文學、教育學三者占總數的45%。這些教育背景與農村的實際需要存在一定差距。加上農村矛盾多，工作難開展，都讓大學生村官感到，要在更深層次上發揮作用還需要時日。此外，大學生村官還不可避免地存在思想扎根不牢、人際關系處理難、生活不習慣、村里人缺乏認同感、角色融入難等問題，這就造成了一些大學生村官在短時間內較難了解農村，融入農村，與群眾“打成一片”。
可是，整個社會總有一種錯覺，似乎大學生到了農村，非要干一番大事出來，才算得上成功。這便造成了社會期望值很高，而大學生村官實際應對能力亟待提高的失衡現象。但這正是考驗人的時刻，真正有志氣的新時代知識青年，就能拋棄 “官”理念，樹立“農”理念，全心全意扎根農村，把工作體現在一件一件具體的小事當中。正所謂：農村工作不一定要轟轟烈烈，但一定要踏踏實實。只有這樣，才不會違背國家制定該項政策的初衷，不會辜負農民百姓的信任。盡職盡責為國家和百姓辦好事。