時下，各地農村基層組織都在致力于大學生“村官”隊伍建設，為扎實穩步地推進新農村建設注入了新的生機和活力。大學生“村官”們從校園來到邊遠的農村，他們紛紛走馬上任，并逐步成為新農村建設、全面建設美麗鄉村的一支重要力量。
近幾年來，很多大學生來到農村任職，雖然他們剛踏入社會，也缺乏農村實踐鍛煉，但他們有知識、有文化、有理想，為促進農村經濟社會發展注入了新的生機和活力，深受農村基層組織和農民群眾的歡迎和好評。然而，由于農村苦、條件差、待遇低、環境差等各種主客觀因素的制約和影響，存在著極個別抱怨農村苦，難以發揮，熱情而來，棄“官”而去等各種消極對待的現象，既浪費了人才，也影響農村經濟社會的健康發展，值得我們深思。
筆者認為，要使大學生“村官”安心扎根各地農村，活躍在農村的廣闊天地里，干出一翻事業，需要組織、人事部門、高校、農村基層組織和社會各界的關心、支持和愛護，力求留人、留心，真正做到事業留人至關重要。
加強大學生“村官”培訓。由于大學生“村官”剛走出校門，踏入社會，走進農村，工作積極主動，但缺乏農村工作經驗，加之農村工作紛繁復雜，千頭萬緒，條件艱苦，首先要落實相關政策，提供政策支持。需要組織、人事等有關部門積極建立和完善選人用人機制，明確工作目標，選準對象和專業，還可與高校、農村基層組織和社會各界加強聯系和溝通，加強農村各項業務和實用技術等方面的培訓，提高大學生“村官”履職能力，使用人和治事相一致，全面培養一大批新農村建設所需要的大學生“村官”，為大學生到農村上任作好必要的準備。
高校雖然把大學生“村官”扶上馬，走到農村，交給農村基層組織，接受農村工作鍛煉，但更需要做好“送一程”，為大學生“村官”成長提供進修、學習、深造等方面的服務，特別是農村基層組織要不斷加強和改進大學生村干部隊伍建設，努力創造有利于大學生“村官”成長的農村各種工作條件，為他們鍛煉成長提供一個重要的平臺。
組織、人事部門、高校和社會各界，特別是農村基層組織要給大學生“村官”提供力所能及的幫助和精神關愛，不斷豐富大學生“村官”的精神文化生活，要尊重知識、尊重人才，對大學生“村官”知人善任，人盡其才，用有所長，留人、留心，做到事業留人，努力為大學生創造一個良好的工作環境，激發他們愛崗敬業的激情，讓每一位大學生“村官”真正能夠留得住、用得上，有位又有為，并成為能夠帶領廣大農民群眾發展致富、推動農村經濟社會發展，扎實推進新農村建設、全面構建農村和諧社會的“領頭雁”。
作為大學生“村官”更要加強黨在農村的各項方針、政策的學習、掌握和理解，盡快熟悉農村工作，還需要加強和完善自己的品行塑造和個人自身修養，特別是要艱苦的農村實踐中，把理論學習與實踐鍛煉有機地結合起來，全面提高自己的思想政治道德水平和帶領農民群眾發展致富的能力，本著對農村基層組織高度負責的態度，自尊、自信、自立、自強，不斷增強農村工作的信心和為民服務的社會責任感和緊迫感，樂于扎根農村工作，真正做到學以致用，人盡其能，鍛煉成長，與廣大農村基層干部群眾一道，團結奮斗，艱苦創業，用自己的實際行動在廣闊的農村干出一翻事業，扎實穩步地推進新農村建設的步伐，全面構建農村和諧社會。
農村是一片廣闊的天地，是大學生“村官”艱苦創業、大有作為的舞臺。無論農村基層組織還是大學生“村官”，都應立足農村實際，以事業為重，提高認識，加強溝通，完善機制，改善條件，不但留人，更要留心，讓每一位大學生“村官”留得住、用得上，真正做到事業留人，激發他們愛崗敬業，艱苦奮斗，樂于奉獻的激情，樂于扎根農村工作，為他們鍛煉成長提供一個重要的發展平臺，使廣大農村成為大學生“村官”們艱苦創業的用武之地，真正肩負起推動農村經濟社會發展，扎實穩步地推進新農村建設、著力構建農村和諧社會、全面建設美麗鄉村和農村小康社會的歷史重任。