近年來，達州市創新農村科普工作機制，聘請大學生村官當科普使者，充分發揮他們文化程度較高、知識面較廣、與群眾接觸廣泛的優勢，開展科普宣傳，推廣實用技術，倡導健康生活方式，引導農民依靠科技致富。
筆者認為，四川達州這種做法值得稱贊，聘大學生將科普帶下鄉，的確有利于解決目前農村面臨的很多問題。農民接受的文化教育有限，習慣于按照祖祖輩輩傳承下來的思想觀念、生產技能、生活方式生產生活。在農村，特別是比較偏僻落后的農村，農民衛生習慣差，垃圾成堆，不是扔往河里，就是丟到山里裸露在地表，無人管理，無人處理，完全依賴自然風化;就地取水，河水井水，未經消毒處理，即或飲或用，他們通常認為“不干不凈，喝了沒病”;地下水被過度開采，導致地表下沉;種田種菜大量施用化肥、農藥，導致土壤結構被破壞，農藥殘留嚴重超標，農民健康受到威脅……
建設社會主義新農村，農民是主力軍。農民的文化素質，農民的思想觀念，農民的生活習慣，直接影響新農村建設的水平，影響農村經濟社會的發展。上述種種現象，除了“圖簡單、怕麻煩”的原因外，更主要的是缺乏相關科學的知識，沒人引導。因此，迫切需要向農民普及科學知識，迫切需要給予農民科學的生活指導，迫切需要引導他們樹立健康的生活理念。
誰來引導他們科技致富、科學種養，培養科學健康的生活方式?筆者認為， 四川達州聘用大學生村官當科普使者的做法，不失為一種探索，值得一試�？破障锣l，大學生村官應當主動作為，積極作為，努力有為，當好農民科普的使者，樂為農民服好務。
為解決大學生就業難問題，國家出臺了大學生村官制度，鼓勵大學生到廣大的農村去實踐鍛煉，建功立業，要求各地為每個村配備1-2名大學生村官，協助村主任謀劃農村改革發展，發展現代農業，引導農民科學致富。
大學生雖然不一定對農業在行，經驗也許不足，但他們有知識，有文化，有思想，看得遠，這是他們的特殊優勢。大學生村官應當發揮自身特長，當好村主任的“科技高參”，在農村積極推廣新技術、新方法，引進培育新品種，指導農民正確施用化肥、農藥，科學種田種菜，科學養雞養魚等。他們還可以通過自己的“學緣”邀請科技人員舉辦科技知識講座，向農民普及科技新知識，幫助他們樹立新的思想觀念，培養生活好習慣。另外，他們還可以在鄉農技員、縣科協的指導下，開展農村衛生改造工作，建立垃圾處理中心，科學地清運、處理垃圾，幫助村民減少因垃圾帶來的污染。同時，還可以建立村圖書室，落實農村書屋計劃，引導農民學知識、學文化、學科技。
總之，科普下鄉，大學生村官的作用舉足輕重，他們可以為鄉風文明、鄉村治理做不小的貢獻。