大學生經過組織人事部門的層層選拔，本著情系農村、服務農民、磨練意志、增長才干的思想，光榮地走上了村官的工作崗位，成為了“三個代表”重要思想和科學發展觀在農村基層的具體實踐者。作為大學生村官應如何發揮作用、做好工作呢?到底怎樣才算是一名真正意義上合格的大學生村官，結合在基層工作的實踐體會，筆者認為大學生村官必須具備四種能力。
一是合理利用與支配各類資源的能力。大學生剛剛畢業，擁有一定的理論知識和素質，但缺少實際工作經驗，到村任職，能夠合理利用空閑時間學習農村實用知識技術，提高實際應用能力，統籌規劃各項工作，分清輕重緩急，并掌握工作進展;通過各種渠道獲取對村務工作有利，對村民致富有利的資源并加以利用，例如依托自己所學知識，指導農村致富帶頭人發展產業等。
二是綜合與系統分析的能力。廣大農民文化程度較低，情況比較復雜，在對待農村個別復雜問題時能夠正確理解問題本質，加以多角度分析，結合實際作出適當解決方案，提高村官解決復雜問題的能力。比如面對計劃生育等復雜問題時，針對特別戶利用日常時間多聯系溝通，先做通“人情”再宣傳優惠獎勵政策等，分步實施，妥善處理好問題，即拉近了與村民的距離，又完成了工作。
三是參與完成農村重點工作的能力。大學生村官要珍惜在農村工作的這段時間，積極參與村“三委”換屆選舉、項目建設、鄰里糾紛等急難險重任務的完成，在實踐中接受鍛煉，豐富基層工作經驗;通過鍛煉要能夠獨立承擔具體工作任務，在具體的工作任務中鍛煉提高，樹立在基層干事創業的信心;能夠結合專業和運用新技術，為村民解決各種問題，例如法律咨詢，網上發布買賣信息等。
四是處理好人際關系的能力。大學生村官深入農村就要融入農村、融入農民、進入角色，與村民打成一片，沉得下去;能夠利用自己的專業特長為村民提供服務并得到廣泛認可;對待工作上的困難能夠不恥下問，少說話多做事，待人熱情，積極向有經驗的老干部學習正確處理農村工作的方式方法，綜合能力得到全面提升。