堅持把抓好在崗大學生村官能力培養和考核管理作為一項基礎性工作，實行省市縣鄉“四級共管”，充分利用黨校、高等院校、農村遠程教育平臺等培訓資源，采取集中授課、交流研討、典型示范等形式，開展示范性培訓、上崗培訓、專題培訓等各類培訓，幫助大學生村官融入基層、融入農村，進一步增強做好群眾工作的本領。實行平時考核與聘期考核、定性分析與定量分析相結合的綜合考評辦法(中國組織人事報9月26日)
想——注重培養“大學生村干部”的道德素質，樹典型、學先進，樹立道德標尺;嚴要求、高標桿，提高業務水平。形成學先進、趕先進、超先進的濃厚氛圍，提高自覺為群眾服務的意識。另外利用開展“解放思想大討論”活動的學習機會，組織“大學生村干部”積極參與，查找問題，尋找根源，使他們進一步端正工作態度，更新思想觀念，轉變工作作風，全心全意為人民服務。
說——古人云：“能言之，身能行之，國寶也;口不能言，身能行之，國器也”，可見語言表達能力的重要性。在基層工作，“大學生村干部”每天都要面對群眾做大量的政策宣傳工作、思想工作，要求具備一定的邏輯思維能力、語言表達能力，盡快適應農村工作需要。可以組織“大學生村干部”開展辯論賽、演講比賽、朗誦比賽、知識競賽等活動，使他們通過參與提高協調、會話、臨場應變等能力。通過講課，提高“大學生村干部”語言組織、表達能力、心理素質。
做——農村工作瑣碎而繁重，需要很好的身體條件和良好的心理素質，為此，組織開展豐富多彩的文藝體育活動，充分發揮每個人的特長，身心得到健康發展。結合縣委、縣政府提出的“健康巫山”的決定，認真組織開展村民、干部聯誼活動，增強百姓干部之間的友誼，既鍛煉了體魄、凈化了靈魂，又凝聚了人心、增進了友誼，使他們在快樂中工作，在工作中享受快樂。