2020年文印店創(chuàng)業(yè)計劃書
一、市場分析：
xxx文印店是集打印、復印、以及平面廣告、藝術相片設計等服務項目為一體的個體私營企業(yè)單位。他與目前市面上的類似的店相比，存在著服務項目、服務方式上等方面的創(chuàng)新。
從服務項目上分析：打印、復印是這些年來十分傳統的服務項目，尤其是針對高等院校的師生，這些服務更是方便了他們的學習與工作;封面、標牌、平面廣告設計是隨著市場經濟的發(fā)展而逐漸熱門起來的服務項目。他是任何一事業(yè)單位或個人在宣傳過程中普遍采用的宣傳方式，因此這些服務是不太會隨著經濟的發(fā)展而短時間內被淘汰的;藝術照以及快速數碼照相等是借助電腦的處理以及數碼高科技手段，為年輕的消費群體而開展的技術含量比較高的服務項目;定制課件以及課件培訓服務主要是針對師范院校的學生，他是一項低消費的服務，主要是為了便于與學生群體進行溝通與交流，擴大消費群體;各類光盤與碟片的出售，這項服務可以作為后期的服務項目而推廣。
從服務方式上分析：特點一：上門服務，即在量多的消費高的基礎上，可以把東西(如打印成品、設計成品、數碼拍照等服務)送上門。特點二：通過網絡作為我們與消費群體溝通的媒介，建立自己的網站、博客、QQ群等。特點三：開展一些義務活動。如開展課件培訓、設立貧困生崗位等。
從服務群體分析：本服務行業(yè)的消費群類別上看，他可以是學生、教師等個體，參與打印、復印、封面設計、藝術照數碼快照、課件培訓等服務;也可以是事業(yè)單位，如某個商店等，他主要參與標牌設計、平面廣告設計等服務。創(chuàng)業(yè)初期，本服務行業(yè)主要是以學校內消費群體為主，等到本服務行業(yè)步入相對穩(wěn)定階段之后，再把消費群進一步推廣，期望能夠把學校外消費群體也納入主消費群體中。
二、前期準備：
宣傳準備：
1、 建立自己的網站、博客、QQ群，宣傳本店的各類服務。
2、 通過宣傳單、海報、明信片等方式開展宣傳活動。
3、 與某學院開展結對活動，由結對單位為我們做各類形式的宣傳。(需要詳細策劃)
4、 參與學校的“周三市場”，擺攤位做宣傳。
人力準備：
技術工二人，老板二人(好朋友)，貧困生崗位若干。
物力準備：
打印機二臺(估價xx)、復印機二臺(估價xx)、電腦三臺(估價9000元)、電話機一臺(估價50元)、塑封機一臺(估價xx)、掃描儀一臺(估價xx)。
財力準備：
儀器類估算共計xx，技術工800/月，店面月租xx，各類管理費xx，共計消費xx。
三、服務項目明細：
打印、復印、自薦書設計、扉頁設計、宣傳廣告設計、掃描、數碼藝術照設計、快照、定制課件及課件培訓、標牌設計。
四、特色活動
1)0元1張，即如果只復印或打印1張，可以免費。通過這種手段，吸引顧客群，并提高xxx文印店的知信度。
2)提供勤工助學崗位。助人者，自助。xxx文印店在謀取贏利的同時，應該做一些力所能及的事情來回報社會。xxx文印店幫困計劃是建立在貧困大學生的實際需要基礎上，學生通過自愿的有償勞動形式協助xxx文印店開展一些活動。如安排若干名勤工助學學生，在周三市場，幫xxx文印店做一些宣傳工作。
3)上門服務。即在量多的消費高的基礎上，可以把東西(如打印成品、設計成品、數碼拍照等服務)送上門。
4)免費課件培訓。即通過為學生群無償地提供課件培訓的同時，能夠促進本服務行業(yè)與高等院校師生的溝通與交流，從而進一步擴大本店的影響力和知名度。
五、資金預算：
打印 0.3元/張
復印 0.1元/張
打字 0 每打1千字1元
自薦書設計 3元/張、5元/張
扉頁設計 3元/張、5元/張
宣傳廣告設計
掃描
數碼藝術照設計
1寸2寸等照片 10元1套
定制課件 10元1個
課件培訓 0 0元1人
標牌設計
收 支 預 算
支出項目 支出費用 收入項目 收入費用
技術工工資(2人) 1600元
家用(電水費，餐飲廢等) 1500元
儀器維修 200元
服務項目成本
宣傳 200元
網費 80元
六、營業(yè)時間：
早上8：00—晚上9：00
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