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創(chuàng)業(yè)路徑新 發(fā)展添活力
提供價值50萬元的襪機設備、每人配套15萬元的流動資金、低價租用廠房、免費創(chuàng)業(yè)培訓、產(chǎn)品幫忙銷售……如此優(yōu)越的條件，對初創(chuàng)業(yè)者來說，是十分有利的發(fā)展條件。在東北襪業(yè)紡織工業(yè)園，只要是立志創(chuàng)業(yè)的應屆大學畢業(yè)生就能得到這樣的機會。
據(jù)了解，該園區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)項目自今年3月啟動以來，首批入園的43名大學生創(chuàng)辦的21戶棉襪廠，生產(chǎn)、經(jīng)營等均已步入正軌。
政策扶持 開啟創(chuàng)業(yè)綠色通道
東北襪業(yè)紡織工業(yè)園坐落在有“中國棉襪之鄉(xiāng)”之稱的吉林省遼源市，由吉林省東北襪業(yè)紡織工業(yè)園發(fā)展有限公司籌資建立，占地面積100萬平方米，總投資14億元。該園自2005年8月開園建設以來，推動了整個遼源襪業(yè)的迅速發(fā)展，目前已經(jīng)形成以襪業(yè)園為核心，輻射遼源周邊18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)集群。
“現(xiàn)階段取得的成績并不能保證襪業(yè)園今后的輝煌，對于園區(qū)的未來，我們一直都在探索。”東北襪業(yè)紡織工業(yè)園人力資源部經(jīng)理李秀芬分析，“經(jīng)過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，像棉襪加工這樣的勞動密集型企業(yè)，基本上采用輕品牌，重成本、價格的競爭模式。由于園區(qū)內(nèi)多是老企業(yè)，雖有經(jīng)驗，但缺活力。”
08年9月，國務院《關于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作指導意見》下發(fā)，激發(fā)了襪業(yè)園管理者新思路，“大學生來襪業(yè)園創(chuàng)業(yè)，既符合國家政策支持，又能為園區(qū)帶來活力，是雙贏甚至多贏的好項目！”想到就馬上落實，今年1月5日，襪業(yè)園提出實施“5232”大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地計劃，其核心是5年內(nèi)，實現(xiàn)吸納2000名大學生在園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)，直接安置3萬人就業(yè)，帶動相關產(chǎn)業(yè)2萬人就業(yè)，把東北襪業(yè)紡織工業(yè)園建設成“吉林省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”。
“為吸引大學生來此創(chuàng)業(yè)，我們?yōu)槠涮峁┝艘幌盗袃?yōu)惠政策，其中包括提供10臺織襪機，免費培訓出10多名熟練工人，免費裝修廠房，3年減免房租，第一年免費住宿等。”李秀芬告訴記者，遼源市還決定對進入襪業(yè)園創(chuàng)辦企業(yè)的大學生申報小額貸款進行擔保：視創(chuàng)業(yè)規(guī)模大小，提供10萬元到50萬元不等的貸款；對于發(fā)展規(guī)模較大，吸納下崗失業(yè)人員較多的企業(yè)，可給予100萬元的重點扶持；貸款期限可放寬到2年，并按銀行當期利率給予50％貼息；對未注冊公司、只從事個體經(jīng)營的，可給予2萬元到5萬元的擔保貸款，并給予全額貼息。在如此多的優(yōu)惠政策下，僅1個月時間，就有來自吉林大學、長春工業(yè)大學等高校的50多名大學生踴躍報名。
創(chuàng)業(yè)指導 為大學生排憂解難
23歲的劉燕慧來自長春工業(yè)大學，畢業(yè)證還沒拿到，她就已經(jīng)在襪業(yè)園創(chuàng)業(yè)3個月了。“園區(qū)內(nèi)像我一樣還沒畢業(yè)，就來創(chuàng)業(yè)的大學生很多。除個別同學有在校期間做小生意的經(jīng)歷外，大多數(shù)都是初次創(chuàng)業(yè)。”
讓完全沒經(jīng)驗的大學生開公司，面對如此激烈的市場競爭，大學生能成功嗎？
“為了讓他們能夠更快進入角色，我們不光為大學生提供了一系列讓他們身上無負擔、大膽去創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，還針對他們普遍缺乏實踐經(jīng)驗的短板，為每個人都找了名‘創(chuàng)業(yè)老師’。”李秀芬介紹，“劉燕慧的‘創(chuàng)業(yè)老師’叫周樂，是坤澳襪業(yè)的總經(jīng)理，除了幫她介紹客戶，還手把手地教操作，解難題。”
“小到機器織出來的襪子為啥跳針，大到客戶簽單啥流程，遇著不懂的就問。”談起自己的老師，劉燕慧特自豪，“周大哥是這行業(yè)的‘老人’了，準能給我們個滿意的答復。”
其他的企業(yè)老總們也會像周樂這樣心甘情愿地響應園區(qū)號召，幫助自己的競爭對手嗎？
李秀芬笑著說道，“開始他們確實有些抵觸心理，但跟大學生們接觸多了，慢慢就被大學生們虛心的態(tài)度打動了。在跟大學生交往過程中，他們發(fā)現(xiàn)也能學到很多創(chuàng)新的觀念，對自身發(fā)展也大有促進。”
襪業(yè)園著名企業(yè)程翔襪業(yè)公司的總經(jīng)理韓剛對此表示贊同，“業(yè)務上的交叉重疊是在所難免的。但大學生創(chuàng)辦企業(yè)時對品牌的重視，對新品花色的琢磨及對市場需求的靈敏反應，也激勵我們不斷積極求新、求變！”
聯(lián)合經(jīng)營 學生創(chuàng)業(yè)互補互惠
俗話說，師傅領進門，修行在個人。但對于剛入門3個月的大學生來說，想在這個市場站穩(wěn)腳跟，10到20臺機器的規(guī)模都顯然太小了。
“棉襪加工業(yè)是勞動密集型行業(yè)。對于園區(qū)內(nèi)的大學生經(jīng)營者來說，規(guī)模小是他們經(jīng)營的短板。我們意識到了這個問題，所以，園區(qū)內(nèi)的大學生經(jīng)營者采取了化零為整、多元組團的經(jīng)營模式。”李秀芬告訴記者，這些大學生自由組合分別注冊了公司，對外都是獨立法人；但對內(nèi)，他們卻是聯(lián)合體。
就拿常樂襪業(yè)來說，它是劉燕慧和劉冰2個女生的組合。在園區(qū)工作人員的建議下，為了優(yōu)勢互補，她們采取“3＋2”的模式，和雪人襪業(yè)公司的3個男生形成聯(lián)合體，采用一套生產(chǎn)、管理模式，統(tǒng)一采購原材料，共同進行成本核算、開拓市場，這樣既整合了企業(yè)資源，又可以取長補短，發(fā)揮聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
“財務規(guī)劃、質(zhì)量管理、人事安排、市場開拓和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，我們5個人各管一塊，分工也是大家自主選擇的結果。”劉燕慧告訴記者，自己的強項是銷售，“其實，公司運行到兩個多月的時候，大家都開始找到自己的定位，也注意到其他人的長處在哪里。我發(fā)現(xiàn)自己與人溝通的能力較強，于是便跑上市場了。”對于利潤分配，劉燕慧也覺得很合理，“因為這些工作對公司運轉都很重要，所以我們利潤平分。”
“經(jīng)過5個人的通力合作，在棉襪銷售淡季的7月份，我們也有接不完的訂單，機器都是滿負荷運作呢。”注視著自己工廠里隆隆運轉的20臺機器，經(jīng)營者劉燕慧開始描繪自己的未來，“前兩天，我們廠又進了30臺高端織襪機。照這個速度發(fā)展下去，常樂襪業(yè)不僅能做大做強，還要創(chuàng)造知名品牌！”
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