2015廣州大學生創業政策
廣州大學生創業減免42項費用
廣州市物價局2006年下發的有關通知稱，對從事個體經營的下崗失業人員和高校畢業生，免交有關管理類、登記類和證照類行政事業性收費共26 項;對從事個體經營的下崗失業人員和高校畢業生，免交或按最低標準交納有關經營服務性收費，特別是政府定價和政府指導價的經營服務性收費項目，共16項。兩類相加，共 42項�！〕龂蚁拗频男袠I(包括建筑業、娛樂業以及銷售不動產、轉讓土地使用權、廣告業、房屋中介、桑拿、按摩、網吧、氧吧等)外，凡廣州市下崗失業人員從事個體經營的，憑廣州市勞動社會保障部門頒發的再就業優惠證享受本通知規定的優惠政策，期限至2008年12月31日;高校畢業生從事個體經營的，且在工商部門注冊登記日期在其畢業后兩年以內的，自其在工商部門登記注冊之日起三年內憑畢業證享受本通知有關收費優惠政策。
國家計劃
“大學要根據社會需求的變化不斷調整專業設置和招生人數，就業不好的專業經過考察該淘汰的就應被淘汰，這樣才能保證培養的人才是社會所需要的。”全國政協委員、華北電力大學校長劉吉臻在接受中國經濟時報記者采訪時這樣表示。劉吉臻委員認為，要增強學生的就業，學校的培養方式至關重要。學校應通過抓學風、抓就業和抓獎助，推動學校辦出水平和特色，使學生更加適應社會需求、更具競爭力[2] 。
“另外，大學要注重學生全方位的發展，不是簡單地教了知識就夠了。”劉吉臻說，“大學應成為大學生成長的地方，四年過去后，他應該被培養成一個可以應對挑戰的人。”
創新必須從學校抓起
檀潤華委員是河北工業大學副校長，他認為要解決就業問題，學校應注重培養學生的創新能力。“很多企業邀請我們為他們培養掌握創新方法的創新工程師，可以說現在我們的企業缺乏創新能力，關鍵是缺乏創新人才。”檀潤華委員對本報記者這樣說，他認為高校應進一步改革人才培養機制，創新培養模式，與企業和社會需求積極對接。
既然企業有需要，為何學校不能培養一批具有創新能力的大學生?檀潤華認為，“我建議高校將學科設置、畢業設計等環節加入實踐因素，培養學生發現問題、解決問題的能力。”
鼓勵創業才是雙贏
“我認為國家應把用在就業問題上的錢拿來鼓勵小微企業發展，小微企業做好了，即鼓勵了創業，又解決了就業，這才是雙贏。”全國政協委員、大連市工商聯合會主席馬世俠在接受本報記者采訪時這樣表示。
談到大學生創業，全國政協委員、中國人事科學研究院院長吳江表示當前最重要的是要優化大學生創業環境。“我們的創業率不高，且高素質生源創業意愿不強。”吳江說，“2009年、2010年、2011年三屆大學畢業生創業率分別只有1.2%、1.5%、1.6%，而歐美這一比例在20%至30%左右。”吳江委員還向本報記者介紹了大學生創業扶持政策知曉率和受益率不高、創業政策扶持力度不足的問題。
吳江認為，要想鼓勵大學生創業首先要把握需求，提高大學生創業政策回應性。不僅要將促進大學生創業提升到國家發展高度，還要調整政策關注點，擴大政策受益率，加大政策扶持力度。逐步建立普惠性的大學生創業扶持政策體系;同時要建立政策需求調查機制，根據政策需求，以大學生創業者認為比較重要同時又亟待優化的政策為突破口，加強政策創新。
其次要健全公共服務體系，逐步實現全方位的大學生創業服務。一要加強宣傳，提高政策普及率。二要充分發揮公共就業服務機構的作用。逐步建立并完善創業信息發布服務機制，依托信息化平臺，及時發布創業政策、創業項目、創業動態、創業成功案例與經驗、創業服務資源等方面的信息;三要培育大學生創業中介服務市場。鼓勵有關市場組織開展大學生創業信息咨詢、創業培訓與指導活動，提供融資、工商注冊、稅務登記、人力資源、法律、專利申請、商標注冊、報關等各類代理服務。
最后，吳江建議相關部門要優化工作體制機制，提高大學生創業工作質量與效率。一方面強化宏觀管理，將大學生創業工作績效納入就業工作績效考核范圍。另一方面加大扶持投入。通過強化政策性間接投入，建立并不斷完善大學生創業扶持資金投入補償機制，調動各類主體對大學生投入的積極性。
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