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中國(guó)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
在校大學(xué)生即將就要踏入社會(huì),面對(duì)著即將到來的就業(yè)壓力。因此,在校大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就要規(guī)劃好自己的未來,提前適應(yīng)社會(huì),讓自己對(duì)于未來有心理適應(yīng)能力�，F(xiàn)在有許多大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè),這是很好的趨勢(shì),下面是一篇中國(guó)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì):
一、在校大學(xué)生已經(jīng)接受過12年的基礎(chǔ)教育,有相對(duì)完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格。
二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,
以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。他們接受新鮮事物快,甚至是潮流的引領(lǐng)者;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想; 在一份近期關(guān)于創(chuàng)業(yè)因素的調(diào)查中,三個(gè)最明顯的優(yōu)勢(shì)"年齡"、"知識(shí)"、"政策鼓勵(lì)"中,年齡優(yōu)勢(shì)被眾人推為是道路上最強(qiáng)有力的基石:"知識(shí)優(yōu)勢(shì)"的比例占到了25.4%;同時(shí)有11.4%的受訪者表示,"政策優(yōu)勢(shì)"是的最大優(yōu)勢(shì),有政策的傾斜與支持,比如貸款優(yōu)惠,減免稅收,法律保護(hù)等等,也將成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障。
三、大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢(shì)是完全走入社會(huì)的人可望而不可及的。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實(shí)踐能力,更能提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
五、現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)不景氣,大學(xué)生與其等待別人安排就業(yè),不如自己動(dòng)手創(chuàng)業(yè)。即使十個(gè)人有一個(gè)成功,也會(huì)帶來社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)的增加,帶來社會(huì)財(cái)富的增加。
六、國(guó)家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金,目的就是鼓勵(lì)能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生更應(yīng)該走在前列。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,對(duì)于大學(xué)生來說,創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新。
七、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
八、運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息; 調(diào)查顯示,最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中,IT行業(yè)占居榜首,達(dá)到30%,服務(wù)業(yè)第二,有19.6%的占有比例。快速消費(fèi)品為12.3%。其后,產(chǎn)生了各群雄行業(yè)割據(jù)的場(chǎng)面,娛樂/體育/休閑、貿(mào)易/進(jìn)出口、專業(yè)服務(wù)(咨詢、財(cái)會(huì)、檢測(cè)等)、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊。
九、沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān),其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學(xué)生將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相互結(jié)合,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生充實(shí)自我的必由之路。通過實(shí)踐我們可以學(xué)到意想不到的社會(huì)知識(shí)。這樣才能提高一個(gè)人的綜合素質(zhì),讓我們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)上的各種問題時(shí)不至于手忙腳亂。其次,在校大學(xué)生能夠充分利用大學(xué)校園資源整合的優(yōu)勢(shì),各種專業(yè)的人匯集在一起,知識(shí)面得以擴(kuò)充,而且還有教授為我們提供專業(yè)的知識(shí)輔導(dǎo)。即使創(chuàng)業(yè)失敗了,浪費(fèi)了金錢,花費(fèi)了精力,受到了創(chuàng)傷,但正所謂吃一塹長(zhǎng)一智,他們從創(chuàng)業(yè)過程,創(chuàng)業(yè)失敗中所學(xué)的,將是他們一輩子的財(cái)富,受用終身。將創(chuàng)業(yè)提高一個(gè)層次,如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功,這將不僅給自己找到一條明路,也為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了支持,如果不成功,也能為其他人提供經(jīng)驗(yàn),避免他們重蹈覆轍。
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