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創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)之學(xué)員感悟
馬文娟“教育家林崇德曾指出,一名優(yōu)秀的教師必須具備以下的知識(shí):第一,本性知識(shí)(即精通自己所在的學(xué)科);第二,文化知識(shí);第三,實(shí)踐性知識(shí);第四,條件性知識(shí)。......
金志榮這次8+x實(shí)訓(xùn)課程中,是一次令人難忘的愉快的授課,學(xué)員們無時(shí)不在配合我在授課過程中的每一次互動(dòng),讓我印象最深的是,學(xué)員們?cè)谡n后準(zhǔn)備路演ppt,視頻和表演的認(rèn)真態(tài)度,年輕具有活力的能量發(fā)揮無限的可能......
傅新宇創(chuàng)業(yè)的路上滿是荊棘,有成功者,也不乏遇挫者,更多的是滿懷激情而尚未出發(fā)的青年大學(xué)生們。馬云說“短暫的激情不值錢,持久的激情才能成功”,魏家福說“激情源于自信”,劉強(qiáng)東告訴我們“自信源于實(shí)力”。li>
鄭素萍鮮活案例會(huì)讓學(xué)生更加專注,會(huì)讓課堂更加生動(dòng),多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的亮點(diǎn),離學(xué)生近一點(diǎn),和學(xué)生親一點(diǎn)。整個(gè)課堂,由學(xué)生自己管理自己,知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)游戲,能讓學(xué)生更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。關(guān)注每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生參與度會(huì)特別的高。......
劉延創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)不僅關(guān)注對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)和指導(dǎo),更注重指導(dǎo)他們?nèi)绾螌ふ覄?chuàng)業(yè)項(xiàng)目,完善創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)。在系統(tǒng)的模擬實(shí)訓(xùn)中,盡量完全模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過程,從擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)辦企業(yè)、進(jìn)行工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、降低各種成本等創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)性訓(xùn)練......
袁一個(gè)班同學(xué)就說,要感謝創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),是這個(gè)課讓他們的班集體形成了合力,讓他們有了新的理念,以后可以運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。還有同學(xué),能為一個(gè)創(chuàng)新思維的游戲,興奮地樂此不疲的展示。我感到欣慰考......
吳佳毅通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢,自信,有目標(biāo)的人――這就是我的定義!
劉治呈通過這幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我了解到了創(chuàng)業(yè)過程的艱苦和困難,一開始決定了項(xiàng)目后,我覺得它的前景很好,一定可以賺錢,但是經(jīng)過一步步的詳細(xì)計(jì)算后,發(fā)現(xiàn)它的利潤(rùn)其實(shí)并不高,而且還有很多提供技師服務(wù)的同行競(jìng)爭(zhēng)…………
楊黎上了這個(gè)創(chuàng)業(yè)課,不但擺脫了無聊,而且老師讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多,且非常有趣,也讓我們對(duì)未來充滿了期待…………
蘇祥 經(jīng)過十多天的緊張認(rèn)真的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),我收獲頗豐。在知識(shí)水平上,通過老師的悉心教導(dǎo),我學(xué)會(huì)了諸多經(jīng)濟(jì)知識(shí),開拓視野的同時(shí)也對(duì)我的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀產(chǎn)生了一定影響!
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