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鯊魚公園張永琪:創業老兵“把脈”科學教育
集科學、技術、工程、藝術、數學于一體的綜合教育STEAM，正在走進家長們的視野。
“市場需求的真正爆發要到家長慢慢得到教育，但這個速度肯定比過去我們經歷過的要快——我從創辦環球雅思到公司上市，用了10年;現在看，(在市場上)推STEAM這么復雜的一個理念，才用了不到一年時間。相信到明年，絕大部分家長就會知道這個詞匯。”3月，鯊魚公園創始人、董事長張永琪接受21世紀經濟報道記者專訪時表示。
張永琪是海外留學語言培訓機構環球雅思創始人，2014年淡出后創辦了青少年科技教育品牌鯊魚公園。這家教育機構面向3-12歲兒童提供動手科學產品及趣味性的課程學習，在成立三年后，線下校區已覆蓋全國75個城市，并同時以“大課”和“小組課”等方式為全國的學生用戶提供線上課程教學。
鯊魚公園匯聚了多位中國教育行業的領軍人物，除環球雅思創始人張永琪，還有ATA教育創始人馬肖風、好未來創始人張邦鑫。其中，馬肖風是鯊魚公園的聯合創始人、張邦鑫出任鯊魚公園董事。
根據早前的媒體報道，張永琪在二次創業前拜訪了俞敏洪、張邦鑫、馬肖風、弘成教育黃波，希望聯合這些教育界領袖共同探索科學教育領域的機會。
中國教育裝備行業協會會長、教育部巡視專員王富在第二屆i-EDU國際教育產業投資峰會上介紹，按照國家財政性教育經費支出占國內生產總值(GDP)的比例4%計算，目前我國教育經費已達2.8萬億元，其中用于學校裝備，實驗室、圖書館大約占總教育經費的10%，約有2800多億元。
面對政府采購的蛋糕，張永琪卻說，“對我們來說，校內不是一個真正的機會。”他認為，從市場發展階段來看，公立校體系還沒有科學教育的質量標準;從體制角度分析，公立學�？赡芨鼉A向于定制化的東西。
二次創業
《21世紀》：鯊魚公園的教學模式是怎樣的?
張永琪：鯊魚公園是用互聯網的方式，通過老師來傳遞科學知識。我們現在在建設線下校區的同時，也通過線上課程的方式來滿足學生的在線學習需求。
鯊魚公園成立之初有兩個定位：第一，為家長和學生提供互聯網的學習模式;第二，把教育和文化進行進一步延展。我們希望用五年時間實現第一個目標，用10年時間實現第二個目標。
《21世紀》：如何通過新技術更好地服務學生?
張永琪：我大學學習的專業是計算機，創業的偶然機會進入到留學語言培訓行業，今天又回歸到科學教育領域。
干了十幾年的傳統教育后，我在出來做鯊魚公園的那一刻，就決定一定要擁抱未來，用互聯網的模式來更好地服務這個行業。
隨著科技水平的提高，我們可以虛擬出體驗更好的教學場景，這是指日可待的�，F階段，我們科學課的一部分內容是在博物館里向學生直播的，類似的教學也可以在動物園中實現。
《21世紀》：鯊魚公園線上教學的階段成果如何?
張永琪：互聯網的應用一定會改變傳統的教學工具和教學場景，以及售前售后的服務，但在教育內容方面，還是會保留了傳統的部分，也就是“內容”——這可能是目前資本投資方認為最具有核心競爭力的部分。 下一步，互聯網和傳統教育應該攜手一起走。
可喜的是，很多家長愿意通過我們的在線教育平臺，讓孩子在晚上用一個小時的時間來上科學課;結果顯示，一個小時過去了，孩子們既不困又不走神，玩得很開心。
我們最大的挑戰是讓家長真切地看到，孩子參加一年的科學探索課程后，在科學探究、批判性思維方面取得的進步。
“把脈”科學教育
《21世紀》：素質教育的風口和科學教育的未來怎樣?
張永琪：素質教育的風口已經來了，2016年下半年開始大熱的體育教育和科學教育都是代表。但要強調，素質教育最終還是要給家長帶來實在的結果的。
素質教育最大的挑戰是交成績單的時間會比較長，起步階段需要更多有情懷的人來探索。
市場需求的真正爆發要到家長慢慢得到教育，但這個速度肯定比我們過去我們經歷過的要快——環球雅思從成立到上市，用了10年時間;STEAM這么復雜的一個理念進入到，才用了不到一年的時間。相信到明年，絕大部分家長就會知道這個詞匯。
《21世紀》：從政策導向、市場需求等角度分析， 科技教育領域有哪些機會?
張永琪：科學教育是這兩年才提出來的，和近兩年國家提出的建設世界強國、推動智能轉型有關。2008年金融危機之后，包括美國在內的世界強國都意識到通過金融體系來支撐一個強國是很脆弱的，開始更多的投入到“智”能;中國市場上，80后和90后一代開始為人父母，他們的孩子陸續到了就讀幼兒園的年齡，這帶來了科技教育方面的市場需求。
國家陸續推出的政策順應教育行業“改革開放”的趨勢發展，教育行業從應試教育逐漸發展為應試教育和自主招生并行。從這個方面看，素質教育的賽道將越來越開闊。
《21世紀》：如何看面向公立校的科學教育服務業務?
張永琪：站在個人的立場——鯊魚公園是一個做校外市場的民辦機構。對我們來說，校內不是一個真正的機會。
跳到第三方的視角，也有很多的復雜因素。比如，市場發展階段的原因，公立校體系還沒有科學教育的質量標準;體制的原因，公立學�？赡芨鼉A向于定制化的東西。
科學教育需要進一步的教育家長和校長，真正的機會來自家長認識到科學教育價值之后的個人消費行為。
公立學校的需求比家長的需求來得更熱烈，他們已經決定做這件事了，但還沒有想清楚具體怎么做。
再談教育創業
《21世紀》：鯊魚公園的早期投資人除了凱旋創投外，都是教育企業或教育企業創始人。為什么?
張永琪：我2012年從環球雅思實現了比較大的退出，對鯊魚公園的資金投入并不是問題。但科學教育最大的挑戰是交成績單的時間會比較長，需要有情懷的人來探索，從這角度來看，我們需要與一些戰略投資人來實現協同。因此，鯊魚公園在2016年之前的投資人主要是教育產業的企業家，直到2016年引入專業的教育產業投資基金。
《21世紀》：中國線上教育經過了四年多的迅速發展，這個市場發生了怎樣的變化?
張永琪：互聯網已經給傳統的教育行業帶來巨大改變。很多互聯網工具已經成熟、大的教育平臺也很開放，從業人員的思想已經被這個時代教育了——大家愿意共享、愿意分享，不再擔心流量被其他人導走。
我認為今年將迎來又一個非常好的發展契機。原因很簡單，80后已經為人父母，他們的孩子正在進入受教育階段。
技術在持續發展，這些都會促進教育行業的持續發展。 如果說過去四年在線教育給20%的教育企業帶來深刻影響，未來這個“二八原則”的結果將是80%的教育企業是具有互聯網基因和性質的企業。
《21世紀》：PE/VC投資機構從2006年開始大舉進入中國教育企業。到今天，包括BAT、美國上市的教育企業、中國國內的上市公司都在以資本布局的方式進入這個行業。如何看教育行業的資本和企業之間的關系?
張永琪：教育創業的成功率非常高，但很難在短期之內是實現盈利。資本和教育從業人員都要給這個行業更多的時間。
過去的一年中，我們接觸了從非常早期的種子基金到中后期的大型并購基金在內的各階段投資個人和投資機構，也看到了一些不值得鼓勵的現象。比如，一些創業公司過于看重估值，拿給出最高估值的投資方的資金，殊不知過高的估值會成為企業的制約，甚至造成拔苗助長的結果。
如果有可能，資本應該更多地去輔導這些教育從業人員。我們也希望國家的相關政策能夠給教育從業者更多的選擇路徑，讓大家在公司做到一定體量時可以通過上市、并購等方式完成退出。
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