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選課網將課程標準化的發現引擎
周五晚，19:30，新浪科技此前通過選課網預訂的一堂由新東方老師開設的《實用出國旅行英語》，在開課之前通過郵箱發來了開課提醒，點擊鏈接直接進入了直播課堂。這是一堂免費的直播課程，一共有四個課時，第一課時里報名參加的學員有四十多位，來自不同的地方，職業五花八門、年齡也參差不齊。
直播，是2014年以來被認為是在線教育市場中最具活力和潛力的領域之一。近期，先后有兩家以直播為主要產品的在線教育機構對外公布了近期的營收數據，尚徳機構單月營業額7800萬元以及粉筆公考單日流水達到100萬元人民幣。盡管，上述數據公布的時間段都處于教育機構一年中的收入峰值，但仍然讓大眾看到了直播這一炙手可熱的市場。
不過，完全取決于老師掌控能力的直播課程卻非常不標準。不同于面授課程的現場感，直播課程對老師的要求更為嚴苛，而成立不久、五花八門的直播機構也讓多數學生在選擇的時候面臨難題。
根據選課網方面提供的后臺數據，從公布融資信息時的691家提供直播課程的機構在不到兩天的時間中已增長到695家。
事實上，相比于過去，學生對培訓機構品牌的膜拜早已被老師個人品牌所取代。以新東方為例，在越來越多名師選擇出走的同時，也帶走了大量優質的用戶，人們不再迷信于一個知名的教育機構，而是關注到教育本身，細化至每一個課時上。
選課網CEO李好宇認為，學、練、測是教育最重要的三個組成部分，學與“課”相對，是整個教育階段的開始，選一門靠譜的課程或老師對之后的練習和測試尤為重要，而互相之間存在競爭關系的教育機構們又難以提供一套標準化的評測體系。
于是，去年8月，李好宇啟動了選課網，即直播課程發現引擎，以展示和搜索課程為核心。如今大半年過去了，根據選課網最新公布的數據顯示，目前平臺上已經有近2萬門課，5萬個課時的課程，覆蓋了695家教育機構，4439名老師的近兩萬門課程。而這個數字相較于他們創業最初幾乎翻了3、4倍。
根據36氪此前的報道，“5萬課時的概念，就是你每天上8個小時，每周不間斷，這些課程也足以讓你上20多年。”而選課網上的者2萬門課，大多都是以針對大學生的培訓為主，并不包括K12領域。
對此，李好宇的想法是，相比于K12領域，大學生主動學習的意識比較強烈，又有比較好的互聯網使用習慣。從大一入學到畢業找工作，四、六級，考研、雅思、托福、公務員等各種考試周期相繼出現，會讓這部分用戶更容易看到用選課網找課的便捷性。
此外，各種證書所帶來的誘惑也讓大學生用戶的學習具有一定功利性和目的性，由此產生的很強的付費意愿和付費能力，也都是在線教育能做起來的重要條件。
從目前，選課網的頁面來看，如果用戶只是來找適合的課程或是報著對比參考的目的，那么包括價格、代課老師、課時、上課時間甚至是否可以下載資料等等都可以很直觀的看到。
而報名或是支付則會從選課網跳轉到對應機構的頁面，顯然與百度等搜索引擎相比，從選課網跳轉的幾率顯然更大且更具目的性。
不過，據李好宇透露，拿到A輪融資之后，選課網會從原先的跳轉模式轉換到交易閉環，提供一站式的選課服務。此外，會通過增加特賣和秒殺功能，為學生帶來優惠的同時增加自己的曝光度。
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