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選課網(wǎng)將課程標準化的發(fā)現(xiàn)引擎
周五晚，19:30，新浪科技此前通過選課網(wǎng)預(yù)訂的一堂由新東方老師開設(shè)的《實用出國旅行英語》，在開課之前通過郵箱發(fā)來了開課提醒，點擊鏈接直接進入了直播課堂。這是一堂免費的直播課程，一共有四個課時，第一課時里報名參加的學(xué)員有四十多位，來自不同的地方，職業(yè)五花八門、年齡也參差不齊。
直播，是2014年以來被認為是在線教育市場中最具活力和潛力的領(lǐng)域之一。近期，先后有兩家以直播為主要產(chǎn)品的在線教育機構(gòu)對外公布了近期的營收數(shù)據(jù)，尚徳機構(gòu)單月營業(yè)額7800萬元以及粉筆公考單日流水達到100萬元人民幣。盡管，上述數(shù)據(jù)公布的時間段都處于教育機構(gòu)一年中的收入峰值，但仍然讓大眾看到了直播這一炙手可熱的市場。
不過，完全取決于老師掌控能力的直播課程卻非常不標準。不同于面授課程的現(xiàn)場感，直播課程對老師的要求更為嚴苛，而成立不久、五花八門的直播機構(gòu)也讓多數(shù)學(xué)生在選擇的時候面臨難題。
根據(jù)選課網(wǎng)方面提供的后臺數(shù)據(jù)，從公布融資信息時的691家提供直播課程的機構(gòu)在不到兩天的時間中已增長到695家。
事實上，相比于過去，學(xué)生對培訓(xùn)機構(gòu)品牌的膜拜早已被老師個人品牌所取代。以新東方為例，在越來越多名師選擇出走的同時，也帶走了大量優(yōu)質(zhì)的用戶，人們不再迷信于一個知名的教育機構(gòu)，而是關(guān)注到教育本身，細化至每一個課時上。
選課網(wǎng)CEO李好宇認為，學(xué)、練、測是教育最重要的三個組成部分，學(xué)與“課”相對，是整個教育階段的開始，選一門靠譜的課程或老師對之后的練習(xí)和測試尤為重要，而互相之間存在競爭關(guān)系的教育機構(gòu)們又難以提供一套標準化的評測體系。
于是，去年8月，李好宇啟動了選課網(wǎng)，即直播課程發(fā)現(xiàn)引擎，以展示和搜索課程為核心。如今大半年過去了，根據(jù)選課網(wǎng)最新公布的數(shù)據(jù)顯示，目前平臺上已經(jīng)有近2萬門課，5萬個課時的課程，覆蓋了695家教育機構(gòu)，4439名老師的近兩萬門課程。而這個數(shù)字相較于他們創(chuàng)業(yè)最初幾乎翻了3、4倍。
根據(jù)36氪此前的報道，“5萬課時的概念，就是你每天上8個小時，每周不間斷，這些課程也足以讓你上20多年。”而選課網(wǎng)上的者2萬門課，大多都是以針對大學(xué)生的培訓(xùn)為主，并不包括K12領(lǐng)域。
對此，李好宇的想法是，相比于K12領(lǐng)域，大學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識比較強烈，又有比較好的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣。從大一入學(xué)到畢業(yè)找工作，四、六級，考研、雅思、托福、公務(wù)員等各種考試周期相繼出現(xiàn)，會讓這部分用戶更容易看到用選課網(wǎng)找課的便捷性。
此外，各種證書所帶來的誘惑也讓大學(xué)生用戶的學(xué)習(xí)具有一定功利性和目的性，由此產(chǎn)生的很強的付費意愿和付費能力，也都是在線教育能做起來的重要條件。
從目前，選課網(wǎng)的頁面來看，如果用戶只是來找適合的課程或是報著對比參考的目的，那么包括價格、代課老師、課時、上課時間甚至是否可以下載資料等等都可以很直觀的看到。
而報名或是支付則會從選課網(wǎng)跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)機構(gòu)的頁面，顯然與百度等搜索引擎相比，從選課網(wǎng)跳轉(zhuǎn)的幾率顯然更大且更具目的性。
不過，據(jù)李好宇透露，拿到A輪融資之后，選課網(wǎng)會從原先的跳轉(zhuǎn)模式轉(zhuǎn)換到交易閉環(huán)，提供一站式的選課服務(wù)。此外，會通過增加特賣和秒殺功能，為學(xué)生帶來優(yōu)惠的同時增加自己的曝光度。
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