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廣東：大學生就業創業天地廣闊
改革開放以來，廣東一直是大學生就業創業的熱土。近年來，每年都有四五十萬大學生在廣東就業。金融危機以來，廣東成為全國矚目的焦點，同時也引起了有志于在廣東就業創業的大學生高度關注。自去年以來，本報跟蹤報道了該省“建設創新型廣東應對金融危機”的一系列做法，在全國引起了較大反響，特別是“廣東省教育部科技部產學研合作”首創的“省部企業科技特派員行動計劃”，開創了鼓勵高等院校和科研單位教師、科技人員到生產研發第一線的嶄新模式，在全國高等院校、科研單位以及廣東省廣大企業中引起了強烈反響。廣東在157位科技特派員一年試點成功的基礎上，啟動實施了“百校千人萬企省部企業科技特派員創新工程”，組織2000名省部企業科技特派員帶著特派員助理開赴廣東企業研發第一線，輻射上萬家廣東企業實現轉型升級。
特別是設立省部企業科技特派員助理這一舉措在全國范圍內得到了高校和應屆大學畢業生的積極響應和一致好評。目前來自國內119所高校和科研院所（其中省外重點高校71所）的1087名專家學者作為2009年第一批省部企業科技特派員已與廣東923家企業簽訂了入駐協議，帶領5000余名特派員助理陸續奔赴派駐企業，開展省部企業科技特派員工作。為此，記者專訪了廣東省教育部產學研結合協調領導小組副組長、廣東省副省長宋海。
分管廣東省教育科技工作的宋海對此舉胸有成竹。他說，廣東作為我國改革發展先行區和推進自主創新的重要省份，在建設創新型國家的格局中，肩負著重大的使命。教育部、科技部和廣東省人民政府開展的省部產學研合作區域試點工作，已成為兩部一省聯合制定的《廣東自主創新規劃綱要》的基礎和重要內容，并已納入國務院印發的《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要（2008—2020年）》。
3年來，在兩部一省主要領導的高度重視和正確領導下，省部產學研合作規模不斷擴大，層次不斷提高，成效不斷顯現。目前，省部產學研合作已逐步形成了“三大推進機制”、“四大支撐體系”和“五大創新模式”的發展格局，探索出一條高等學校、科研院所服務經濟社會發展、解決科技與經濟“兩張皮”的有效途徑，成為廣東區域創新體系的重要組成部分。
截止到2008年底，全國參與省部產學研合作的高校近181所（其中廣東省外重點建設大學達86所），廣東企業達7000多家，入粵參與產學研合作的省外高校專家教授達5000多人，聯合實施了7300余項產學研結合項目，實現總產值超過5200億元，新增利稅850多億元。
在兩部一省產學研合作的基礎上，我們適時地推出省部企業科技特派員行動計劃，實現了高校、科研機構與企業的人才無縫對接，引導高校、科研機構與廣東企業深入合作，加快建立產學研結合長效機制，取得了可喜的成效。同時，組織全國高校應屆大學畢業生作為特派員助理，與特派員一同進駐企業，增強了高校畢業生服務產業的創新能力，提高了企業引進人才效率，拓寬了高校應屆畢業生就業渠道。
今年，我們計劃選派10000名全國優秀應屆大學畢業生作為特派員助理進駐企業實現就業創業。從我們試點的情況看，有的科技特派員帶領十幾個特派員助理進駐企業，深受企業歡迎。據不完全統計，目前已經有300多名特派員助理通過入駐企業實現就業。
對于通過開展省部企業科技特派員行動計劃來促進應屆大學畢業生就業創業，宋海提出五大優勢。
一是引起了招聘模式的變革。由以往的招聘單位與應屆畢業生的雙向選擇轉變為企業、特派員、特派員助理的三方互動。特派員一方面與企業有較好的產學研合作基礎，對企業的人才需求比較了解，另一方面特派員對應屆畢業生情況也有全面掌握，選拔的特派員助理都是最優秀和最適合該企業的人才。有了特派員作為橋梁，實現了人才市場的信息對稱，企業可得所需，人才可施所長，避免了以往招聘的盲目性。
二是增加了就業崗位的數量。企業通過產學研合作，特別是在企業科技特派員的幫助下提升了自主創新能力和核心競爭力，實現了快速發展，必然就會增加就業崗位，科技特派員和助理充分發揮了聚集與放大效應。
三是豐富了應屆畢業生的一線工作經驗。應屆畢業生作為特派員助理畢業前到駐點企業協助特派員開展技術攻關、產品研發、成果轉化等產學研結合工作，加深了企業和畢業生之間的相互了解，豐富了畢業生的工作經驗，縮短了畢業生到企業工作的適應周期，提升了畢業生就業的競爭力。
四是增強了高校人才培養的針對性和適用性。企業科技特派員通過在派駐企業的一線鍛煉，提高和增加了自身的科研能力和工作經驗，并將產業最新的知識、信息帶回課堂和實驗室，引導高校科研工作走向、學科建設思路、人才培養模式的轉變，提升了高校畢業生的就業能力。
五是端正了整個社會的就業觀念。大學畢業生作為特派員助理入駐企業，可以近距離感受到在企業特別是中小型企業也是大有可為的，端正他們的就業認識，堅定他們去中小型企業工作的信心，開辟畢業生就業新渠道。通過科技特派員助理形式解決研究生大學生的就業，對整個社會氛圍都會起著一種積極的催化作用。讓全社會看到真正為祖國做貢獻的人才培養模式，看到社會企業需要什么樣的人才，看到大學生就業創業的光明大道。從而，對全社會的人才觀念、價值取向都會產生正確的導向作用。
最后，宋海告訴記者，廣東高校每年培養大學生30多萬，外省來廣東就業的大學生也有近20萬。廣東省非常重視大學生就業問題，專門拿出了14.2億資金補貼到基層和貧困地區創業的大學生，先后推出了40多條政策保證大學生就業。可以樂觀地說，在世界性的金融危機情況下，廣東的大學生就業不僅不會出現“危機”，而且還會創新出更加廣闊的就業天地。（本報記者 左朝勝）
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