有關(guān)成語的故事(15篇)
有關(guān)成語的故事1
以前，我對成語是知之甚少，一度認為成語是非常枯燥無味的東西，但是自從讀了《成語故事》后，我才感到自己對成語的了解太少了，原來成語是這么的有趣，能帶給人很多很多的知識，不愧是我們中華民族的文化瑰寶。記得《成語故事》中的有一則《驕兵必敗》。
它寫的是：魏相是我國漢朝的一名有名的官員，他當(dāng)過好多的官。據(jù)說，他很小的時侯就讀過《易經(jīng)》，文章寫得好，也很有見解。公元前65年，匈奴人攻打漢朝，匈奴人打了敗仗，向北方逃去。當(dāng)時漢朝的皇帝漢宣帝，準備追擊打垮匈奴。那時魏相正當(dāng)丞相。
魏相對皇帝說：“我聽人家說兵分4種：義兵、應(yīng)兵、貪兵、驕兵。還說義兵打仗會勝利，應(yīng)兵一定能克服敵人的進攻，搶寶貝的貪兵不會打仗，驕兵必然會打敗仗�！被实勐犃擞X得有道理，就放棄了追擊的念頭。后來，人們就根據(jù)這句話總結(jié)出“驕兵必敗”這個成語。讀到這我才發(fā)現(xiàn)，魏相的學(xué)問真是太淵搏了。他用了寥寥數(shù)語就讓漢宣帝知道了驕兵必敗的道理。
但我自己何嘗不是跟漢宣帝一樣？只要做了什么好事，比如說老師今天夸獎了我，我回家就馬上得意地告訴爸爸媽媽，但是爸爸媽媽聽了后往往只會說：“知道了！”現(xiàn)在想想，真是汗顏。成語故事是我國歷史不可磨滅的一大部分，每一個成語背后都有一個精彩的故事，蘊含了豐富的知識和人生哲理。大家都來讀《成語故事》吧！
有關(guān)成語的故事2
今天晚上我同爸爸一起讀了寓言故事書中的一個成語故事，叫做《曹沖稱象》，這個故事說的是古時候有個小孩叫曹沖，他很聰明，遇到問題會仔細觀察，動腦筋思考，最后想出辦法解決問題。
我要向他學(xué)習(xí)，做一個聰明的孩子。
有關(guān)成語的故事3
形容狼狽逃跑的情景.
鼠目寸光 形容目光短淺,沒有遠見
鼠肝蟲臂 比喻極微小而無價值的東西 《莊子·大宗師》：“以汝為汝肝乎?以汝為蟲臂乎?
兩鼠斗穴 比喻敵對雙方在地勢險狹的地方相遇,只有勇往直前的才能獲勝.故事出處：
《史記·廉頗藺相如列傳》：“其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝.
奉頭鼠竄 奉：捧.抱著頭,象老鼠那樣驚慌逃跑.形容受到打擊后狼狽逃跑 故事出處：《漢書·蒯通傳》：“始常山王、成安君故相與為刎頸之交,及爭張黡、陳釋之事,常山王奉頭鼠竄,以歸漢王.”
膽小如鼠 膽子小得象老鼠.形容非常膽小. 故事出處：《魏書·汝陰王天賜傳》：“言同百舌,膽若鼷鼠.”
有關(guān)成語的故事4
牧羊人與狼
牧羊人撿到一只剛剛出生的狼崽子，把它帶回家，跟他的狗喂養(yǎng)在一起。小狼長大以后，如有狼來叼羊，它就和狗一起去追趕。有一次，狗沒追上，就回去了，那狼卻繼續(xù)追趕，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。從此以后，有時并沒有狼來叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后來，牧羊人覺察到它的行為，便將它吊死在樹上。
這故事說明，惡劣的本性難以改變。
牧羊人與狼崽
牧羊人發(fā)現(xiàn)了一只小狼，帶回家喂養(yǎng)。小狼長大后，牧羊人教它去偷搶附近別人家的羊。已馴化的狼卻說：“你要我養(yǎng)成了偷搶的習(xí)慣，那最好首先請你看守好自己的羊，別丟失了�！�
這是說，唆使別人干壞事，首先遭殃的是自己。
野驢和狼
有一天，驢的腳被刺扎了，走起路來一瘸一拐，十分痛苦。一條狼見到了受傷的野驢，想要吃掉這唾手可得的獵物。野驢請求他說：“你幫我拔出腳上的刺，消除我的痛苦，使我毫無痛苦地讓你吃�！崩怯醚例X把刺拔出來，野驢不再腳痛了，頓時，他的腳也有力了，便一腳踢死了狼，逃到別處，保住了自己的性命。
這故事說明，對敵人行善，不僅得不到好處，還會遭到不幸。
羊羔和狼
狼追趕羊羔，羊羔逃到一座廟中躲藏。狼向他叫喊：“和尚如把你捉住，會把你殺了去祭神。”羊羔回答說：“在廟中祭神，比讓你吃掉好得多�！�
這是說，無論遭到怎樣的危險，也比死在惡人手中好。
狼醫(yī)生
驢子在牧場上吃草，看見一只狼向他跑來，便裝出瘸腿的樣子。狼走過來，問他腳怎么啦。他說越過籬笆時，踩著了刺，扎傷了腳，請狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎傷喉嚨。狼信以為真，便抬起驢的腿來，全神貫注地認真檢查驢的蹄子。這時，驢子用腳對準狼的嘴使勁一蹬，踹掉了狼的牙齒。狼十分痛苦地說：“我真活該！父親教我做屠戶，我干嘛要去做醫(yī)生呢？”
這是說，那些不安分守己的人往往會遭到不幸。
狼與狗打仗
有一次，狼與狗宣戰(zhàn)。一只希臘狗被選為狗將軍，他遲遲沒有應(yīng)戰(zhàn)，狼卻不斷地大肆威脅他們。希臘狗說道：“知道我為什么猶豫不決嗎？戰(zhàn)前謀劃至關(guān)重要。狼的種類與毛色幾乎相同，我們卻種類不同，性格不同，加上我們毛色五顏六色，有的黑色，有的紅色，還有的是白與灰色。帶領(lǐng)了這些完全不能統(tǒng)一的狗，如何能去應(yīng)戰(zhàn)呢？”
這是說，人們必須團結(jié)一致、一心一意，方能戰(zhàn)勝敵人。
有關(guān)成語的故事5
從前，宋國有個老頭兒，很喜歡猴子，他家里養(yǎng)了一大群。時間長了，他能了解猴子的脾氣秉性，猴子也能聽懂他說的話。老頭兒愈發(fā)喜歡了，寧愿減少全家的口糧，也要讓猴子吃飽。
由于猴子的食量太大，老頭兒家里的存糧一天比一天少了。他想限定一下猴子吃食的數(shù)量。就向猴子宣布：“從今天早飯起，你們吃的橡實要定量，早上三個，晚上四個，怎么樣，夠了吧？”猴子聽了一個個都呲牙咧嘴，亂蹦亂跳，顯出很不滿意的神色。老頭兒見猴子嫌少，就重新宣布：“既然你們嫌少，那就早上四個，晚上三個，這樣總夠了吧？”猴子聽說早上從三個變?yōu)樗膫�，都以為是增加了橡實的數(shù)量，一個個搖頭擺尾，伏在地上，咧著大嘴直樂。
有關(guān)成語的故事6
管寧割席
出自《世說新語.德行十一》，比喻朋友間的情誼一刀兩斷，中止交往，或中止與志不同、道不合的人為朋友。
管寧和華歆同在園中鋤草，看見地上有一片金，管寧仍依舊揮動著鋤頭和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。
有關(guān)成語的故事7
談虎色變
北宋著名理學(xué)家程顥說：從前一個曾被老虎咬傷的農(nóng)夫深知老虎的厲害，一次他聽說老虎在外地咬傷了人，周圍的人聽了十分吃驚，而他則驚慌失色。因為他有被咬的親身感受，研究學(xué)問的人要獲得真知應(yīng)該明白這個道理。
【出處】宋·《二程遺書》卷二上：“真知與常知異。常見一田夫，曾被虎傷，有人說虎傷人，眾莫不驚，獨田夫色動異于眾。若虎能傷人，雖三尺童子莫不知之，然未嘗真知。真知須如田夫乃是�！�
【釋讀】原意是說被虎咬過的`人才真知虎的厲害。比喻一提到可怕的事就情緒緊張起來，連臉色都變了。
有關(guān)成語的故事8
咦，馮老師拿了一副撲克牌在手里，讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕砀墒裁吹哪兀?/p>
有人猜變魔術(shù)，有人猜玩游戲，還有人猜讀撲克……但都不對，那答案到底是什么？
哈哈！讓我來揭曉答案吧！
馮老師先把撲克牌扔向幾個地方，讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑，落在了二組和一組之間的過道上，大家一擁而上。
我看見桌子旁邊有一張撲克牌，連忙撿來起來。我準備回座位了，發(fā)現(xiàn)在另一個地方還有一張，我閃電般地“飛”來過去，唉，沒搶到，真可惜。我只搶到了兩張，但有位女生居然搶到了八張，真是眼疾手快��！相反，一張沒搶到的人也有。
然后，馮老師讓我們用搶到的撲克牌來組成成語。
我說的是“一心二用”，因為我拿到的是一張“Q”，我同桌說的是“三心二意”，就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說“兩面三刀”，也就是“2”和“3”。
過了一會兒，馮老師讓我們討論。我看到有個同學(xué)手里有張“8”，靈機一動，想到“八方來財”、“八仙過�！�。
激烈的討論感染了大家，同學(xué)們開動腦筋，“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來，有點剎不住車的感覺。
隨后，馮老師讓各小組用成語編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事，我在腦海里搜索：和“七”有關(guān)的成語有哪些呢？
時間到！我們小組先上去講故事：“不管做什么都要一心一意，上課不能三心二意，一心二用，寫作文要力爭一鳴驚人，舉重要用九牛二虎之力，射箭要百發(fā)百中”
二組的同學(xué)不甘示弱，也用了很多成語，但他們的分沒我們高。真高興啊！
一堂課在不知不覺中結(jié)束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍。
這堂課，讓我們在娛樂中學(xué)到了豐富的知識，讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到馮老師的用心良苦。
有關(guān)成語的故事9
從前有一個楚國人來到吳國游玩。一天，他突然想回家，便收拾行囊準備回家。真好他碰見一個賣劍的人就買了他的一把最鋒利的劍，這時他才發(fā)現(xiàn)回家的盤纏沒有了，沒辦法，只好默默的蹲在岸邊。過了一會兒，有位好心的漁夫載他上了船才救了他一命。
他這會兒才開始慢慢欣賞剛買來的劍，突然，他猛烈地揮舞著劍，沒想到漁夫用汽艇了一個大拐彎他的劍就掉入水中。漁夫急忙催他下水澇劍，可他卻不慌不忙地說：“不急，回去讓我兒子撈。”“那……”“不說了，劍是從這掉下去的吧？”“是�！蹦侨巳〕龆虅拇峡坍嬃艘坏溃f“走，回家去�！睗O夫只好把他送回家。上了岸，他叫兒子按照畫的線下水找劍，可沒找著。
漁夫笑了，他利用楚國人再次下水的時間面對小孩，呼叫直升機上的潛水員在他們剛剛經(jīng)過的地方撈劍并從過來。等楚國人一上來，漁夫和小孩相對一笑小孩又下水將潛水員遞來的劍拿好浮上水交給了爸爸，讓那個楚國人還以為自己是對的。
有關(guān)成語的故事10
【故事一】
聞雞起舞
“聞雞起舞”中的“雞”是指雞鳴，“舞”是舞劍、習(xí)武。
它說的是晉代人祖逖的故事。祖逖胸情開闊，不怎么講究儀表，但卻胸有大志。起初他不喜歡讀書，后來發(fā)憤攻讀，學(xué)問大有長進。他與劉琨一道擔(dān)任過司州主簿，感情很好，夜里經(jīng)常同蓋一床被子談?wù)搰掖笫拢劦郊拥牡胤�，即使是半夜也要坐起來。一次半夜里忽然聽到雞叫，祖逖踢醒劉琨說：“這是吉祥的聲音呀!”邊說邊下床，走到院子里舞起劍來。他們曾經(jīng)相約：天下大亂，豪杰涌現(xiàn)，若遇不到明主，他們就一道到中原去避難。晉元帝時，祖逖任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著船槳發(fā)誓說：“不收復(fù)中原而再渡江返回者，誓不為人!”渡江以后，他率領(lǐng)部下與石勒的軍隊相持，收復(fù)了不少失地，恢復(fù)了東晉黃河以南的許多領(lǐng)地。因而用“聞雞起舞”形容有志之士及時奮發(fā)自勵。
【故事二】
雞犬升天
通常是說“一人得道，雞犬升天”。這是晉代人葛洪《神仙傳》中記述的一則故事。漢代淮南王劉安愛好尋求仙方神術(shù)，有個名叫八公的仙翁，傳授給他煉制仙丹的辦法。劉安煉成吃下以后，就在大白天升天而去。他臨去時，將剩余的仙藥放在庭院中，雞和狗也吃了，就都升上了天，所以“雞在天上鳴，狗在云中叫”。
【故事三】
鶴立雞群
“鶴立雞群”中的“鶴”代表高雅，“雞”意謂平庸。鶴立雞群當(dāng)然超乎脫俗了。
這說的是晉代嵇紹的事。嵇紹是魏晉之際“竹林七賢”之一嵇康的兒子，他體態(tài)魁偉，聰明英俊，在同伴中非常突出。晉惠帝時，嵇紹官為侍中。當(dāng)時皇族爭權(quán)奪利�；ハ喙ⅲ贩Q為“八王之亂”，嵇紹對皇帝始終非常忠誠。有一次都城發(fā)生變亂，形勢嚴峻，嵇紹奮不顧身奔進官去。守衛(wèi)宮門的侍衛(wèi)張弓搭箭，準備射他。侍衛(wèi)官望見嵇紹正氣凜然，連忙阻止侍衛(wèi)，并把弓上的箭搶了下來。不久京城又發(fā)生變亂，嵇紹跟隨晉惠帝，出兵迎戰(zhàn)于湯陽，不幸戰(zhàn)敗。將士死傷逃亡無數(shù)，只有嵇紹始終保護著惠帝，不離左右。敵方的飛箭，像雨點般射過來，嵇紹身中數(shù)箭，鮮血直流，滴在惠帝的御袍上，嵇紹就這樣陣亡了。事后惠帝的侍從要洗去御袍上的血跡，惠帝說：“別洗別洗，這是嵇侍中的血啊!”嵇紹在世時，有一次有人對王戌說：“昨天在眾人中見到嵇紹，氣宇軒昂如同野鶴立雞群之中�！焙髞怼苞Q立雞群”就用來比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。
【故事四】
呆若木雞
“呆若木雞”這一成語與斗雞有關(guān)，出自《莊子》和《列子》。
據(jù)說，周宣王愛好斗雞，紀子是一個有名的斗雞專家，被命去負責(zé)飼養(yǎng)斗雞。10天后，宣王催問道：“訓(xùn)練成了嗎?”紀子說：“還不行，它一看見別的雞，或聽到別的雞叫，就躍躍欲試。”又過了10天，宣王問訓(xùn)練好了沒有，紀子說：“還不行，心神還相當(dāng)活躍，火氣還沒有消退�！痹龠^了10天，宣王又說道：“怎么樣?難道還沒訓(xùn)練好嗎?”紀子說：“現(xiàn)在差不多了，驕氣沒有了，心神也安定了，雖然別的雞叫，它也好像沒有聽到似的，毫無反應(yīng)，不論遇見什么突然的情況它都不動、不驚，看起來真像木雞一樣。這樣的斗雞，才算訓(xùn)練到家了，別的斗雞一看見它，準會轉(zhuǎn)身就逃，斗也不敢斗�！毙跤谑侨タ措u的情況，果然呆若木雞，不為外面光亮聲音所動，可是它的精神凝聚在內(nèi)，別的雞都不敢和它應(yīng)戰(zhàn)，看見它就走開了。
“呆若木雞”本來是比喻精神內(nèi)斂，修養(yǎng)到家。有人從中領(lǐng)悟出人生的大道理，認為人的處世如不斷絕競爭之心，則易樹敵，彼此仇視，如消除競爭的心理，自然戰(zhàn)勝競爭的對手�！按羧裟倦u”的意義逐漸演變?yōu)楸扔魅舜裟静混`，失去知覺的樣子，或形容人因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。
有關(guān)成語的故事11
《鐵杵磨成針》是一個成語故事。故事的主人公是我國唐代大詩人李白，他小時候是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)常逃課出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊，他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒，而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿臉狐疑的看著老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白聽了之后很感動，從此開始刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一代大文豪。
這個故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨，就能磨成繡花針；水滴一遍遍滴，就能把石頭鑿穿。這說明持之以恒的力量是多么強大啊！如果我們也具有這樣的精神，那學(xué)習(xí)生活中的一點點小困難又算得上什么呢？作業(yè)寫累了，就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完；鋼琴練煩了，就站起來活動一下，再堅持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不能放棄，堅持過臨界點你就會覺得剩下的距離其實很輕松……
堅持不懈、持之以恒，這句話說起來容易，做起來卻很難。很多人都懂得這個道理，卻擋不住誘惑，忍不住想停下來。比如，我上個星期做了一個學(xué)習(xí)計劃，可沒執(zhí)行幾天就堅持不下去了。再比如，我跟老師約定每天都去練琴，可連續(xù)去了幾次之后就開始找借口放松自己，這使我學(xué)琴的進度變得很慢。
通過閱讀這個故事，我知道了沒有人能夠隨隨便便成功，偉大的人物都是通過勤奮學(xué)習(xí)才會取得偉大的成就。我只有控制好自己，擋住那些誘惑，時刻提醒自己做事要堅持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進步，最終成為人生的贏家。
有關(guān)成語的故事12
[拼音]：shí miàn mái fú
[釋義]意思是設(shè)伏兵于十面以圍殲敵軍。
[語出]元·無名氏《抱妝盒》第二折：“從今后跳出了九重圍子連環(huán)寨，脫離了十面埋伏大會垓�！�
[近義]四面楚歌；
[成語故事]：
秦朝末年，韓信屬于楚軍的行列，曾經(jīng)多次參加戰(zhàn)爭，但是始終沒有得到重用。后來楚軍由項羽指揮，可是項羽卻不肯重用韓信，因此他決定到劉邦領(lǐng)導(dǎo)的漢軍中找出路。韓信本來就不是什么出名人物，所以到了漢軍中間他還是沒有機會，等了很長一段時間，可是還是沒有任何音訊，最后又無奈又生氣的韓信只好不告而別。漢軍大將蕭何知道韓信是個難得的人才，因此立刻快馬加鞭把韓信給追了回來，然后又稟告漢王讓韓信做了大將。
韓信做了大將后，取得了關(guān)中的三秦之地，當(dāng)韓信打敗齊國的同時，漢王正被楚霸王項羽逼得走投無路，這時韓信要求做齊王，漢王無奈只好答應(yīng)，韓信率軍三十萬攻占了蘇北，把項羽的楚軍圍在垓下，還專門針對項羽的驍勇采用了步步為營、的戰(zhàn)術(shù)，終于打敗了項羽的楚軍。
[造句]：
（1）愛情不遠，十步之內(nèi)有芳草；快樂不遠，十面埋伏將你繞；好運不遠，十拿九穩(wěn)把你找；朋友不遠，十全十美日，祝福來報到：愿你人生十全十美！
（2）我們設(shè)下十面埋伏，專等敵人自投羅網(wǎng)。
�。�3）愛情不遠，十步之內(nèi)有芳草；快樂不遠，十面埋伏將你繞；好運不遠，十拿九穩(wěn)把你找；成功不遠，十年寒窗天下曉；朋友不遠，世界問候日真心問候到。
�。�4）四組不同的中國奧運會運動員把他十面埋伏。
�。�5）下面請欣賞中國古典千古名曲：十面埋伏。
�。�6）可惜我不會撫琴，要不然來上一曲《十面埋伏》該多應(yīng)景，或許該學(xué)那個瞎子，拉上一曲《二泉映月》該是何等的逍遙�。�
�。�7）諸葛亮華容道智算曹操、空城計驚退仲達，韓信十面埋伏、四面楚歌之計，都是與此類似的心理戰(zhàn)術(shù)。
�。�8）此時十面埋伏的演奏已經(jīng)到達了‘九里山大戰(zhàn)’的段落，在場之人仿佛親臨其境一般陷入了兩軍激戰(zhàn)、生死搏殺的場面。
�。�9）G乃、關(guān)山月、碧澗流泉等等，但《十面埋伏》是琵琶曲，后人亦多用古箏彈奏，以琴奏之卻是聞所未聞，“焦尾琴”。
有關(guān)成語的故事13
戰(zhàn)國時代秦國最強，常常進攻別的弱國。有一回秦昭襄王得知趙惠文王，從楚國得到一塊和氏璧，是一塊無價之玉，就寫信給趙王說愿意用15座城池交換。趙王收到后立馬讓所有大臣上朝商議。大臣有人說不能被秦王給騙了，不能給，可又有人說不給秦王會派兵來攻打的，不能不給。趙王六神無主。
這時候有人說，我很聰明，勇敢。沒錯，我就是那人見人愛，花見花開的藺相如。
趙王把我招進宮去，問我怎么辦？我說只要秦王愿意交出15座城池，我就會把玉璧給他，不交的話我必一定完璧歸趙。
當(dāng)我?guī)е褪翔祦淼搅饲貒�，秦王拿到和氏璧后贊不絕口，可是交換城市的事，連一個字也沒有提起。這時我靈機一動對秦王說：“這璧有個小毛病，我指給您看看。”秦王就把玉璧給了我。玉璧一到我手上，我就威脅說：“我看你并不想給趙國15座城池，如今璧在我手上，如果你逼我，我就和璧一起死在這根柱子上”。秦王沒有辦法，只得應(yīng)諾，用15座城池來交換。我趁機要求說要準備一個盛大的典禮才行。秦皇只好下令定下了典禮的日期。當(dāng)晚，我就讓下手化妝后，把玉璧送回了趙國。當(dāng)?shù)涠Y的日子到了時候，我光明正大的告知秦王，玉璧已送回趙國，你若真想要，就先把城池交出來，我再派人把玉璧送來。秦王知道，殺了我也沒有用，就讓我回了國。
真是有驚無險�。�
有關(guān)成語的故事14
弄巧成拙
北宋時期有位畫家叫孫知微。專擅長人物畫。一次，他受成都壽寧寺的委托，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請去他飲酒，他放下筆，將畫仔細看了好一會，覺得還算滿意，便對弟子們說：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯了顏色，我去朋友家有事，回來時，希望你們畫好�！�
孫知微走后，弟子們圍住畫，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。
有人說：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長髯飄灑，不怒而威�！�
還有的說：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬�！�
其中有一個叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發(fā)。
有人問他：“你為什么不說話，莫非這幅畫有什么缺欠？”
童仁益故作高深地說：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點東西�！�
眾弟子說：“沒發(fā)現(xiàn)少什么呀。”
童仁益說：“老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急于出門，來不及畫好，我們還是畫好了再著色吧。”
童仁益說著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。
孫知微從朋友家回來，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說：“這是誰干的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話�！闭f著，把畫撕個粉碎。
眾弟子看著童仁益，默默低頭不語。
【出處】宋·黃庭堅《拙軒頌》：“弄巧成拙，為蛇畫足�！�
【釋讀】本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。
有關(guān)成語的故事15
[拼音]：huà shé tiān zú
[釋義]畫蛇時添上腳。喻指徒勞無益；多此一舉。
[語出]漢·劉向《戰(zhàn)國策·齊策》：“楚有祠者；賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：‘?dāng)?shù)人飲之不足；一人飲之有余；請畫地為蛇；先成者飲酒。’一人蛇先成；引酒且飲之；乃左手持卮；右手畫蛇；曰：‘吾能為之不足。’未成；一人之蛇成；奪其卮曰：‘蛇固無足；子安能為之足。’遂飲其酒。為蛇足者；終無其酒�！�
[正音]添；不能讀作“tiǎn”。
[辨形]添；不能寫作“填”。
[近義]徒勞無功多此一舉
[反義]畫龍點睛恰到好處恰如其分
[用法]用來形容不應(yīng)該做的多余的事。含貶義。一般作賓語。
[結(jié)構(gòu)]連動式。
[成語故事]：
戰(zhàn)國時楚國有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分給底下辦事的人，但酒不夠分，于是他們想出一個辦法來：大家在地上畫蛇，畫得最快的人就可以喝酒。
其中一人畫得最快，正打算拿酒來喝，因見其它人還未畫好，他就再為蛇添上腳，此時另一人剛好畫好了，便從他的手上把酒搶過來，并說：“蛇本來沒有腳，你為甚么要為它添上腳呢？”說完就把酒喝掉了。
[造句]：
1、多寫上這一句，不但沒增強表現(xiàn)力，反而成了畫蛇添足。
2、在作文時，我們一定要詳略得當(dāng)，絕不能添枝加葉，畫蛇添足。
3、切勿刻意求工，以免畫蛇添足，喪失了自然。
4、你這樣畫蛇添足，豈不是多此一舉嗎？
5、這件事明明完成了，你又去找些岔子來，真是畫蛇添足，多此一舉。
6、我叫你去街上買菜，可沒有叫你做菜，真是畫蛇添足，多此一舉。
7、這篇文章的最后一段議論沒必要，簡直是畫蛇添足，多此一舉。
8、明明是件好事，經(jīng)他畫蛇添足地描述後，反而成了壞事。
9、這讓我明白了一個道理，做事情要適可而止，不能畫蛇添足。
10、事情所以會失敗，正是因為他畫蛇添足多說了幾句話，反成累贅。
11、當(dāng)然從某種意義上講，提升后與原文來比，確實有一些畫蛇添足。但也是為了讓大家體會到文字押韻的魅力。
12、本來一場成功的演講，就敗在結(jié)尾那畫蛇添足的笑話。
13、不要給百合花鍍金，畫蛇添足。
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