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      2. 成語作文300字

        時間:2021-10-27 08:04:14 成語大全 我要投稿

        【必備】成語作文300字匯總5篇

          在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的成語作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

        【必備】成語作文300字匯總5篇

        成語作文300字 篇1

          今天的作文課,老師讓我們玩猜成語的游戲,老師把我們分成兩隊,老師邊給兩個隊說了他們的名字,我們隊叫作精英隊,另一個隊叫作超人隊。

          老師讓我們精英隊先來。老師叫了兩個同學上去,一個同學演,一個同學猜,演的同學看了看老師把成語寫在上面的紙,就馬上演起來了,只見他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起,兩只手一只在嘴巴的前面,一只在屁股的后面,后來又把身體轉到了后面,猜的同學問:“嬉皮笑臉?”老師說:“回答正確,精英隊加二十分”。“耶!”“耶,耶,耶,我們精英隊比超人隊多二十分耶!”

          現在是超人隊來了。老師也叫了兩個同學上去,也是一個同學演,一個同學猜。演的同學看了看紙,手晃來晃去的,腳跑來跑去的,猜的同學不知道是神馬什么成語,一直在想呀想,最后還是我們精英隊喊出了:“手舞足蹈”。

          后來我們又猜了“抓耳撓腮,怒發沖冠。”最后我們以四十比零贏了。

          “耶,我們贏了,我們贏了。”

        成語作文300字 篇2

          我今天做語文練習卷第二題是收集成語,我腦筋一直在轉,轉呀轉呀,可就是想不出來幾個,于是我又想啊想啊,終于想到一個《西游記》第十一集里面的“潑水難收,”還有一個叫“熟能生巧”,媽叫我找成語字典,可就是沒找到“潑水難收”,我只好把“潑水難收”給擦掉了,接著我又找“熟能生巧”,翻啊翻啊,終于找到了“熟能生巧”,但還有其它的怎么辦呢?于是我又去成語書里面找,找啊,寫啊,終于寫完了試卷第二題找成語。

          拿給媽媽檢查時,我說:“終于做完了。”媽媽火眼金睛的說:“ 海角天涯”和“天涯海角”的意思是一樣的,不行,只能寫一個”于是我把“天涯海角”擦掉,改成了“一掃而光”,我說:“終于寫完啦!”于是又請媽媽給我檢查,她說:“真的很不錯哦。”我終于松了一口氣。我要去看《西游記》嘍。

        成語作文300字 篇3

          一個長方形,比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友,你知到時什么嗎?當然是成語小詞典啦。面呈土黃,共有622頁。比新華字典的頁數少一點。查筆畫的地方,就有70頁,拼音區也有30多頁。它里面的成語應有盡有,只需要查成語的第一個字就能找到你想要的成語了。語文課作業本又要寫成語的`地方。,就能用到它了。還有玩成語接龍、寫作業……它的后面還有《我國歷代帝王》比如說秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國的部分歷史。

          里面有成語解釋,和成語怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞,他要是和新華字典聯合起來,那可真是知識界的一個大寶庫呀。吃的是色、香、味俱全,它是拼音、成語、意思俱全了。

          他可以隨身攜帶,方便你無時無刻都可以閱讀。

        成語作文300字 篇4

          今天老師帶我們玩了一個游戲,游戲的名字叫成語接龍。

          游戲開始了,老師給我們分成了小組,一個小組兩張紙,老師在黑板上寫了兩個成語,一個成語接八個,分開寫。當老師寫到“真相大白”時,我突然想起來了“白頭到老”這時我非常高興,我們寫著寫著,被“亡羊補牢”卡住了,我們組的四個同學有的抓頭,有的跺腳,有的拍桌子,嘴里“牢牢”地重復著,最后一位同學想起了寶蓮燈里的嘮叨,就寫了個“嘮嘮叨叨”就因為這個詞一共五個組我們排了個第三,交了以后我們又回去議論,竟然有想起了個最好的,我們去找老師說要改,老師說第四已經出來了,你們如果改了不是第四就是第五了,我們又決定不改了。

          第二次老師在黑板上寫了個“愛不釋手”,我同桌鞠顏澤想出了“受用不盡”,這次我們還很順利,寫了個第二。

          我們寫完了看到別的小組在像我們一樣,有的抓頭,有的跺腳,有的拍桌子,第一次一組排了個第一,第二次不知驕傲了還是碰到難題了,居然寫了個最后,真是不可思議啊!堂堂的第一名竟變成了個第五。

          這個游戲非常有趣,有時間我還要玩。

        成語作文300字 篇5

          今天,作文課上,蔡老師出人意料地宣布:“這節課我們來舉行看動作,猜成語大賽。”我們聽了,個個都躍躍欲試。

          蔡老師先請了李澤鴻,他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看,還跟他竊竊私語,然后,李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛,嘴里嚼了幾下,好像在吃好吃的東西,再把舌頭伸出來,舔了舔,吞了吞口水,臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐后地舉手,我也不甘落后。有的同學說“回味無窮”,有的說“津津有味”,還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什么呢?我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快,信心十足地說:“細嚼慢咽!”蔡老師笑瞇瞇地說:“恭喜你,答對了!”這時候,大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”,“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

          下課鈴聲響了,“看動作,猜成語”比賽也不得不結束了。看動作,猜成語不但趣味橫生,而且還增長了我們的知識,真是一舉兩得啊!

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