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精選成語作文600字33篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某烧Z作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
成語作文600字 1
今天，我們舉行了一場別開生面的成語大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個同學都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學們都鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。同學們苦思冥想，有時愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關。大家都絞盡腦汁，可都一無所獲，我和同學們都想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。老師看見我們一直呆若木雞是樣子，沒辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時，我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡單啊，對我來說只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學們也迫不及待地舉起了手，這時教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學都說：“我，我……”我也在說：“我，叫我�！崩蠋熞娢覀兌寂e起了手了，眉開眼笑地說：“是什么？”我和大家異口同聲地說：“頂天立地�！边@時，我的心情一下子好起來了，我和同學們興高采烈地來到了下一關。
我和同學們過五關斬六將，大家的信心之火又開始點燃了，回答對了許多題。不過又來了幾只攔路虎。它的.謎題是碗面一圈強，里面有一個干，我說：“外強里干。”老師說：“不對，很接近了�！蔽覀冏h論紛紛，有的在交頭接耳，有的同學還在竊竊私語，可還是一無所獲，經過苦思冥想，終于，有一位同學說了出來。老師說：“你�！蓖瑢W說：“外強中干�！崩蠋熣f：“終于答對了�！蓖朊骊J出了一關又一關，最后，我們終于闖到了終點。
成語大比拼，在大家的歡聲笑語中結束了。
成語作文600字 2
星期六，表姐來我們家了。我便把她拉到姐姐面前，對她們說：“我們來玩成語接龍吧�！薄昂��！彼齻円黄鸹卮�。
游戲規則是：第一個人先說一個成語。下一個人用第一個人說的成語的最后一個字為第一個字，說一個以這個字開頭的成語。比如，第一個人說：“單槍匹馬。”下一個人就要說以“馬”字開頭的成語。
我們的順序是：表姐，姐姐，我。表姐想了想，說：“冰清玉潔�！苯憬懔⒖探恿松先ィ骸皾嵣碜院谩！蔽彝嶂X袋思考了幾分鐘，說：“好學不倦�！北斫阆氚∠耄褪窍氩怀鰜�。因為表姐想的時間太長了，姐姐就說：“思考時間太久，自動判為輸了。”表姐輸了，我和姐姐罰她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接著，我們繼續玩。這次，表姐說了個簡單的.：“地動山搖�！薄皳u頭晃腦”表姐剛說完，姐姐就跟上去了。以“腦”開頭的成語有哪些呢？我想。突然，我想到了！“腦滿腸肥。”我趕快說出來�！胺�，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，說：“肥頭大耳�！薄岸勀恳姟！薄耙姸嘧R廣�！薄皬V開言路。”“路見不平，拔刀相助�！蓖郏憬氵�說出了八字成語，真厲害！“助人為樂�！薄皹窐O生悲�！薄氨从^�！薄敖^，絕……”絕什么呢？我不知道啊。怎么辦呢？我著急地想著。最后，我思考的時間太長，我輸了。她們倆罰我背首古詩。古詩背完后，表姐要走了，我對表姐說：“下一次你來的時候，我們還玩成語接龍�！薄昂玫模僖妵D�！北斫愦饝也⑾蛭业绖e。
成語接龍真是太好玩了，又能增長知識又有趣。我喜歡玩成語接龍。
成語作文600字 3
“哈哈哈…”是四（2）班的教室里傳出陣陣笑聲，這到底是怎么回事呢？原來我們在玩有趣的猜成語游戲啊。
游戲規則是這樣的：老師請幾個舉手的同學上來抽卡片，抽到哪張就表演哪張。下面的同學誰先回答出正確答案，就在算誰贏。
第一個表演的是王懿，他從老師手中抽出一張卡片，老師悄悄地打開一張卡片，只見他伸長了脖子，看了一眼卡片里面的內容，便立即表演了起來。他嘴巴張得大大的，都可以一口吃掉一個雞蛋了。拳頭都能塞進去，一雙眼睛瞪的`得像銅鈴兩個燈泡一樣大。我絞盡腦汁，心想：這到底是什么呢？同學卻異口同聲地說：“目瞪口呆！”老師笑著點了點頭。
終于到我表演了。我摸了摸這張卡片，心想：不行，萬一這張很難演該怎么辦？我又摸了摸那張，心想：嗯，就這張吧！老師打開了這一張卡片，我偷偷地看了一眼，這張卡片上寫著“昂首闊步”這四個大字，我心想：這個太簡單了，不就是得意洋洋的地走嗎！于是，我抬起了頭，跨著大步子在教室里走來走去。就在這時，教室里的同學們就說出了各種各樣的答案，教室里頓時響起了歡聲笑語。同學們各自都聽了不同的答案笑成了一團。有些同學跺著腳笑；有的捧著肚子笑；還有的趴在桌子上笑。我聽著同學們五花八門的答案心中打起了鼓：難道我沒演好，怎么都猜不對呀？唐老師提示大家：“注意腿部動作！”我又演了一遍，終于杜囿燁在我演完的時候一臉疑惑的地說：“昂首闊步？”我點了點頭說：“答對了�！�
不知不覺，游戲結束了，但我們依然沉浸在歡笑之中。
成語作文600字 4
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的`把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節課過得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！
成語作文600字 5
我們家是一個充滿歡樂的家庭，經常會發生一些有趣的事情。下面我來為大家講幾件我們家的趣事吧。
有天晚上，爸爸媽媽我正在看電視，節目都很無聊。我突發奇想，不如玩“成語接龍”，規則很簡單可以是成語，也可以是四字詞語。但每個成語或詞語地開頭字必須和上一個成語或詞語結尾字同音，也可以諧音。誰接不上來，就要被對方勾一下鼻子，爸爸媽媽在我的哀求中無奈的答應了。比賽開始，我以龍飛鳳舞開頭，爸爸不假思索地接上五顏六色，我滿意的點了點頭。媽媽費了老半天勁想出一個色彩繽紛，還湊合吧。又到我了，可紛什么呢？我左思右想，就是想不出來呀。媽媽還不叫我查書，我就差把大糞說出來了。哎，被迫無奈的被爸爸媽媽勾了一下鼻子，壞爸爸使得勁最大。在接下來的.幾局中我們實力不分上下，都各有勝負，每人都被勾了很多次鼻子�？粗鴮Ψ降募t鼻子我們哈哈大笑。
還有那次，我們一起玩：看動作猜詞語或成語。我是評委負責出題，爸爸媽媽是參賽選手。首先上場的是爸爸，媽媽負責猜。我悄悄地告訴爸爸拔苗助長，爸爸的表演天分還不錯，一個勁的模仿擦汗，不停地彎腰、起來，臉上做出很辛苦的表情，結果被媽媽說成腰疼，我都笑噴了。后面還有媽媽做動作爸爸猜。我還是悄悄地告訴媽媽勃然大怒，只見媽媽五官變形，全部擠成一團，可就是這樣被爸爸愣說成是河東獅吼。哈哈哈，太好笑了，我趴在沙發上笑的肚子都疼了。
這就是我的家，一個充滿溫馨，充滿快樂的家，歡迎大家都來我家做客。
成語作文600字 6
從小爸爸媽媽就給我講成語故事，讓我積累了不少成語，今天老師一宣布玩猜成語的游戲，我暗自高興，以我的經驗一定能得第一名，說不定還能拿獎品呢！
老師先給我們講了游戲規則，一個人先站在講臺上看一個成語，然后把這個成語用動作表演出來，但不能將文字說出來，臺下的同學如果明白講臺上同學表演的是什么成語，就可以舉手搶答。
游戲開始了，老師先讓劉明同學到臺上表演，只見劉明蹲在了地上，然后臉朝著天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立刻反應過來，是井底之蛙，可是說時遲那時快，很多同學都不約而同的.舉起了手，劉明選了最早舉手的楊平書回答問題，楊平叔大聲的喊道，是“井底之蛙�！薄按饘α耍 眲⒚魍瑢W興奮地說道。我心里暗想，唉！我還是反應慢了，我下一次要更快一點。
輪到我表演了，我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎咽”，心想，這個成語怎么去表演呢？我在頭腦中思索了一下，便開始比劃起來了。我先假裝手里有筷子，然后對著空氣挑動我的筷子，仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個動作之后，側過臉瞧了瞧同學們的反應，發現他們個個呆若木雞，都愣住了。哎呀，這可怎么辦？急死我了！我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢？突然靈光一閃，我先對著大家比劃了一個碗的動作，然后將筷子放在碗中，然后挑動筷子，模仿著平時我們吃飯的樣子，但是將動作的幅度變大，還不時地說著好吃好吃。就在這時，陳佳同學舉起了手，我仿佛看到了希望的曙光，我讓他回答，他說是：“大吃大喝�！蔽衣牶髶u了搖頭，說：“不對�！蔽液苁洌斣谙朐撛趺幢硌輹r，另外一位同學舉起手大聲喊道，是狼吞虎咽。我高興地抬起頭，對他說：“恭喜你答對了�！焙髞砦覀冇植铝撕芏啻纬烧Z，比賽的氛圍變得越來越熱烈。
這真是一次有意義的活動！我們全班都玩得非常開心，猜成語不僅豐富了學校的課堂，同時也讓我們積累了更多的成語，讓我們在今后的生活中學以致用。
成語作文600字 7
“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪�！薄裉欤覀儼嗟耐瑢W正在進行一場有趣的猜成語大賽。
你看，一個穿著藍白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿，大步流星地走上講臺。他在額頭上寫了一個方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個閃閃發亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說邊假裝打了個寒戰。王天佑又拿手指在臉的一周勾勒出了一圈鬃毛。
兩個急性子的同學已經在后排猜測起來：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰說的，一定是羊入虎口才對！”
接著，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手托著下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽穴上使勁地畫圈。這時，我一副胸有成竹
的樣子，站起來大聲說道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點了點頭，然后像只戰敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁著沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講臺。周子熙拿出一個小鉛筆盒，滿面春風地打著“鍵盤”，一會喊道：“耶！打贏了！”一會兒嘟著嘴，萎靡不正地說：“唉！對手太強了！”這架勢是在打97嗎？這時，陳陽板著鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖著，皺紋厚厚的.，拖著沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺的時候玩九七啦！”說著，一把奪過鍵盤，正想拔電線，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著頭腦，交頭接耳起來。這時，王文硯猛地跳起來，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點了點頭，便有氣無力地下了臺。
后來，同學們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發”……這次游戲讓我們體會到了中華文字的博大精深，成語是我國文化的驕傲！而且玩中學，學中玩應該就是學習的至高無上的境界吧！
成語作文600字 8
今天爸爸出差回家了。晚飯后，我和爸爸一起收拾碗筷，一起洗碗。洗完碗，爸爸一邊洗菜池一邊說：“這里是藏污納垢的地方，要洗干凈哦！”“你說藏污納垢是成語嗎？”我隨口就問了爸爸。“是��！”爸爸不用考慮就回答了。
爸爸一出口就是成語，立刻引起了我的興趣，我對爸爸說：“爸爸，我們的身體各個部分都可以說好多成語吧？”爸爸笑著回答：“是啊，閨女，你會說你個呢？要不，做完事我們pk一下，如果誰說不出來，就打誰一個手板兒�！蔽彝饬耍f：“好呀，pk就pk！”
等爸爸收拾完，我倆坐在沙發上。爸爸指了指他的眼睛和耳朵，我馬上就說：“眼見為實，耳聽為虛�！卑职纸又f：“鼠目寸光，耳聽八方。”
“目瞪口呆，交頭接耳�！�
“唇槍舌戰，舉目不忘�！�
這時我問爸爸：“唇槍舌戰是什么意思？”爸爸告訴我：“是形容一個人能說會道，語言鋒利的意思�！�
我想了想又說：“唇齒相依，眼疾手快�！闭f完，我拍了拍爸爸的.胸口說：“這兒有什么成語？”爸爸回答：“胸有成竹，赤膽忠心�！�
“肚子里有哪些成語��？”爸爸揉了揉肚子問。我想了好一陣子都沒有回答出來。爸爸說：“來，伸出手，打一個手板兒。”我只好乖乖兒地伸出手。爸爸打了我一個小手板兒后說：“肚子里的成語多著呢！比如肝膽相照、肺腑之言、滿腹經綸、牽腸掛肚……”爸爸一口氣說了好多成語，我一點兒也記不過來。
爸爸笑呵呵地對我說“閨女很棒哦！但是你要多看書多積累。今天就這樣吧！”
老爸說得對，我要多看書多積累，爭取下次贏老爸！
成語作文600字 9
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內容；你——成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現實中低綺戶，照無眠。
成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，它代表了一個故事或者典故。
花開花落，歷史不將復。歲月一次又一次地沖刷著那些遺留下來的`與現實不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續，卻不復當日的輝煌。成語卻在奔涌激流，順著歷史的長河毅然前進。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時代的發展中，它越來越融入人群，隨處可聞。現如今，廣告詞因為運用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業都樂此不疲。
成語可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個朋友、同事。他們不管再忙，每個星期都有一個固定的時間單獨在一起，無論在什么地方。這段時間里，他們不需要有壓力，只需要放輕松，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關系，倒像是兩個無話不說的密友，毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人并不是時時刻刻都在一起，經常會有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電話不是報平安那種，是真的在煲電話粥。睡覺的時候，電話里互說晚安，再發一條短信。他們的故事總是那么平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，并不是真的到那種沒有脾氣的地步，而是兩個人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因為那樣反而顯得疏遠，若是用一個成語來形容他們，應當是相濡以沫了。
成語的應用總是這么廣。隨著時代，漫入人心。歷史中，它風華不減，容音依舊。
成語作文600字 10
暑假的一天晚上，我和幾個非常要好的朋友玩了一個猜成語的游戲，也就是每個人做個動作或者畫個圖，其他兩人就根據動作或圖意猜出一個成語。
游戲開始了，我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使勁砍去，小木棒立即斷成了兩截。不等方夢妍開口，陳珂穎就搶先說了：“是‘一刀兩斷’�！蔽腋吲d地說：“對了！”
陳珂穎上場了。只見她撓了撓后腦勺，然后，胸有成竹地在門上畫了個括號。我想一個括號能是什么成語呢？方夢妍也皺著眉頭冥思苦想。陳珂穎看我們半天說不上答案，撇撇嘴說：“這么簡單都想不出來！”她一邊說還一邊踱著小方步，仿佛像個大學者似的，最后表妹不耐煩地說：“告訴你們吧，是‘左右開弓’！”方夢妍聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢，前不久老師還教過這個成語呢！”
輪到方夢妍了。不知她從哪兒弄來了一個桃子，大口大口地吃起來，那樣子就像幾天沒有吃飯似的。陳珂穎見了大聲嚷道：“你咋一個人吃獨食呢！”我扯了一下她：“方夢妍是在表演。”陳珂穎這才明白過來。我仔細看著方夢妍的'神態，自信地說：“狼吞虎咽�！彼牶笾笨湮�。我驕傲地側過頭看陳珂穎，啊，真有意思，陳珂穎的口水流了好長。我靈機一動，忙對方夢妍說：“看，陳珂穎在表演什么成語呢？”方夢妍一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’。”陳珂穎一愣，她還不知道自己無意中已完成了一個成語的動作表演呢！
我們的游戲還在進行中，歡聲笑語不斷飛出屋外。
成語作文600字 11
哈哈哈教室里傳來一陣銀鈴般的笑聲。咦？這是在干嘛呢？哦！原來大家在玩猜成語的游戲呢！咱們一起去看看吧！
開始游戲了！首先上場的是人送稱號表演大王的朱函逸，他的表演最精彩。只見他整了整衣服，老師一說開始，他就進入了狀態。他腳底一軟，一翻白眼，歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的`是口吐白沫？我接著往下看了起來。這時，朱函逸抱住了頭，眉頭一皺，痛苦地搖晃起來。他沒有吐東西，所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想著，我聽見了咚一聲，朱函逸倒在了地上。他怎么這么像喝醉了酒？我在腦海里瘋狂地尋找起了關于喝醉酒的成語。衛俞希似乎明白了什么，大聲說：頭暈腦脹。朱函逸仿佛一個勝利者，高興地搖了搖頭。衛俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍，這次他演得更逼真，更賣力。大家都看出來了，高興地異口同聲地說：暈頭轉向！朱函逸失望地點了點頭，垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個上場的是積極分子楊云博，他蹦蹦跳跳地上了臺。他雙手揮舞著，像要飛起來，嘴巴張著，活潑地來回跳著。他在演什么呢？衛俞希又自信滿滿地站了起來：鯤鵬展翅。楊云博搖頭晃腦地說：NONONO。朱函逸大聲說：一鳴驚人！楊云博朝他豎起了大拇指。
哈哈，這場作文課真有趣呢！
成語作文600字 12
一個星期六的下午，我去找王欣怡玩。一到她家，我就看見了“麻雀”（嘻嘻，其實是郄文婕的.外號啦）和張思佳，原來她們也來欣子（王欣怡的小名玩。王欣怡說：“我們來玩猜成語的游戲吧。”“好�。 蔽覀內齻�異口同聲地說。王欣怡繼續說：“不過上臺來表演的人只能用動作和神態表現出來，不能用語言表達出來�！薄癘K。”
游戲開始了，首先是張思佳來表演。只見她東看看，西瞧瞧，我立刻站起來說：“是東張西望。”張思佳點點頭，我高興地跳了起來。接著是我和郄文婕表演。只見我大搖大擺走在前面，郄文婕跟在我的后面。張思佳和王欣怡一個手托著下巴在瞑思苦想，一個俯在桌子上，用手在桌面上劃來劃去。窗外一絲風也沒有，空氣仿佛凝結了，似乎也在幫張思佳和王欣怡思考，我見王欣怡和張思佳都沒有猜出來，正得意著呢？正在這時，有智多星之稱的王欣怡站了起來說：“是不是窮追不舍？我和郄文婕搖搖頭。張思佳站了起來說：“是不是狐假虎威？”“我點點頭。王欣怡恍然大悟，說：“我怎么沒想到呢！”張思佳臉上就像開了一朵花。后來我們還猜了“金雞獨立”、“興高采烈”、“搖頭晃腦”、“酸甜苦辣”---------
這次猜成語的游戲不僅讓我認識了許多成語，還提高我們的表演能力。
成語作文600字 13
今天，我在優尼卡作文班中，玩了一個有趣的游戲“看動作，猜成語”，真是太有意思！
老師首先教了我們一些詞語，然后拿出一些寫著成語的紙條，接著重申游戲的規則：分為兩組，按順序輪流上臺抽紙條，抽到什么成語，就想辦法表演出來，讓自己的隊友去猜，但以第一個舉手回答的同學為主，答對，就加分，表演的`人不能說話，回答的同學若沒舉手就說出答案，就視為無效。
話音一落，趙培林就迫不及待地走上臺，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長處一口氣，胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂，腦袋沒精打采地低著，雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看著他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語，他恍然大悟地點點頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。
時間一分一秒地過去了，終于到我了。我大步流星地走上臺子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語”。哈！這個簡單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺下的同學爭先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來。
快樂的時光總是很短暫，游戲轉眼之間結束了。通過這個游戲，我發現：我們可以在玩游戲中長見識，還可以在游戲中收獲快樂，你不覺得上這種課堂是一種享受嗎？
成語作文600字 14
星期六下午，房老師和我們一起玩了一個“找成語”的游戲。
房老師叫一個同學站在講臺上，觀察臺下同學的動作和神態，聯想出一個成語。首先站在講臺上的是李家樂，大概是第一次上講臺，他有些慌張，老半天說不出話來。突然，臺下的`易博雅大叫起來：“呆若木雞！”同學們都笑起來。的確，李家樂沒找到成語，成語找到他了。
順其自然，這個游戲變成了臺下人找臺上人的成語了。這時，易博雅得意忘形地走上講臺，突然一下子，躺倒在地板上，兩手兩腳都抬起來。同學們不約而同到大叫起來：“四腳朝天！”呵呵，易博雅的手變成腳了。同學們變得興奮起來，迅速進入狀態。這時，有人發現臺下的羅宇濤橫躺在涼椅上，兩腿扛在扶手上，雙手放在肚子上，這還像個在上課的同學嗎？真是旁若無人。
接下來是周越同學上臺了，她小碎步地走上臺，臉皺成一團，有同學說是垂頭喪氣，其實她想表達愁眉苦臉。這幾位同學表演過后，同學們都啞口無言了。房老師告訴我們，不一定要從人物身上找成語，物體上也有成語。房老師把目光轉向書桌，書桌上亂成一團，同學們立刻猜出：“亂七八糟！”這時坐在書桌旁的同學們馬上手忙腳亂的整理起來，轉眼間，書桌變得井井有條。
教室里像炸開鍋了。房老師大聲說：“請同學們鴉雀無聲�！贝藭r，同學們立刻埋頭寫作了。
成語作文600字 15
上課了！我們一窩鋒地涌進了教室。老師微笑著站在講臺上，等待著大家安靜下來。
慢慢地，教室里的吵鬧聲無影無蹤。大家心中都有一個共同的問題：今天的'課上什么呢？
老師終于發話了：“今天，我們來做一個游戲�！苯淌翌D時一陣騷動，然后又馬上安靜下來。
“游戲叫做：做動作，猜成語”。
接下來，老師準確而生動地介紹著規則。幾分鐘后，游戲拉開了它神秘的帷幕。
游戲的規則很簡單，就是“你來比劃我來猜”。
第一個詞語：橫行霸道。劉怡帆動作夸張地比劃著，象螃蟹一樣橫著行走，并做出沖撞的樣子。結果一下子就被猜出來了。
第二詞語是什么呢？謎底漸漸被一支雪白的粉筆揭曉。聞…雞…。聞雞什么呢？聞雞起舞！一定是它！答案一經公布，全班上下笑得前俯后仰，仿佛要把房頂給掀起來。舞！哈哈！楊明睿要跳舞了！
楊明睿站在講臺上傻笑，而一旁準備猜成語的陳庭旭卻不知所云，壓力一定讓他驚慌起來。
“咯咯咯……”一聲盜版雞叫突然響起，隨著楊明睿的“翩翩起舞”，笑聲將游戲推上了高潮。只見他來了個“金雞獨立”，兩支雞爪“無精打采”地耷拉著，還保持著那一副“憨豆”臉。
教室里的氣氛非常活躍，大家你一言我一語，興致勃勃地參與到游戲中。很快，游戲結束了，時間也差不多了。大家都意猶未盡。只好等待下一次機會了。
成語作文600字 16
今天上作文課時，老師說要玩一個"做動作猜成語"的游戲。我們可高興了！
開始玩了，只見趙恩博搖搖晃晃地走上講臺，和老師說了幾句悄悄話，然后，趙恩博手舞足蹈起來，嘴上說："我爸爸買票中了500萬元！耶！"說完，趙恩博雙手撐著桌子，跳得老高。教師問"這是什么成語？""欣喜 若狂""興高采烈""欣喜萬分"，同學們七嘴八舌地叫了起來，"大家說得都對！"老師說。
下一個是谷宇田。谷宇田手拿著水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，這真像一只口渴的'大老虎。謝金之說"狼吞虎咽"楊慶說"一飲而盡"。還是楊慶說對了。
接 下來是楊慶做動作。楊慶大步地走上講臺，左手叉著腰，右手指著舒方智，在聲地說"舒方智，你去擺桌子！"接著楊慶又嚴肅地說："謝金之，你去掃地！"最 后，楊慶指著黃英吉，厲聲地說："黃黃吉，你去擦窗戶，楊慶一連串的動作引得同學們哈哈大笑。"老師說"這個成語是什么？"教室里頓時雅雀無聲。忽然，陳龍靜之說了一個成語"指手畫腳"。"對了"老師說。
這個游戲真好玩。
成語作文600字 17
今天，我們上了一節與眾不同的語文課，因為今天的語文課我們沒有上課，而是玩游戲。
當老師說我們今天玩成語接龍的時候，有些同學拍掌叫好，笑得合不攏嘴，一些成語積累比較多的同學自信滿滿，得意地說：贏定啦！我趕緊看了一下我們隊的隊員，還好，都是強者，贏定了。過了一會兒，老師開始宣布游戲規則，首先，先分成紅、黃兩隊，1、2組的同學是紅隊，3、4組的同學是黃隊，接著老師說：每個隊隊長抽到成語的最后一個字，作為下一個成語的開頭，以此類推。
游戲開始了，對方先抽成語，紅隊隊長走上講臺，大聲地說出了那個抽到的成語：語重心長，紅隊馬上炸開了鍋，你一言，我一語，七嘴八舌，結果有一位隊員太著急了，說出了一個很難接上的成語，頓時大家都不說話了，你看看我，我看看你，都接不上來，只取得了2分。到我們隊了，我們大家都使出了渾身解數，絞盡腦汁，一連串說出了好幾個成語，而且大家不是站起來說的'，而是彈起來說的，在大家的合作下，我們隊取得了7分，大家高興得不得了�？傻搅说诙啠覀冴犞蝗〉昧�2分，紅隊也只取得了3分。到了第三輪，大家都使出看家本領，把能說的都說出來了，最后，我們以23比12，贏了。
大家高舉手臂，高呼：贏了！贏了！今天我玩得很開心。
成語作文600字 18
成語，是中國古代人民智慧的結晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的游戲。
這個游戲的.規則很簡單，先讓一位同學上臺抽成語卡片，然后做出相應的動作，臺下的同學猜成語。
游戲開始了，老師先點號數請同學上臺抽成語卡片：“3號。”天�。∵@不就是我的座號嗎？我怎么這么“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學爭先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！
今天這節作文課我的收獲真不少，我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得��！
成語作文600字 19
今天，我在學而思上語文課的時候，老師帶我們玩了一個游戲，叫看圖猜成語。
我們先分成了兩組，一組叫聰明隊，一組叫智慧隊。我屬于聰明隊的隊員之一。
接著我們就進入了緊張的搶答中。剛開始我們隊還遙遙領先，老師出示了一個不好猜的圖片，我們都不會了，我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，有的向家長求助，有個查字典，最后每個人都用自己的方式想出了答案。每個人都把手舉得高高的，非常想讓老師叫他回答�？衫蠋熃械氖侵腔坳牭年爢T回答。自從老師提完這個問題以后，智慧隊每個問題都能回答出來，漸漸地，他們和我們打平了。慢慢的，他們還比我們領先了好幾分，我們有點灰心，又有點忐忑不安。后來我們隊又追上了幾分，他們只比我們領先一分了，正好也到了最后一題。我們又一次把手舉得高高的，因為他們要是答對了就比我們領先兩分而且勝出，要是我們答對了就能和他們打平，要是我們答對了就要輸了。我為了不讓我們隊輸，所以我也把手舉得高高的。老師叫了我，別的`組的人都向我投來羨慕的眼光，我很高興，迫不及待的站起來，就像一根彈簧把我從椅子上彈了起來一樣，特別的快，我答對了！我們組的隊員們都長舒了一口氣，因為這次比賽我們沒有輸。
我覺得這個游戲特別有意義，因為不但能學到知識，還能告訴我們要團結和堅持到底，真是一舉兩得！
成語作文600字 20
這一個周末，與眾不同的安靜。
星期天中午，吃完了午飯，我們各自回各自的.基地——臥室.書房和陽臺。老媽和老爸各自拿出mobile（手機），開始刷屏。我無事可干，便從書柜拿出一本書來看看，打發時間。
窗外，布谷鳥無聊地叫著。家中死寂般得安靜，連呼吸聲也能聽得見。
“無聊，無聊，真是太無趣了！”我“率先”打破這死寂般安靜的局面�！澳悄阏f什么才算有意思的事？”一直在看手機的老爸突然向我拋下這個問題。我眼珠子一轉，便有了主意�！拔覀儊韴鲈娫~成語大賽，怎么樣？”“贊成，老爸一呼及應！”于是，我和老爸迅速分組，老媽做裁判。一場語文大戰即將拉開戰幕。
大戰開始了。我先說“大同小異，異。”老爸迅速回擊：“異口同聲，聲�！蓖郏磥砝习趾軈柡β�！不過，想把俺“擊潰”，沒門！于是，我向老爸扔了一個“手榴彈”：“生當做人杰，死亦為鬼雄！”這可是我的“必殺技”�。】蠢习衷趺椿負�。但是，我錯了。只見老爸輕輕一笑，道：“雄霸天下，下！”哇！老爸不愧是語文高手啊！給了我一個下馬威！下.下.下....我苦思冥想，腦子卻一片空白�！拔亿A了！”老爸像一個小孩子一般叫到。“這，這不算！有種我們再來接詞！”“好”老爸一口答應。
今天這場比賽讓周末變得十分有意思，真好！
成語作文600字 21
今天，星期五，下午有一個班會。張老師說我們應該在這個班里玩得開心。張老師讓我們自己選。有人說：“下棋。”有人說：“玩跳繩。”.過了一會兒，張老師提出了一個好主意，讓我們玩猜成語。我們都同意了。然后張先生說規矩：每組選一個人上來。然后，張先生告訴他要表演的成語，然后，那個人就來表演了。之后請下面的人猜。自己組猜對了他加5分，其他組猜對了他加2分。
然后第一組選了楊曉婷上來和外面的張老師耳語。過了一會兒，我看見楊曉婷微笑著進來，用左手指著自己的.右手掌，然后指著一個廢物。想了想，凌于飛自信地舉起手說：“手指指點�！睆埨蠋燑c點頭，給第一組加了五分。
然后在第二組，主動請纓，張老師選他上來。經過一番竊竊私語。沈一帆走進來。雙手伸了三次，雙手放在頭的兩側。這個成語是什么，大家都很疑惑。我都猜不出來。過了一段時間，大家實在猜不出來。張老師讓宣布答案�！叭^六臂�！彼腥硕即蟪砸惑@，果然是三頭六臂。因為是沈一帆自己公布了答案�？上拷M都不能得分。
之后我們就猜到了“骯臟的謊言”、“畫餅充饑”、“打草驚蛇”等成語。
最后公布結果。結果第一組第一，我們組第二，第三組第三，第二組第四。所以第一組是冠軍。
成語作文600字 22
一上課，老師就輕輕點了一下鼠標，大屏幕上面就出現了大大的六個字，看動作猜成語。同學們一下子歡呼起來。
老師先給我們講了看動作猜成語這個游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規則，老師講完游戲規則我們就開始玩了。
先上來了一位同學，那位同學開心的走上講臺，他一上來，老師就讓他抽了一張提前準備好的'成語紙條。抽完紙條后，只見他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學們看完這個動作，立刻就想起了一個成語，于是異口同聲地說：“掩耳盜鈴�！蓖瑢W們說完，他點了點頭，表示同學們猜對了，大家激動得大叫“耶�！�
第二位同學一上來，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問她：“你會做這個動作嗎？”她說：“我會做�！崩蠋熣f：“我配合你演一下�！闭f完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說：“猜對了。教室里響起一片掌聲。
游戲結束后，老師還采訪了三位同學，讓他們談談這節課的感受是什么。第一位同學說：“開心�！钡诙煌瑢W說：“快樂�！钡谌煌瑢W說：“高興�！�
在今天的課堂上，我既玩了游戲，還學到了很多成語。我心里想：今天的收獲可不少�。�
成語作文600字 23
這天，面容可親的劉老師對我們說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，就叫比手劃腳猜成語�！蔽倚睦锇蛋甸_心，想：正好撞上我的槍口上了，對成語我可是了如指掌，信心十足。
游戲的規則是：表演者先要從老師手中抽成語，然后做動作或畫畫來讓別人猜�？梢涀c，第一：表演者動作要簡單。第二：不可以說一句話。第三：可以用簡單的畫來表示成語。
游戲開始了，同學們個個生龍活虎躍躍欲試，先是邱殿祿上場，他先在黑板上畫了一個老虎的頭，然后又畫了一個蛇的尾巴，我不假思索地說：“虎頭蛇尾�！崩蠋熣f：“沒錯！”下面是許鈞煒，他在黑板上畫了一棟高樓大廈，又在樓頂畫了一個人在向下倒水，我沉思片刻，便脫口而出：“居高臨下”，老師點了點頭，我開心極了。
要我上場了，我心想，但愿出個有點挑戰性的`，我故意抽出老師放在最下面的一張，我打開一看，上面寫著“調虎離山”，呀！真是自作自受，我該怎么表演呢？我抓耳撓腮怎么也想不出來。突然，我靈機一動，計上心來，我將一個同學從位置上請了出來，然后自己坐在他的位置上，裝出得意洋洋的樣。同學們七嘴八舌，各抒己見，猜了一個又一個，可是答案都是不正確的，最后我大發慈悲公看，這就是有趣的比手劃腳猜成語，真是太精彩了！
成語作文600字 24
成語，是我國古典文化的精髓，也是我們每一個小學生都應該學習的重要的文化瑰寶！“書是人類進步的階梯�！背烧Z也是一樣。
學校為了同學們更好的學習，開展了成語節的活動。這次活動中我學到了很多：“高山流水”，讓人進入了優美的境界；“望洋興嘆”，帶給我們一種悲傷的感覺；“畫龍點睛”，讓人明白做事要精益求精；“南轅北轍”，讓我們明白金錢不是萬能的，有些事遲早要做好；“亡羊補牢”，讓我們明白做錯事及時改正還是好孩子……
在成語節的活動中，我們不僅了解了許多成語的.意思，學會運用這些成語，還學會了許多書本上找不到的道理：在畫成語這一環節比賽中我明白了重在參與的道理；在寫成語環節比賽中我明白了要精益求精；在成語大王環節比賽中我更明白了有付出才會有收獲。
成語節活動雖然結束了，但卻給我們留下了很大的啟示。對于就快上初中的我們來說，我國古典文化的知識應該是了解的越多越好！在我們的成語大王比賽中，我們接觸到了許多的新成語，但是有些是以前學過的成語，可是卻因為沒有好好復習，所以在最后的決賽中我們班沒有拿到“成語大王”的頭銜。因此我開始明白，即使是學過的知識也一定要好好溫習，不然就算你當初學得再好也沒有用的，因為不是每一個人都可以做到過目不忘的呀！
所以，溫故而知新是我參加這次“成語大王”比賽的最大收獲！
成語，給我無窮的啟示！
成語作文600字 25
在眾多的格言當中，我最喜愛，最深刻的還是莎士比亞的格言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗，書中自有稻粱謀”的這句格言，它使我懂得了許許多多的大道理！
我漸漸的長大了，發現了我的知識的缺乏，老師布置作文時，我都不知道該從哪入手，開始寫作。媽媽、爸爸見我不看書而感到煩惱，便買了許多的書讓我閱讀。又一次，家里舉行了“成語大賽”，我一個成語都接不上來，所以十分的可惜。知道有一天，我在看一本格言書時，無意的發現了莎士比亞的這句格言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗，書中自有稻粱謀”格言。這時，我才恍然大悟，要多多讀書！
真的，讀了那句格言后，我漸漸的喜歡上了讀書，“讀書”這兩個字然我深深陶醉在了書中的海洋里，去探索人間的種種奧秘，探索天南地北……
有一天，我們班的蒙老師出了一道十分困難解答的.題目給我們做，但是我覺得這個題目和我看的書中，就有了解答，所以我便不假思索的舉手，而胸有成竹的回答了這問題，我回答的是那摩的完美，得到了同學們的鼓掌，老師的表揚。那天我的心樂滋滋的！真好，莎士比亞的格言：“黃金屋，千鐘栗，顏如玉，稻粱謀”真是讓我學會了許許多多的知識呀！
格言陪伴你的一生，讀書也一樣，俗話說：多多讀書多多益善、見多識廣！讀書真好！
成語作文600字 26
上課了，老師一進教室，就說：“我們來猜成語吧！”大家頓時熱鬧起來，原來，老師是想讓我們一起先開拓思想，寫作文，可以寫得快一點兒，老師把我們分成兩隊，右邊的叫精英隊，左邊的叫超人隊。
比賽開始了，精英隊的——劉紅、吳明開始了，猜的人是劉紅，演的人是吳明，老師給吳明寫了一個成語，吳明一看，成語是嬉皮笑臉，就立刻做出了，非常高興的樣子，劉紅左看看，右看看，還是不知道，吳明心想：劉紅會不會想不出來呀？便用嘴形來告訴劉紅，這時嬉皮笑臉，老師看劉紅猜不出來，就叫吳明再表演一次，劉紅仔細一想，是嬉皮笑臉嗎？老師說：“非常正確，加20分�！本㈥牭耐瑢W都尖叫了起來。
輪到超人隊了，老師看超人隊，沒人舉手，就說：“再沒人舉手，我就點名，叫兩個人了�！崩蠋熯@么一說，就有兩個人，主動舉手了，一個叫鄭鏡，另一個叫小強，鄭鏡是演的`，小強是猜的，老師給鄭鏡寫了個手舞足蹈，鄭鏡看了一下，就做了起來，看鄭鏡這手和腳一直搖擺著，小強用眼神，緊盯著鄭鏡，仿佛在說：“這是什么成語，什么成語�！迸_下在看的同學們，有的在冥思苦想，有的在抓耳撓腮，還有的抓著腿，不知如何是好，最后，老師說：“猜不出來，我就給精英隊加20分，小強只好說：“猜不出來�！崩蠋熅徒o精英隊加了20分。
通過猜成語，我知道了要多觀察多思考，平時也要多積累詞語多參與。
成語作文600字 27
一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出，我們正在玩一個有趣的游戲：成語猜猜猜。游戲規則是，同學上臺表演成語情境，下面的同學猜。
首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著走上游戲場地，個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來，就在大家放松的`時候，站在中間的我忽然叫了一聲，張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子，身子連忙往后縮了一下。再看看臺下的同學們，他們全都僵住了。他們左看看，右看看，都不知道剛剛發生了什么。表演結束了，許悠然第一個舉手，嚷嚷道：“一鳴驚人”�！皔es，答對了�！蔽腋吲d地叫道。許悠然可真聰明。
第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋，雙手微微抬起，一步一步地向前邊挪著，一邊挪一邊喉嚨里發出怪異的、沙啞的聲音，近似于喪尸的聲音。我們聽了不僅不害怕，反而大笑起來。顧老師的表演結束了，班上一位同學說：“喪尸圍城�！鳖櫪蠋熣f：“不對，不對，喪尸圍城是游戲，不是成語�！绷硪晃煌瑢W插嘴道：“我覺得是行尸走肉�！薄皼]錯，這位同學說對了，真聰明。”顧老師夸獎道。
這節課很快就在我們的歡聲笑語中結束了�！俺烧Z猜猜猜”游戲不僅讓我們學到了很多成語，而且還讓我們區分了成語和諺語，真是一堂生動有趣的課。
成語作文600字 28
教室里充滿了興奮。你不用猜。大家又在玩游戲了。我推門進去，很快就參加了比賽。
“同學們，成語大家都不陌生嗎？今天我們要舉行一個與成語有關的游戲，它的名字叫“成語長城”。老師說，“游戲規則是，班上每個人都能說一個成語，不能重復別人說過的話。如果他們不能在五秒內回答或重復，他們必須站在講臺前接受懲罰�！奥犕暌巹t后，我們，誰只是幸災樂禍，立即看起來好像我們已經被茄子霜打了。然而，游戲即將開始。我們必須做好準備。
為了應對競爭，我不得不利用老師準備的時間快速瀏覽書籍后面的成語庫。幸運的是，在我們的中文書籍后面有一個成語庫。我與時間賽跑，并記住許多成語以備不時之需。"比賽準備開始了，每個人都各就各位！"老師宣布。第一個站起來說這個成語的人是小胡。他很自信，脫口而出，“半心半意”接著，小劉“鍍金的`百合”。時間一個接一個流逝。每個剛才自信的人都逐漸變得大膽起來，因為他肚子里的習慣用語已經不多了。輪到我的時候，我站起來喊道：“我有答案了�！睕]想到，我說完話后，小李就卡在了我后面。我看見他搔著頭，站在座位前，支吾著，天氣一句話也說不出來。每個人都很焦慮：“快點，別說我們又開始倒數了！就在每個人都要喊“3”的時候，他從牙縫里擠出一個詞：“未雨綢繆”。天哪，多么晦澀的一個詞。你很棒。我想。
比賽還在繼續，教室里的氣氛仍然很緊張......
成語作文600字 29
今天是一個陽光明媚的好日子。從我起床開始，我就有種預感：今天一定有喜事。果然，作文課一開始，老師就送給我們每人一本書，還說要帶我們玩一個游戲：“成語長城”。真是雙喜臨門啊。
規則很簡單：同學們每人說一個帶有數字的成語，不能重復。重復了或沒有數字的成語就是我們的“偽劣磚”。至于生產這塊“偽劣磚”的“不法商販”自然要受到“法律的制裁”———抽簽表演。
游戲時間為兩輪。我被排在第五個。雖然是在前面幾個，但我還是很緊張。老師讓我們先做準備，聽完后，我馬上拿出本子寫三個帶有數字的'成語。
過了一會兒，老師一聲令下，游戲開始了。我豎起耳朵，仔仔細細地聽著，生怕一不小心說錯了。輪到我了，我緊張地說了一個“不三不四�！崩蠋焼枺骸安蝗凰恼f過嗎？”幸好同學們說沒有。我才松了口氣。當到我的同桌岳靈芝時，她說了一個“九牛一毛”，被同學斷定是付晶說過的，付晶也確定了，岳靈芝沒有辦法只好上去抽簽，她抽到的是“學小狗叫三聲”，她叫完后逗得大家哈哈大笑。最好笑的是陳驥麟。輪到他時他說了一個沒有帶數字的成語，上去抽簽，抽到的是“學兔子跳三下”。老師讓他再說時他又重復了別人說過的成語，又上去抽簽，這次抽到的是“做鬼臉”。最后，他終于說對了。
成語長城既好玩又讓我學會了許多成語。
成語作文600字 30
你和同學比賽過寫成語嗎？你們班級和別的班級比賽過寫成語嗎？我們就進行了一次。那是在寫作興趣課上進行的。課堂上，老師讓我們進行了一次寫成語比賽。
老師先按照每一個班級為一個小組的原則給我們分成了四個小組，讓帶頭的同學拿一支粉筆寫好一個成語以后就把粉筆傳到下一個同學的手里，讓他接著再寫。就這樣一個一個地寫下去。四位帶頭的同學都顯得胸有成竹，好象都有必勝的信念似的。老師一吹哨子，比賽就開始了。我們組的`胡佳慧寫了一個“三心二意”。其他組的人也分別寫了“畫龍點晴”、“心急如焚”、“驚弓之鳥”等成語。四組人馬的第一位都已經寫好了，分別傳給了下一個人。等候已久的第二個同學立刻接過粉筆就寫了起來。我們班的占夏龍迅速寫出了“一石二鳥”。其它組的學生顯得慢了許多。我剛想說你們班已經落后了，快點吧！可我又把這句話給吞了回去。因為我想到要知道我是第四組的學生，為什么要給他們加油呢！……
該輪到我了，我立刻在黑板上寫上“狐假虎威”，可是由于心一急，我把它寫成了“狐假虛威”。真是意想不到！
寫成語比賽非常有趣，但是，我組寫得不多，錯得卻又是最多，所以和第一組并列第三。我非常生氣，氣自己怎么這么不為自己班級爭氣呢！要知道我不寫錯，其他人也都不寫錯，那我們這一組就是第一名了！
成語作文600字 31
在一個陽光明媚，風和日麗的早晨，梧桐樹的葉子在陽光的照耀下，仿佛油的發亮了一般，柳樹的樹枝，隨風飄蕩，在某一片葉子下，住著一只蟬。
這是一只又肥又大的蟬，它十分的快樂，只聽“知了——知了——”它還唱著歌呢！
但令蟬意想不到的是，在樹枝的最底部有著一只饞嘴的瘦螳螂。螳螂心想：我已經好久都沒有吃到食物了，這只肥蟬看的挺順眼，不如吃了它，好填飽自己的肚子，想著它便露出了自己鋒利的爪子。
這只螳螂躲在了另一片葉子下，等待一個更好的.時機，等待著，等待著，蟬的身體爬到了葉子上面，螳螂用爪子把口水擦掉，慢慢地接近蟬，“砰”的一聲，蟬被行動敏捷的螳螂用刀控制住了，蟬扭動著身子不停地掙扎，但是它最后還是沒有戰勝自己的天敵——螳螂……
螳螂美滋滋地吃著皮香肉嫩的蟬，心里甜甜的，它用自己鋒利的刀割下蟬的皮，鮮美的肉一下子就暴露出來，它正在細嚼慢咽的品味。
但令螳螂也意想不到的是，在它的身后有著一只饞嘴的黃雀，黃雀想：我都觀察你們很久了，小螳螂，跟我比，你還是嫩了那么一點，哈哈，你是逃不出我的魔爪的。本來正在享受美食的螳螂，被黃雀猛的一撲，受到了驚嚇，還沒緩過神來，原本拼命掙扎的它，便在兇猛的黃雀嘴下一命嗚呼了。
正當黃雀品嘗時，樹下有一個頑皮的小男孩兒，用自己的彈弓瞄準了那只黃雀。
成語作文600字 32
今天活動課上，老師讓我們進行了一次接寫成語的比賽。這一次活動讓我非常難忘。比賽前，老師讓我們每一個班的學生為一個小組，每一個小組上來一個人寫成語，另一個人在前面等待，一個接一個地輪渡寫成語，不能夠重復，寫錯的倒扣分，不寫的沒有分。我們都非常緊張，心里“怦怦”直跳，都希望自己的班級能夠得第一。準備就緒，老師宣布“開始！”，我們班的第一個同學立刻飛快地寫了起來。
輪到我了，我飛速跑了上去，趕緊寫了一個早已想好的成語“情同手足”。然后，我把粉筆交給了下一個同學。他拿起粉筆也迅速地寫了起來。開始，我看到我們班的同學寫得一帆風順，沒有出什么意外，我心里高興臉上露出了喜悅的神色。可是，輪到高奇偉的時候，他竟然呆呆地站在前面寫不出來。我們急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。我們想告訴他，可是，老師在比賽前就說了不準提示，否則要倒扣分的。怎么辦？他還是一動也不動。
我們也束手無策，只好眼睜睜地看著時間飛快地過去。再看看其它班級的學生，他們一個接一個地寫著都已經寫了好幾個人了�！巴�！”老師一聲令下，前面的同學都停下放下了粉筆。唉，我們再也沒有希望了。最后，我們看到老師宣布的結果：我們成了并列第三。
這次比賽使我懂得課外要多看書，知識越豐富越好。否則就會像我們班的高奇偉那樣呆立不動了，更重要的是會影響大家的！
成語作文600字 33
今天下午的作文課課間休息，覃老師帶我們大家玩了成語接龍游戲，老師一宣布完游戲規則，教室里立即炸開了鍋，小陳興奮地催促老師快點開始，佳碩呆若木雞地坐在椅子上，似乎害怕會在游戲中輸掉，而小微則開心地說“只要接不上，我們就可以看節目表演啦！”。
第一輪游戲開始了，覃老師清了清嗓子，微笑著說：“先給大家來一個簡單的熱熱身，九九歸一�！毙≈煺酒饋泶舐曊f“一心一意”，我站起來想了想“一馬平川”這個成語脫口而出，小軒接著說了“川流不息”，輪到小恬了，她站起來撓撓頭，想不出來，只好上臺給大家表演節目，她背了一手杜甫的《聞官軍收復河北》。
第二輪開始了，一條條成語在教室緊張、響亮的傳遞著，“海闊天空”、“空空如也”……，到小吳這里突然卡殼了，只見她紅著臉，嘴唇嚅動，可是怎么也想不出來，她大方的走到講臺前面，為我們背了一首李白寫的'《靜夜思》。
最搞笑的要屬第三輪了，成語接龍游戲在佳碩那里停了下來，只見他羞答答地走到講臺，可能是太緊張的緣故，他大聲地背起“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，曲項向天歌”，教室里一下發出了開心地笑聲，佳碩丈二和尚摸不著頭腦，呆呆地站在那里，不明白發生了什么，直到覃老師指出他背誦過程的錯誤，他才恍然大悟。
游戲還在繼續，教室里時不時傳來陣陣地笑聲和掌聲，大家玩地都很開心。
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