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      1. 成語作文

        時間:2021-07-19 10:52:04 成語大全 我要投稿

        精選成語作文匯編8篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的成語作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選成語作文匯編8篇

        成語作文 篇1

          瞧,我們206班的學(xué)生在玩成語接龍游戲呢!大家都玩的不亦樂乎。

          老師一進(jìn)門就講了規(guī)則:按春夏秋冬的順序說成語,不能重復(fù),輸?shù)慕M要表演節(jié)目。第一組是我們,李攀說了個萬紫千紅,下一組的厲焻煊馬上說了個關(guān)于季節(jié)的成語。有的人早已想到了關(guān)于季節(jié)的成語,信心十足地坐在座位上等著輪到自己,而有些同學(xué)用乞求的眼神望著別人,希望能從那兒得到答案,還有的同學(xué)之前想到了成語,但緊張得忘記了人啊的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。就這樣,比賽結(jié)束了,老師宣布了成績,一三五組勝利了,二四組輸了,這樣沈佳琪代表他們輸?shù)慕M表演節(jié)目,唱起了《守護(hù)甜心》的主題曲,可好聽了。第二組也用謎語解決了事情。

          游戲雖然結(jié)束了,但我還是意猶未盡,想多玩幾次。

        成語作文 篇2

          呼!迷糊老師的輔導(dǎo)班按時開學(xué)了,真是值得慶祝的事情!你瞧!魔法森林里的小動物們都來報(bào)名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下?那可不行,現(xiàn)在迷糊老師的輔導(dǎo)班上可熱鬧著呢!

          “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”

          上課了,小動物們連忙停止嬉戲,規(guī)規(guī)矩矩的坐好準(zhǔn)備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡,大步流星的跨上了講臺,清了清嗓子,說:“同學(xué)們,今天我們來認(rèn)識一下成語里的百分?jǐn)?shù)!”

          “成語里的百分?jǐn)?shù)?什么嗎?這根本是兩碼事!”“老師是不是搞錯了?”“哼!這叫什么?成語里怎么會冒出來個百分?jǐn)?shù)呢?”

          迷糊老師話音剛落,教室里就像炸開了鍋似的吵個不停,因?yàn)檎l也沒有聽說過成語里還有百分?jǐn)?shù)。

          “別吵了!還是聽老師怎么說吧!”班長聰明兔站起來維持記律,大家把目光都投向了迷糊老師。

          迷糊老師似乎對大家的表現(xiàn)已經(jīng)見怪不怪了,說:“其實(shí),在語文的成語里,也有我們數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識呢!下面我給大家舉個例子就明白了!”

          迷糊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個成語。這下子一來,小動物們可算明白了其中的奧秘!耙患p雕是200%,百里挑一是1%!”淘氣猴搶著說道!笆掳牍Ρ妒200%!”小麻雀也不甘落后。

          “恩!大家表現(xiàn)的都不錯!那么誰還能再舉一些這樣的成語來呢?”

          “百戰(zhàn)百勝!”聰明兔第一個想起來了!笆卤豆Π耄 逼渌瑢W(xué)也漸漸的想了起來。一統(tǒng)計(jì),嘿!還真不少呢!來看看同學(xué)們搜集的含有百分?jǐn)?shù)的成語的吧!

          笨笨虎的“十拿九穩(wěn),百發(fā)百中”,淘氣猴的“十全十美”,聰明兔的“一舉兩得,百分之二百。平分秋色,百分之五十!甭斆魍谜娌焕⑹敲院蠋煹牡昧π≈,連百分?jǐn)?shù)也說了出來。迷糊老師向他投來贊揚(yáng)的目光,聰明兔得意極了!

          同學(xué)們,聽到這里,你們知道成語里的百分?jǐn)?shù)是怎么回事了吧?你們對成語里的百分?jǐn)?shù)又有多少了解呢?你還知道那些例子?快來迷糊老師的輔導(dǎo)班一展身手吧!

        成語作文 篇3

          呆若木雞,不對,聞雞起舞不對不對,還有狗呢,應(yīng)該是雞飛狗跳!雞鳴狗盜!雞犬不寧!這是哪兒這么熱鬧?原來,是暑假的一節(jié)語文課上,老師給我們玩了一個妙趣橫生的游戲——心有靈犀猜成語。

          老師神秘兮兮的拿出一個裝滿小紙片的盒子,望著疑惑不解的我們說道:今天我們來做一個游戲,這里面裝的都是成語,一個同學(xué)比劃,其它同學(xué)來猜,你們誰想第一個來表演?老師話音一落,下面的同學(xué)就齊刷刷地把手高高舉了起來,一個個躍躍欲試地大喊:老師讓我來演!我第一個!選我選我!我我我選我!

          老師隨手指了一位同學(xué),只見他大踏步走上講臺,抽出一張紙片一看,就一手抓著耳朵,一手撓著臉表演起來。抓耳撓腮!同學(xué)們異口同聲喊出正確答案。

          輪到我了,我猶豫不決地伸出右手,不知道該拿哪張紙條,手在盒子里摸索了半天,生怕抽到一個自己不會的成語。最終選好一張之后,我緩緩拿起紙片,迅速轉(zhuǎn)了個身,打開紙片一瞧,哈,太簡單了:守株待兔!這可難不倒我。我回轉(zhuǎn)過身,伸出雙手,比劃出一個耶的手勢,高高舉過頭頂,正跳著尋找我的樹呢,下面就有人喊了起來:蹦蹦跳跳!活蹦亂跳!

          還暴跳如雷呢!我還沒表演完呢!我忍住不向他們吼道。我看向黑板,向黑板飛奔過去,當(dāng)我的腦袋快要碰到黑板時,猛地一倒地。立刻又有喊:不撞南墻不回頭!自尋短見不對,是自殺未遂,哈哈!他們話音剛落,同學(xué)們就爆笑起來,有笑的兩腳蹬地的,有笑著拍桌子的,有笑的彎腰捧肚子的,還有的同學(xué)模仿自尋短見的樣子伸長舌頭,翻著白眼裝死的我無奈地站起身,重新尋找我的樹有了!我向老師沖過去,你干嘛?老師嚇得驚叫著往后一躲,害我差點(diǎn)兒沒撞到墻上。您別動,您現(xiàn)在現(xiàn)在是一棵樹!我剛說完,還沒開始表演呢,同學(xué)們就猜了出來,集體喊道:守株待兔!那聲音,都快把屋頂掀翻了。

          陸續(xù)又有同學(xué)上臺,有像我一樣猜幾次才猜到的,有一次就猜中的,也有最終也猜不出來的歡笑聲、吶喊聲、拍桌跺地聲不絕于耳就這樣這節(jié)課在游戲中過去了,我們不僅收獲了快樂,更收獲了知識,真是一舉兩得!

        成語作文 篇4

          淚水,如泉水一般嘩嘩地流了下來,結(jié)束了,一切都結(jié)束了。心中只有無限懊悔。這眼淚,是失敗的淚,而不是成功的淚。

          今天的成語大獎賽,琪琪組連連失利。往日,我們是優(yōu)秀小組,第一名與我們不期而遇。而這一次,第一名與我們擦肩而過,我們想留住它,可它卻對我們苦笑。

          在必答題這一輪中,我們就輸給別的組,我們一下士氣大減,一個個垂頭喪氣,充滿無限懊悔?晌乙廊恍判氖,鼓勵組員振作精神,重新面對挑戰(zhàn),讓我們的分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn),改變不利的局勢。

          沒想到在搶答題這關(guān),我們表現(xiàn)極為“出色”,讓分?jǐn)?shù)像股票一樣忽高忽低,讓我們提心吊膽。可結(jié)果依然如故,仍是那刺眼的4分。沒想到,竟有2個組與我們同病相憐。在最后一關(guān),3組決一勝負(fù)。我方派出代表羅一楠和莫召南,可運(yùn)氣不佳,莫召南的題目羅一楠會答,而羅一楠的題目莫召楠會答,這樣又丟失了2分,第四名又被別組坐上了。

          比賽結(jié)束了,看著別人興高采烈的樣子,我們無法高興起來,留給我們的不僅僅是懊悔和淚水,還有無限的希望……

        成語作文 篇5

          “哈哈哈呵呵……”在幸福里傳出來一連串笑聲,原來是六年級的同學(xué)正在玩成語傳畫的游戲呢!

          游戲即將開始,老師站在講臺前,眉飛色舞地給我們講著游戲規(guī)則,所有人分為兩組,每組派四個人上臺,前三個人依次作畫,最后一個人猜成語。

          老師講完游戲規(guī)則后,每組三列,總共六列。選完人之后,老師一聲令下,游戲開始了!第一組的第一名開始作畫,那畫的可真是是慘不忍睹,嬉笑聲不絕于耳。第二名同學(xué)壓根沒看懂,第三名更不用說了,只是令我驚訝的是,第四名同學(xué)功夫了得,竟然猜出了正確答案——三顧茅廬!

          接下來輪到我們第二組作畫了,我不禁心潮騰涌,哎,只可惜我沒有上去,損失了一員名將。不過,為了彰顯我們男生要讓女生,所以,我還是義無反顧地放棄上臺的權(quán)利。

          我們組的第一名同學(xué)開始作畫,其余三名同學(xué)迅速背過身去,但為了保險,老師還是把第一名同學(xué)拐到了教室的角落看成語。我望向周圍的同學(xué),他們望向第一名同學(xué)時的眼中是充滿了希望!皩Π。覀?nèi)?duì)可都拜托你了啊,加油!”第一名同學(xué)一上臺就開始奮筆疾“畫”,一條條優(yōu)美的線條在她的筆尖劃過。“太棒了!我們果然沒有看錯人。她的畫技已經(jīng)爐火純青,這一把我們贏定了!”“!獣r間到!崩蠋熉≈氐匦迹灰姷谝幻瑢W(xué)緩緩放下筆,離開了講臺。她一走,我一眼就看出了其中的奧秘,很明顯就是“望梅止渴”嘛!

          輪到第二名同學(xué)了,只見她走上臺去,微微瞟了幾眼第一幅畫,就翻開下一頁準(zhǔn)備作畫。我從她那快速中可以看到她一定胸有成竹,這波穩(wěn)了!可是,剛想完,我就仿佛聽到:“啪啪”兩聲清脆的打臉聲。這,這,這到底是什么啊?這,這還是畫嗎?明明就是鬼畫符啊。四周同學(xué)都忍俊不禁,哄堂大笑:“我的天哪!這畫的是什么。吭趺串嬶L(fēng)突變了?那三個小人呢?還有這個人頭又是什么鬼?”我恨不得立刻沖上去將那張畫撕了。煮熟的鴨子就這樣飛了!我像一個泄了氣的'皮球攤在桌子上。

          第三個同學(xué)的畫技就更加夸張了,三棵樹縮成了兩棵樹,還跟個蘑菇似的,果子成了小圈,有的同學(xué)已經(jīng)笑得直不起腰,連我也被這張畫驚世駭俗的“容顏”所逗笑,導(dǎo)致整個人伏在桌子上,肚子一鼓一縮,差點(diǎn)笑斷了氣。

          不出我的預(yù)料,第四名同學(xué)完美地用真人秀向我們表演了什么叫“茫然”。到了最后,他急得臉紅脖子粗,也硬是沒有說出一個字來。

          既然臺上的沒答出來,臺下的就可以舉手回答,這可是好機(jī)會!說時遲那時快,我在一瞬間舉起了手,就在我舉手的同時,第一組的某個人已經(jīng)說出了答案。老師立刻轉(zhuǎn)過頭來,說:“第一組,犯規(guī),扣分,第二組勝利!”哈,幸福來得太突然,我有點(diǎn)不知所措。這么說,我們的勝利還要多虧了他們的隊(duì)友?……

          在學(xué)業(yè)如此繁忙的六年級,還能在幸福里玩游戲,這可真是“偷得浮生半日閑”!

        成語作文 篇6

          上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,老師說:“我們來玩——猜成語的游戲,聽到了這個消息,同學(xué)們高興得手舞足蹈!

          游戲開始了,老師指著一幅畫,畫了一個農(nóng)民,守在大樹旁,好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手,有的同學(xué)索性站了起來,大聲嚷嚷:“老師,我來!崩蠋熯x了小青,小青說:“是守株待兔!崩蠋煗M意地笑了。老師給了小青一朵紅花,她欣喜萬分,我們羨慕不已。

          第二輪比賽開始了,老師在黑板上畫了一個嘴巴,在旁邊寫了個“禍”字,我絞盡腦汁想,可是還是想不出。這時反應(yīng)快的同學(xué)已開始競猜,有的說是:“幸災(zāi)樂禍,”有的說是:“禍從天降!崩蠋煻家灰环穸耍蠋熞姶蠹叶疾恢,就提示說:“嘴巴里說出禍!毙〖t站了起來,說:“是禍從口出!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動得直拍桌子,有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜,說:“怎么就想不出來?”

          這場比賽在歡聲笑語中結(jié)束了,它還讓我懂得了更多的知識。

        成語作文 篇7

          防微杜漸

          東漢和帝時,竇太后親臨朝政,并由太后的兄長竇憲掌握大權(quán),官員們爭著逢迎巴結(jié),因此政局混亂不堪。

          竇氏家族仗勢橫行鄉(xiāng)里,魚肉百姓,沒有人敢揭發(fā)他們的惡行。當(dāng)時的司徒(相當(dāng)丞相)丁鴻借著日蝕出現(xiàn)的機(jī)會,向和帝密奏說:"太陽是君王的象征,月光是代表臣子的。日蝕出現(xiàn),是象征做臣子的侵奪君王的權(quán)力,陛下千萬要小心。在歷史上記載,日蝕出現(xiàn)了三十六次,國君被臣子殺死的有三十二人,都是因?yàn)槌甲拥臋?quán)力太大了!"他控訴竇憲仗著太后的權(quán)勢,包攬朝政,獨(dú)斷專行,連皇帝也不放在眼里。接著他又說:"日蝕的出現(xiàn),是上天在警誡我們,我們就應(yīng)該注意危害國家的災(zāi)禍發(fā)生。穿破巖石的水,一開始都是涓涓細(xì)流,長到天上的大樹,也是由剛露芽的小樹長成的。人們常忽略了微小的事情,而造成禍患。如果陛下能親自處理朝政,從小地方著手,在禍患還在萌芽的時候消除它,這樣就能夠安定漢室王朝,國泰民安。”

          漢和帝聽從了丁鴻的建議,革掉竇憲的官職,消減竇氏家族的勢力。朝廷除去了隱患,國勢便開始有了好轉(zhuǎn)。

        成語作文 篇8

          在這個假期里學(xué)了兩個成語,是守株待兔和塞翁失馬這兩個成語。守株待兔的意思就是守著樹樁等兔子自己撞上來。形容不努力,只想不勞而獲,也比喻死守經(jīng)驗(yàn),不知變通。

          守株待兔有一個故事是:很久很久以前,有一個非常懶的農(nóng)夫,但是他一直很快樂。有好幾天在偷懶,正好有一天他正坐在一棵又高又大的樹下,樹旁邊還有一筐蘋果。這個農(nóng)夫一邊吃蘋果一邊休息。突然,一只小白兔看見蘋果就想吃蘋果了,可是兔子沒看路,所以一不小心撞到了樹樁上。農(nóng)夫轉(zhuǎn)過頭看見了一只兔子,兔子的脖子都撞斷了,蹬了兩下腿就死翹翹的了。

          農(nóng)夫看到這一幕,高興極了,他馬上沖上去撿起兔子心里美滋滋的“哈哈,沒費(fèi)一點(diǎn)勁兒就撿到一只肥美的兔子,看來是我交了好運(yùn)!還種什么田呢?我以后就坐在這個樹樁旁,等兔子撞上來好了!”

          第二天,農(nóng)夫沒心思干活了。他把鋤頭和沒耕好的田擱在一邊,一心守著那個樹樁,等著兔子撞上來。結(jié)果等了一天什么也沒等到,可他還是不罷休,心想“也許明天就有兔子撞上來了!”

          就這樣,農(nóng)夫在樹樁旁等了一天又一天,田地里的莊稼都枯死了,他也不關(guān)心。不過,從那以后,再也沒有兔子撞上那個樹樁了。

          這個故事講完了,還有塞翁失馬的故事,意思是:比喻雖然一時收到挫折,也許以后會因此得到好處。指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?/p>

          故事是:在古時候,邊塞地區(qū)住著一位老翁,他見多識廣,遇事沉著冷靜,而且很有遠(yuǎn)見。

          有一天,塞翁養(yǎng)的一匹馬無緣無故跑到了塞外去了。左鄰右舍聽說了這間事,紛紛跑來安慰他,勸他不要傷心。塞翁不以為然地笑了笑,對大家說:“丟了匹馬未必是壞事啊,為什么大家斷定這件事不會帶來好的結(jié)果呢?”

          過了幾個月,好事果然發(fā)生了。那匹逃跑的馬居然從塞外跑回來了,還帶回來幾匹胡人的駿馬。于是,大家又紛紛跑來祝賀塞翁,夸他有遠(yuǎn)見。

          看著大家,塞翁卻搖了搖頭,憂慮地說:“不能高興得太早,這件事很可能會給我們帶來災(zāi)禍呀!”

          家中添了幾匹駿馬之后,塞翁的兒子很好奇。他騎上駿馬,試著跑了跑。駿馬看見新主人,便不聽話,就把塞翁的兒子的腳摔傷了。

          大家聽說后紛紛來安慰他,塞翁又一次不以為然地笑了笑,對大家說:“我兒子的腳摔傷了,也未必是壞事,或許是好事呢?”

          又過了幾天,戰(zhàn)爭來了。好多人為了國家犧牲了性命,可是塞翁的兒子腳傷了所以在家里沒去充軍。塞翁失馬焉知非福。

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