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      2. 成語(yǔ)作文300字

        時(shí)間:2021-05-24 11:25:03 成語(yǔ)大全 我要投稿

        實(shí)用的成語(yǔ)作文300字三篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的成語(yǔ)作文300字三篇

        成語(yǔ)作文300字 篇1

          成語(yǔ)棋的棋盤(pán)圖案就像一張藏寶圖,目標(biāo)就是最終的寶藏,但是想要到達(dá)那里找到寶藏,還真不容易呢。

          因?yàn)橐?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)口,每個(gè)關(guān)口都有一個(gè)漢字“把守”,只有用這個(gè)字開(kāi)頭,說(shuō)出成語(yǔ),才能繼續(xù)往下走。

          這一天,我和弟弟下棋。我這一步遇見(jiàn)的是”旗”字,心中暗喜,搖頭晃腦的說(shuō):“旗開(kāi)——得勝!”我故意拖長(zhǎng)聲音,炫耀我的勝利,棋子順利地前進(jìn)了一步。弟弟的棋子落到“好”字上,“好好好好學(xué)習(xí)!”弟弟思考了半天,終于說(shuō)出這個(gè)詞,我哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“你確實(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了,這哪是成語(yǔ)哪?濫竽充數(shù)!”弟弟的臉羞得通紅通紅的,不好意思的問(wèn)我:“那你說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)給我聽(tīng)。”我略一沉思,拍拍弟弟的肩膀,假裝深沉的說(shuō):“好自為之”。弟弟拿起成語(yǔ)字典,我們又學(xué)習(xí)了好幾個(gè)帶“好”字的成語(yǔ):好事多磨,好事成雙。

          玩這種棋既能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能增長(zhǎng)知識(shí),真是一舉兩得。

        成語(yǔ)作文300字 篇2

          成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。提起成語(yǔ),同學(xué)們一定能說(shuō)出不少。今天的'作文課上,老師組織我們開(kāi)展了成語(yǔ)接龍的比賽規(guī)則全班的人正迫不及待地想要參與這個(gè)游戲。

          我們先玩小組挑戰(zhàn)賽,我們吳老師先說(shuō)了一個(gè)成人之美,我們組不慌不忙說(shuō)了一個(gè)‘‘美不勝收他們那組便口頭上念:說(shuō),說(shuō)什么?他們那組便鴉雀無(wú)聲,我們這組個(gè)個(gè)得意洋洋。接著,吳老師來(lái)救場(chǎng)了,說(shuō)了個(gè)說(shuō)三道四,我們也接了個(gè)四海為家,一個(gè)同學(xué)大聲喊:家戶知曉,他們整組人歇了一口氣,一個(gè)同學(xué)便小聲地說(shuō):戶口本,我們?nèi)嗯醺勾笮Α?/p>

          現(xiàn)在是男女挑戰(zhàn)賽了,女方推薦了我們班的精英鄧月遠(yuǎn),男方推薦了七班的葉子杰,現(xiàn)在可是激烈PK賽哦,班上的氣氛可真緊張啊!

          月遠(yuǎn)先說(shuō)了一個(gè)棄舊迎新,他便接了個(gè)新陳代謝,月遠(yuǎn)卡殼了,我便出手相救,說(shuō)謝天謝地。后面的比賽更加激烈,緊張,讓人像熱鍋上的螞蟻呀!我們男女方的親友團(tuán)更是無(wú)可奈何,只能一邊干著急。但是,我們女方的月遠(yuǎn)對(duì)答如流,最后比分是8比7,哈哈,我們?cè)逻h(yuǎn)果然是打遍天下無(wú)敵手。

          經(jīng)過(guò)這次游戲,我懂得了要積累更多的成語(yǔ),才能玩這個(gè)成語(yǔ)接龍,還能獲得游戲中無(wú)限的樂(lè)趣。

        成語(yǔ)作文300字 篇3

          今天上作文課,老師讓我們玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。游戲規(guī)則是電腦上顯示出一個(gè)成語(yǔ),一個(gè)人表演,另外一個(gè)人猜成語(yǔ)。在五個(gè)成語(yǔ)中,最為搞笑的是“如花似玉”這個(gè)成語(yǔ)了。

          猜成語(yǔ)者上臺(tái)了,他背對(duì)著電腦的時(shí)候緊張極了,像是趕不上飛機(jī)一樣。表演者站在他面前,當(dāng)大家和表演者一起看到題目時(shí),大家“哇”地一聲叫了出來(lái),心想:第一題就這么難!當(dāng)猜成語(yǔ)者看見(jiàn)我們表現(xiàn)得這么吃驚,他更加緊張了。

          只見(jiàn)表演者平穩(wěn)了一下心情,把兩手放在下巴,身子還不停地?fù)u動(dòng)。班級(jí)里一片安靜,大家都希望猜成語(yǔ)者恍然大悟,可是他似乎腦子一片空白。當(dāng)老師問(wèn)他知不知道時(shí),他回答說(shuō)不知道。老師又叫了一位同學(xué)來(lái)表演,表演者也是手放在下巴,身子不停地?fù)u動(dòng),可不一樣的是他還用手畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形。我猜那就是代表玉吧。老師又問(wèn)他知道嗎,他還是不知道。當(dāng)他看到“如花似玉”幾個(gè)字的時(shí)候,才恍然大悟了。

          通過(guò)這個(gè)“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲,我明白了:光懂成語(yǔ)怎么讀還不夠,重要的是要懂得成語(yǔ)的意思,才能融會(huì)貫通。

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