初中語(yǔ)文文言文中的成語(yǔ)匯編
初中語(yǔ)文文言文中的成語(yǔ)匯編1
世外桃源:原指理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的世界,現(xiàn)在用以比喻一種空想的'脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方。(《桃花源記》)
豁然開(kāi)朗:一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。(復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。《桃花源記》)
無(wú)人問(wèn)津:沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口了,比喻沒(méi)有人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。(后遂無(wú)問(wèn)津者!短一ㄔ从洝)
吳下阿蒙:比喻缺少學(xué)識(shí),才干的人。(卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!《孫權(quán)勸學(xué)》)
刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。(士別當(dāng)日,即更刮目相待,《孫權(quán)勸學(xué)》)
龐然大物:形容體積大而笨重的東西,F(xiàn)在多用來(lái)形容外強(qiáng)中干的事物。
(虎見(jiàn)之,龐然大物也,以為神。《黔之驢》)
黔驢技窮:比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。(《黔之驢》)
老驥伏櫪:老了的好馬,伏在馬房中卻還想去跑千里的遠(yuǎn)路。比喻人雖然老了,但仍有雄心壯志。(老驥伏櫪,志在千里。《龜雖壽》)
源頭活水:比喻生活氣息濃厚,也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。(為有源頭活水來(lái)!队^書(shū)有感》)
愚公移山:比喻做事有毅力不怕困難。(《愚公移山》)
初中語(yǔ)文文言文中的成語(yǔ)匯編2
·舍生取義:為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也!遏~(yú)我所欲也》)
·簞食壺漿:(老百姓)用簞盛了飯,用壺裝了湯來(lái)歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來(lái)用以形容軍隊(duì)受歡迎的情況。(百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?《隆中對(duì)》)
·一鼓作氣:第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。(一鼓作氣,再而衰,三而竭。《曹劌論戰(zhàn)》)
·再衰三竭:形容士氣低落,不能再振作(《曹劌論戰(zhàn)》)
·三顧茅廬:東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽(yáng))聘請(qǐng)隱居于草廬的諸葛亮出來(lái)幫助打天下。后用來(lái)指誠(chéng)心誠(chéng)意再三邀請(qǐng)或訪問(wèn)。(《出師表》)
·妄自菲薄:不知自重,輕視自身價(jià)值。(《出師表》)
【初中語(yǔ)文文言文中的成語(yǔ)匯編】相關(guān)文章:
文言文中雙音節(jié)古今異義詞08-14
畢業(yè)論文中的文言文致謝詞05-18
初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)課教學(xué)反思09-21
初中語(yǔ)文中的文學(xué)啟蒙教育有效策略論文07-25
文言文成語(yǔ)寓言故事12-14
初中語(yǔ)文中如何有效應(yīng)用情景教學(xué)法08-09
初中語(yǔ)文文言文陳涉世家的復(fù)習(xí)資料10-08
英語(yǔ)作文中the的用法08-08