看動作猜成語作文

看動作猜成語作文[精華15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的看動作猜成語作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

看動作猜成語作文1

　　今天下午，第二、三節(jié)課，我們玩兒了一個有趣的游戲——看動作，猜成語。游戲規(guī)則是這樣的：一個人或幾個人做出一連串的動作，然后讓觀眾猜這是哪一個成語。

　　游戲開始了。鄧梓昆首先上場，只見他的眼睛變成了斗雞眼，嘴巴張開著，哈喇子都要流出來了，那樣子真令人發(fā)笑。頓時，臺下一陣哈哈大笑，有的.笑得坐在了地上；有的直不起來腰了；有的邊笑邊捶桌子；還有的把眼淚都擠出來了。那場面可真亂呀！但是，也有幾個人強忍住了笑，大聲的說出了正確的成語——呆若木雞�？墒俏覅s在心里想：“木雞可不是他的樣子哦

　　鄧梓昆剛一下臺，唐嘉祎和王琳就急忙走上臺。只見她們倆一人手里拿著一本書，王琳走在前面，一不小心便摔倒了，書也掉在了地上。唐嘉祎見狀，急忙快走幾步，將自己的書和王琳的書換了一下，然后就若無其事地走開了。

　　剛演到這里，就有人大聲地喊道：

　　“是‘偷梁換柱’

　　他猜對了，王琳和唐嘉祎變高高興興地走下了臺。

　　然后，鄭昊哲走了上來。他拿了一件道具——粉筆，在黑板上認(rèn)真地寫下了一個大大的字——鹿。然后，他指著“鹿”大聲地說：“這就是‘馬’字，大家一起跟我讀這個字——馬�！�

　　這時，從一個角落里傳出了一個聲音：“我知道了，這個成語是‘指鹿為馬’

　　當(dāng)然，大家有爭先恐后的表演了很多成語，有“勃然大怒”；“目瞪口呆”；“舉目遠(yuǎn)眺”；“金雞獨立”；“拳打腳踢”……真是‘八仙過�！�—各顯神通’呀！

　　這一節(jié)可真有趣，直到下課了，我們還是不愿意離開這個歡樂的天堂——教室。

看動作猜成語作文2

　　今天，老師神秘地走進教室，手里拿著一些紙條，說：“我們來玩一個游戲‘看動作猜成語’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動作我來猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，“5.4.3.2！”完了，快沒時間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說：“對了！”

　　接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個心形，接著往上提起來，我們都看得一頭霧水，誰都猜不出來，只見小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個“上吊”的'動作，接著把“膽”給放上去，這時，小吳說：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復(fù)的比劃起來，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄懀　敝钡饺�班不約而同地說出答案，小汪還沒反應(yīng)過來呢。

　　老師接著點了小徐和小吳，小吳的右手?jǐn)Q開了什么東西，就像在開灶臺的火，接著又抖了抖手，放了點“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結(jié)果小徐棄權(quán)了，我們都偷偷笑著……老師點了我，我回答說“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。

　　“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂的笑聲越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)……

看動作猜成語作文3

　　今天上課的時候，老師的手輕輕點了一個屏幕，屏幕上出現(xiàn)了六個大字看動作猜成語。這時，同學(xué)們激動起來，有的伸出大拇指喊道：簡單簡單。還有的同學(xué)喊道：好！好！接著，老師宣布了游戲規(guī)則，大家聽的很認(rèn)真。

　　游戲開始了！老師拿出她早已準(zhǔn)備好的卡片，大家爭先恐后地舉起手來。老師第一個叫起了姚迪菲，她一蹦一跳地走上講臺，老師和她轉(zhuǎn)過身子，讓姚迪菲抽一張卡片，她看完之后，轉(zhuǎn)過身來，接著她開始東邊一倒，西邊一歪的表演。有一個同學(xué)一下子喊出來：東倒西歪、東倒西歪。姚迪菲點了點頭，開心的`回到了座位上。接下來的幾個，同學(xué)們一下子就猜到了。

　　老師終于叫到了我，我開心地走到講臺上，轉(zhuǎn)過身子抽了一張卡片，一看：抓耳撓腮，心想：這個好辦！我開始用手抓耳朵，撓腮幫子，曹帥軒一下子回答：抓耳撓腮！抓耳撓腮！我點了點頭，興高采烈地回到座位上。這時老師又叫了曹軒銘，他抽了一張卡，在看過之后，開始了表演，只見他好好地立著，突然彎下腰，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們異口同聲地說：垂頭喪氣！接著他點了點頭，開心地下去了。

　　40分鐘很快過去了，老師宣布游戲結(jié)束，還采訪了幾位同學(xué)，他們都說：游戲很有意思，特別開心。

　　這就是我們舉辦的看動作猜成語的游戲，好玩吧！

看動作猜成語作文4

　　“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢！

　　你瞧，第一個上臺表演的石樂成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運動鞋，大大的.腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看后面，一會拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。

　　只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點了點頭。我猜對了！

　　接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。

　　一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點到來。

看動作猜成語作文5

　　一上課，老師就輕輕點了一下鼠標(biāo)，大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個字，看動作猜成語。同學(xué)們一下子歡呼起來。

　　老師先給我們講了看動作猜成語這個游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規(guī)則，老師講完游戲規(guī)則我們就開始玩了。

　　先上來了一位同學(xué)，那位同學(xué)開心的走上講臺，他一上來，老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的成語紙條。抽完紙條后，只見他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學(xué)們看完這個動作，立刻就想起了一個成語，于是異口同聲地說：“掩耳盜鈴�！蓖瑢W(xué)們說完，他點了點頭，表示同學(xué)們猜對了，大家激動得大叫“耶�！�

　　第二位同學(xué)一上來，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問她：“你會做這個動作嗎？”她說：“我會做。”老師說：“我配合你演一下�！闭f完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說：“猜對了。教室里響起一片掌聲。

　　游戲結(jié)束后，老師還采訪了三位同學(xué)，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的`感受是什么。第一位同學(xué)說：“開心�！钡诙�位同學(xué)說：“快樂�！钡谌�位同學(xué)說：“高興。”

　　在今天的課堂上，我既玩了游戲，還學(xué)到了很多成語。我心里想：今天的收獲可不少啊！

看動作猜成語作文6

　　終于迎來了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個大字：猜成語游戲。頓時，全班歡呼雀躍起來。

　　看，孫亦蔣大步流星地走上講臺，他轉(zhuǎn)了一個360度的圈，順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說，你們肯定猜不到！然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像��！“好了，你們猜吧�！彼�用左手在黑板上敲了敲，干咳兩聲，一副欠揍的表情。

　　我摸了摸下巴，做出“真相只有一個”的`神情，心想：他面對黑板，第一個字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂禍地在旁邊寫了個過，這下可簡單多了，不正是“面壁思過”嘛！

　　可還沒等我把答案說出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。

　　后來趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時，全場鴉雀無聲，時間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來，臉上露出了得意的笑容。然而這時，一個人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚��？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點了點頭時，大家都驚呆了！這也能猜出來，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。

　　緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過，這次作文課上得可真開心�。�

看動作猜成語作文7

　　今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來舉行看動作，猜成語大賽�！蔽覀兟犃耍瑐�個都躍躍欲試。

　　蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然后，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴里嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學(xué)爭先恐后地舉手，我也不甘落后。有的同學(xué)說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什么呢？我們冥思苦想。不知誰的`腦筋轉(zhuǎn)得快，信心十足地說：“細(xì)嚼慢咽！”蔡老師笑瞇瞇地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

　　下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結(jié)束了。看動作，猜成語不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得��！

看動作猜成語作文8

　　有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲，它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮，他沒有中國象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨有的魅力，并決出勝負(fù)。

　　玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的'行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時費盡心思搭橋，有時想盡辦法過橋，而不得已時卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無窮。

　　有人說生活就像一盤棋，人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋，進攻的奇招異術(shù)無奇不有;生活像一盤象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運的棋子。

　　在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。

　　社會變得越來越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過氣來。與其活得這么累，我們何不勇敢一點，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽光照進心里，做真實、快樂的自己。不要猶豫，因為即便是拆掉了那些追名逐利的橋，我們也還剩下許多淡泊寧靜，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會遇到與自己志同道合的人，共唱人生。

看動作猜成語作文9

　　看動作猜成語“我，我……”我們爭先恐后地叫著，搶著，要上臺做動作表演。這是怎么回事呢？原來我們正在教室里做“看動作猜成語”的游戲。

　　老師先讓我們讀一些成語，然后告訴我們，今天我們將從這些成語中抽出一個成語，請一個同學(xué)上臺做動作表演，下面的'同學(xué)看動作猜成語。我們邊讀成語邊用手比劃著，覺得很有意思，真希望游戲早點開始。

　　游戲開始了，大家都爭先恐后地舉手，想上臺做動作表演。有的同學(xué)自信滿滿地把手舉得高高的，有的同學(xué)心里猶豫不決，小手舉起又放下，放下又舉起，還有同學(xué)不敢舉手。第一個上來的是何豪慧，他抽到了“掩耳盜鈴”，只見他用雙手把耳朵捂住，我們就不費吹灰之力猜出來了。接著，錢錦程、林子成、陳軍茹的表演都很精彩，我們都一一猜出來了。輪到李昊晟表演了，他做了一個動作，我們有的猜“搖頭晃腦”，于是老師做了示范動作，我們不假思索地喊出了“大搖大擺”。

　　哈哈，原來成語世界真是五花八門。

看動作猜成語作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴我們四年級作文班上課了。我剛一進門，就看見了六個引人注目的大字寫在了黑板上，“看動作猜成語”。老師對我們說：“今天我們玩一個看動作猜成語的游戲。”首先，老師宣布游戲規(guī)則：“大家自己想好一個成語，上臺表演這個成語，讓同學(xué)猜一下，猜對了，加十分，表演出色，加十分�！比缓�，老師便把我們分成了兩個大組，一大組和二大組。

　　游戲開始了，大家爭先恐后地上臺表演。首先是我們這組的趙潤隆表演，他眼睛呆呆地望著前面，嘴巴微微張開，伸出半截舌頭來。他剛表演完，第二組的一個同學(xué)就舉起了小手，老師便點了他�！澳康煽诖暨@位同學(xué)回答說。“答對了，加十分！表演出色，也加十分老師說。接下來是第二組的一個同學(xué)，只見他走上講臺，一幅笑嘻嘻的表情，他還沒有表演完，大家就舉起了小手，老師隨便點了一個同學(xué)。“開開心心、高高興興、快快樂樂全答對了！弄的鐘老師手忙腳亂，差一點記錯了分。比賽就這樣一輪輪地進行著，接下來的`比賽一輪比一輪精彩，一輪比一輪更有趣。

　　下課了，游戲結(jié)束了，二大組以150分贏了我們這一大組。我想，原來學(xué)習(xí)這么快樂！以后，我要努力記更多的成語，表演得更加生動有趣，爭取下次贏過二大組。

看動作猜成語作文11

　　上課鈴響了，老師說：“我們今天來玩一次看動作猜成語游戲！”教室里頓時熱鬧起來，有的同學(xué)舉起雙臂，嘴里喊道：“我要參加！”有的同學(xué)說：“簡單，簡單�！贝蠹乙粋�個躍躍欲試。

　　老師叫了李林霏同學(xué)上臺表演，首先老師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，讓李林霏同學(xué)抽出一張，這時，底下的同學(xué)們都站起來，伸長了脖子，想看到底是什么成語，可是她們兩個轉(zhuǎn)過身去，沒有讓同學(xué)們看到。李林霏同學(xué)看完紙條后，轉(zhuǎn)過身來，在講臺上蹦來蹦去臉上帶著笑容，同學(xué)們異口同聲地說：“興高采烈！”老師說：“猜對了�！崩蠋熡纸辛艘晃煌瑢W(xué)上臺表演，讓這位同學(xué)看完紙條轉(zhuǎn)過身來，過了幾秒只聽“撲通”的'一聲，他的腿、胳膊等全部朝地，同學(xué)們大喊：“五體投地！”老師又說：“猜對了�！薄耙�——”同學(xué)們開心得歡呼起來。

　　就這樣，游戲一場一場地進行著，表演的同學(xué)使出渾身解數(shù)，猜的同學(xué)絞盡腦汁，教室里不時傳來陣陣歡笑聲。

　　這節(jié)課不但玩的很開心，而且讓我積累了很多成語。

看動作猜成語作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走了進來說“今天不上課，我們來玩一個看動作猜成語的小游戲”。一聽要做游戲，我們高興得一蹦三尺高！

　　老師給我們宣布了游戲規(guī)則，再三強調(diào)不能發(fā)出聲音，不然的話就算犯規(guī)，開始游戲了，我們分為兩大組，他們男生一組，我們女生一組。首先上場的是我和趙緣，女生讓我去做動作，讓趙緣猜，于是我上了講臺，只見老師的電腦屏幕上出示了“聞雞起舞”四個大字，我抬起頭想了想，就先對趙緣伸出了四個手指頭，表示四個字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“聞”，又裝成雞的樣子，最后跳了一段舞。趙緣見了立刻就說出了答案。同學(xué)們都鼓起了掌。下一個，屏幕上出現(xiàn)了“抓耳撓腮”四個字，這次，我毫不猶豫地抓了耳朵，碰了碰自己的腮幫子，趙緣思維敏捷，很快說出了答案……

　　這時，男生們急了，說應(yīng)該他們了，老師也只好同意。于是，他們讓科皓文來做動作，李卓凱來猜，但他們顯然比我們差多了，只見科皓文咧開嘴，露出一排白牙，而李卓凱卻在一旁一直撓頭皮，遲遲說不出答案，就連旁邊的老師也急了，也開始做動作，可是，他就是猜不出來，后面的男生也開始抓狂了。過了一會兒，為了節(jié)省時間，只好放棄了。我們女生有的捧著肚子悶笑，有的拍手叫好，有的站起來歡呼……下一個題目是“東張西望”柯皓文可樂了，一直搖頭，這次李卓凱居然變機靈了，抬頭想了想就說出了答案。

　　“叮鈴鈴，叮鈴……”下課鈴響了起來，我們女生隊以二比一的.成績贏得了勝利。游戲雖然結(jié)束了，那歡樂的一幕幕卻深深地印在我的腦海中。

看動作猜成語作文13

　　今天，老師帶著我們玩了“看動作猜成語”的游戲。

　　老師先叫我們站成一排，我疑惑地問：“這怎么玩呢？”還沒等我弄明白，只見老師笑瞇瞇地說道：“第一個同學(xué)看了老師紙條上的成語后，用動作表演給第二個的同學(xué)看，再由第二個同學(xué)對著第三個同學(xué)表演，由最后一個同學(xué)來猜，請排頭過來�！秉S彥心徑直走了過去，看了老師手中的紙條，又愁眉苦臉走向我。她舉起右手，捶了捶幾下胸口，再蹬了幾下腳，我看了半天也沒有猜出來，只好照著做動作傳遞給陳周南。不過我在做動作的時候忘記了做手上的動作，手一直放在衣服口袋里，陳周南看了半天也沒猜出來，只好繼續(xù)向前傳……直到最后，誰也沒有猜出來，楊老師只好公布答案，——捶胸頓足。有我的不準(zhǔn)確的表演，能猜出來才怪呢！

　　時間一分一秒的過去了，輪到我第一個表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問：“是什么呀？”楊老師把紙條給我看：“虎口拔牙，我盡力吧……”我對黃彥心皺起眉頭，張開“血盆大口”，露出“鋒利”的'吧！牙齒，接著，又在頭上畫了一個“王”字，又張開大口，做了一個拔牙的動作，黃彥心摸了摸頭，表示不知道。最后陳周南知道了，大聲地說：“是虎口拔牙。”我向他豎起了大拇指。

　　下一輪，是王若麟第一個來做動作，他先雙手握著假意拿著一個東西，似乎是鋤頭，敲著地面，之后，又做了一個魚在水里游的動作，我想：是不是掘地三尺呀？我問楊老師，她說不是。老師讓我再看一遍動作，感覺那個“魚”似乎是蛇，那棍子是拿來干嘛的呢？難道是打草驚蛇？不可能！哪里來的“草”呢？最后，揭曉答案的時候，楊老師說：是打草驚蛇！“什么？楊老師，那草呢？”我和何子涵異口同聲地問道。“草”想出來呀！王若麟說�！鞍Γ�想象力不行呀！”我唉聲嘆氣的說道。

　　最后一次游戲，何子涵來做動作。他向前跨了一大步，雙手舉過頭頂，我似乎就已經(jīng)知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地說道�！皩�！”何子涵肯定地說道。

　　這次的游戲真好玩，也讓我明白了做什么事情都要動腦筋。

看動作猜成語作文14

　　上課后，老師說：“我們這節(jié)課來做一場游戲！”同學(xué)們都好奇地問老師：“是什么游戲�。　崩蠋煕]有吭聲，用手點了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個字：看動作猜成語同學(xué)們頓時吹呼起來！

　　老師說：“誰想上來玩？”同學(xué)們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著：“我我我！”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動作了。她倒過來倒過去，我們一下子就猜了出來了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點了點頭就下了講臺。

　　老師說：“下一個誰上來？”我迫不及待地舉起手來，心想：老師會不會叫我啊！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個，打開一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的'走過來走過去，底下的同學(xué)們一下子就想了出來。他們搶著說：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點了點頭，看來，我還是很有表演天賦嘛！過了一會兒，老師說：“我來采訪一下你們這節(jié)課有什么感受�！鼻懊娴谝慌诺睦顑�(yōu)優(yōu)說：“我感到很開心。”大家聽了一致贊同。

　　我覺得這節(jié)課好開心��！

看動作猜成語作文15

　　今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來三（2）班正在做一個有趣的游戲——看動作，猜成語。看看他們有多熱鬧吧！

　　游戲開始了，第一輪，老師請兩位同學(xué)到臺上表演，只見老師神秘地對兩位同學(xué)悄悄地講了一些話。接著，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個比起了武術(shù)，臺下的同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了，大家一個個高高舉起了手。老師見狀，便讓大伙兒一起說出答案來，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話了，“既然太簡單了，我們就來個高難度的'�！�

　　第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什么話也不說，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會兒，笑了笑，又看了看老師，走到門前，用力拉開門，走了出去，又狠狠一甩，門“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過了一會兒只有兩個同學(xué)舉了手，說：“破門而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。

　　看動作，猜成語這個游戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂之窗更加明亮，多希望能有機會再玩這個有趣的游戲呀！

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