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      1. 看動作猜成語作文

        時間:2024-05-28 16:16:24 猜成語 我要投稿

        【實用】看動作猜成語作文

          在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的看動作猜成語作文,歡迎閱讀與收藏。

        【實用】看動作猜成語作文

        看動作猜成語作文1

          今天在課堂上,老師帶我們玩了一個游戲,它的名字叫:“看動作,猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里,一下子布滿了同學們的討論聲。我心想:“這個游戲對我們的寫作文有什么幫助呢?”

          突然,老師說了一聲:“游戲開始。”同學們紛紛把手舉起來,爭著要當表演者,但不管我舉的多么標準,卻還是沒有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著一件綠色羽絨服的'小男孩,他大方的走上講臺,老師給他看了一個成語,然后就做出了一個動作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著,在我們還沒有反應過來的時候,班里的一個女同學立刻說道“老師,是昂首挺胸!崩蠋煱殉烧Z給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢?

          下一個同學上來了,不過還不是我,不過他在臺上一動不動的,好像全身打了石膏一樣,一下都動不了了,沒辦法老師只好換了一個人,他總算是表演出來了,他在講臺上一會爬來爬去的,一會又在原地打滾,惹得同學們哈哈大笑,原來正確答案是連滾帶爬。

          游戲結束了,這個游戲真好玩,而且我們還積累了很多成語。

        看動作猜成語作文2

          上課鈴響了,老師說:“我們今天來玩一次看動作猜成語游戲!”教室里頓時熱鬧起來,有的同學舉起雙臂,嘴里喊道:“我要參加!”有的同學說:“簡單,簡單!贝蠹乙粋個躍躍欲試。

          老師叫了李林霏同學上臺表演,首先老師拿出事先準備好的紙條,讓李林霏同學抽出一張,這時,底下的同學們都站起來,伸長了脖子,想看到底是什么成語,可是她們兩個轉過身去,沒有讓同學們看到。李林霏同學看完紙條后,轉過身來,在講臺上蹦來蹦去臉上帶著笑容,同學們異口同聲地說:“興高采烈!”老師說:“猜對了。”老師又叫了一位同學上臺表演,讓這位同學看完紙條轉過身來,過了幾秒只聽“撲通”的一聲,他的腿、胳膊等全部朝地,同學們大喊:“五體投地!”老師又說:“猜對了。”“耶——”同學們開心得歡呼起來。

          就這樣,游戲一場一場地進行著,表演的`同學使出渾身解數,猜的同學絞盡腦汁,教室里不時傳來陣陣歡笑聲。

          這節課不但玩的很開心,而且讓我積累了很多成語。

        看動作猜成語作文3

          今天,老師帶著我們玩了“看動作猜成語”的游戲。

          老師先叫我們站成一排,我疑惑地問:“這怎么玩呢?”還沒等我弄明白,只見老師笑瞇瞇地說道:“第一個同學看了老師紙條上的成語后,用動作表演給第二個的同學看,再由第二個同學對著第三個同學表演,由最后一個同學來猜,請排頭過來。”黃彥心徑直走了過去,看了老師手中的.紙條,又愁眉苦臉走向我。她舉起右手,捶了捶幾下胸口,再蹬了幾下腳,我看了半天也沒有猜出來,只好照著做動作傳遞給陳周南。不過我在做動作的時候忘記了做手上的動作,手一直放在衣服口袋里,陳周南看了半天也沒猜出來,只好繼續向前傳……直到最后,誰也沒有猜出來,楊老師只好公布答案,——捶胸頓足。有我的不準確的表演,能猜出來才怪呢!

          時間一分一秒的過去了,輪到我第一個表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問:“是什么呀?”楊老師把紙條給我看:“虎口拔牙,我盡力吧……”我對黃彥心皺起眉頭,張開“血盆大口”,露出“鋒利”的吧!牙齒,接著,又在頭上畫了一個“王”字,又張開大口,做了一個拔牙的動作,黃彥心摸了摸頭,表示不知道。最后陳周南知道了,大聲地說:“是虎口拔牙!蔽蚁蛩Q起了大拇指。

          下一輪,是王若麟第一個來做動作,他先雙手握著假意拿著一個東西,似乎是鋤頭,敲著地面,之后,又做了一個魚在水里游的動作,我想:是不是掘地三尺呀?我問楊老師,她說不是。老師讓我再看一遍動作,感覺那個“魚”似乎是蛇,那棍子是拿來干嘛的呢?難道是打草驚蛇?不可能!哪里來的“草”呢?最后,揭曉答案的時候,楊老師說:是打草驚蛇!“什么?楊老師,那草呢?”我和何子涵異口同聲地問道!安荨毕氤鰜硌!王若麟說。“唉,想象力不行呀!”我唉聲嘆氣的說道。

          最后一次游戲,何子涵來做動作。他向前跨了一大步,雙手舉過頭頂,我似乎就已經知道答案了:“一步登天”,我洋洋得意地說道!皩!”何子涵肯定地說道。

          這次的游戲真好玩,也讓我明白了做什么事情都要動腦筋。

        看動作猜成語作文4

          一上課,老師就輕輕點了一下鼠標,大屏幕上面就出現了大大的六個字,看動作猜成語。同學們一下子歡呼起來。

          老師先給我們講了看動作猜成語這個游戲怎么玩。然后,老師又給我們講了游戲規則,老師講完游戲規則我們就開始玩了。

          先上來了一位同學,那位同學開心的走上講臺,他一上來,老師就讓他抽了一張提前準備好的成語紙條。抽完紙條后,只見他左手握著拳頭,右手捂著耳朵。同學們看完這個動作,立刻就想起了一個成語,于是異口同聲地說:“掩耳盜鈴!蓖瑢W們說完,他點了點頭,表示同學們猜對了,大家激動得大叫“耶!

          第二位同學一上來,還是同樣的先抽了一張紙條,她抽完紙條,老師悄悄的問她:“你會做這個動作嗎?”她說:“我會做!崩蠋熣f:“我配合你演一下!闭f完老師半蹲著,她用手把嘴捂著,好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說:“猜對了。教室里響起一片掌聲。

          游戲結束后,老師還采訪了三位同學,讓他們談談這節課的感受是什么。第一位同學說:“開心。”第二位同學說:“快樂!钡谌煌瑢W說:“高興。”

          在今天的'課堂上,我既玩了游戲,還學到了很多成語。我心里想:今天的收獲可不少。

        看動作猜成語作文5

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴我們四年級作文班上課了。我剛一進門,就看見了六個引人注目的大字寫在了黑板上,“看動作猜成語”。老師對我們說:“今天我們玩一個看動作猜成語的`游戲。”首先,老師宣布游戲規則:“大家自己想好一個成語,上臺表演這個成語,讓同學猜一下,猜對了,加十分,表演出色,加十分。”然后,老師便把我們分成了兩個大組,一大組和二大組。

          游戲開始了,大家爭先恐后地上臺表演。首先是我們這組的趙潤隆表演,他眼睛呆呆地望著前面,嘴巴微微張開,伸出半截舌頭來。他剛表演完,第二組的一個同學就舉起了小手,老師便點了他!澳康煽诖暨@位同學回答說!按饘α耍邮!表演出色,也加十分老師說。接下來是第二組的一個同學,只見他走上講臺,一幅笑嘻嘻的表情,他還沒有表演完,大家就舉起了小手,老師隨便點了一個同學。“開開心心、高高興興、快快樂樂全答對了!弄的鐘老師手忙腳亂,差一點記錯了分。比賽就這樣一輪輪地進行著,接下來的比賽一輪比一輪精彩,一輪比一輪更有趣。

          下課了,游戲結束了,二大組以150分贏了我們這一大組。我想,原來學習這么快樂!以后,我要努力記更多的成語,表演得更加生動有趣,爭取下次贏過二大組。

        看動作猜成語作文6

          “哈哈!嘻嘻!呵呵聽,這是從我們的教室里傳來的笑聲。這是在干嘛呢?我就告訴你吧,是我們在玩看圖猜成語的游戲。

          勇士隊和鮮花隊各選出了六名選手,我也是其中之一。勇士隊上場了,只見他們昂首闊步地走上“舞臺”排成ABCDEF,老師把成語展示在我們的面前,又拍了一下F的肩膀;讓他對E做動作,這個成語就是“雞飛狗跳”。直到B傳到A為止,A便開始左思右想了。

          “5…4…3……”老師開始倒計時了,“2…1怎么樣?放棄嗎?”

          A頓時啞口無言了……

          ……

          鮮花隊也首次登上這個“舞臺”,照樣排成了ABCDEF,老師把這張卡片給下面的人看了以后,又拍了F的肩膀,告訴她這個詞語,詞語非常簡單,就是“聞雞起舞”。我們怎么就沒想到呢?是許毓軒做出了用拳頭往下挪,又飛了飛,然后,老師便叫我面向大家,當我做出相應的動作時,同學們哄堂大笑一場,有的'同學說快把肚皮笑破了;有的同學說笑彎了腰……我們個個裝模作樣的,就不知道李瓊炎直能不能猜得出來。在她絞盡腦汁的時候,老師已經在倒計時了。我們隊也沒有答出來。

          童年是快樂的,童年是五彩的,童年還是回味無窮的。

        看動作猜成語作文7

          今天老師給同學們帶來了一個有趣的活動看動作猜成語。規則是一個同學在講臺上來做動作,講臺下的同學來猜成語。

          老師找了一個男同學,這個同學大大方方地走上講臺,沒有一點緊張的樣子,感覺他很從容、很自在。老師把成語卡放到他面前,他一看到上面的成語,立馬抬著頭、挺著身子,站得很直,活像一個司令官。我很好奇,心想:他到底表演的是什么成語呢?這時一個同學突然說:是昂首挺胸!做動作的'同學說:答對了!這時,我心想:這個同學真厲害!我一定要向她學習!

          然后,老師又找了一個同學來表演動作,他有一點緊張,當老師將成語拿給他看時,他突然僵住了,不知道該怎么表演。這時,老師問他:你是表演還是換人?他說:唉,換人吧。接著,老師又叫了一名女同學,這名女同學看到成語卡,突然倒在地上。我舉手說:應聲倒地?她說:不對。老師也問她:是換人還是繼續?她說:換人吧。老師又叫了一名同學,我真為他緊張,他會不會也做不了?當他看到了成語卡,他倒在地上,又是滾又是爬,我們一同說:連滾帶爬!他說:答對了!

          老師又叫了一個同學來表演,當他看到成語卡,做出張大嘴,很得意的樣子,一個同學一口報出答案:得意洋洋。他說:正確!

          通過這次活動,我會了很多成語,回家可以給父母炫耀啦!

        看動作猜成語作文8

          老師一進門,就對我們說:“今天作文課,我們就來玩一個游戲吧。”一聽到玩游戲這個詞,同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問:“要玩什么游戲呢?”“就玩猜成語吧!崩蠋熣f。

          開始玩游戲了,老師把我們分了兩個隊,一個是精英隊,一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜,小軍來演。老師把成語寫在一紙上,給他看。他想了一會兒,就做起動作來,只見他一直用手撓著臉和頭,眼睛笑的瞇成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案:“嬉皮笑臉。”“對了,精英隊是20分”。

          這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜,小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看,他沉思一會兒,做起了動作,只見他手不停的'搖擺,腿也在不停的舞動。小紅怎么也想不出來,三次機會到了,他們一分也沒得。

          在后面的幾關中我們隊大顯神威,眼看勝利在望一連得了好多分了,我們就憑40比0勝過了超人隊。

          “我們贏了,我們贏了!蔽覀兇舐暁g呼著,這讓我懂得了要多觀察,多積累,多思考,多參與。

        看動作猜成語作文9

          今天,作文課上,蔡老師出人意料地宣布:“這節課我們來舉行看動作,猜成語大賽!蔽覀兟犃,個個都躍躍欲試。

          蔡老師先請了李澤鴻,他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看,還跟他竊竊私語,然后,李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛,嘴里嚼了幾下,好像在吃好吃的東西,再把舌頭伸出來,舔了舔,吞了吞口水,臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐后地舉手,我也不甘落后。有的同學說“回味無窮”,有的說“津津有味”,還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什么呢?我們冥思苦想。不知誰的'腦筋轉得快,信心十足地說:“細嚼慢咽!”蔡老師笑瞇瞇地說:“恭喜你,答對了!”這時候,大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”,“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

          下課鈴聲響了,“看動作,猜成語”比賽也不得不結束了?磩幼,猜成語不但趣味橫生,而且還增長了我們的知識,真是一舉兩得啊!

        看動作猜成語作文10

          今天上課的時候,老師的手輕輕點了一個屏幕,屏幕上出現了六個大字看動作猜成語。這時,同學們激動起來,有的.伸出大拇指喊道:簡單簡單。還有的同學喊道:好!好!接著,老師宣布了游戲規則,大家聽的很認真。

          游戲開始了!老師拿出她早已準備好的卡片,大家爭先恐后地舉起手來。老師第一個叫起了姚迪菲,她一蹦一跳地走上講臺,老師和她轉過身子,讓姚迪菲抽一張卡片,她看完之后,轉過身來,接著她開始東邊一倒,西邊一歪的表演。有一個同學一下子喊出來:東倒西歪、東倒西歪。姚迪菲點了點頭,開心的回到了座位上。接下來的幾個,同學們一下子就猜到了。

          老師終于叫到了我,我開心地走到講臺上,轉過身子抽了一張卡片,一看:抓耳撓腮,心想:這個好辦!我開始用手抓耳朵,撓腮幫子,曹帥軒一下子回答:抓耳撓腮!抓耳撓腮!我點了點頭,興高采烈地回到座位上。這時老師又叫了曹軒銘,他抽了一張卡,在看過之后,開始了表演,只見他好好地立著,突然彎下腰,轉來轉去,我們異口同聲地說:垂頭喪氣!接著他點了點頭,開心地下去了。

          40分鐘很快過去了,老師宣布游戲結束,還采訪了幾位同學,他們都說:游戲很有意思,特別開心。

          這就是我們舉辦的看動作猜成語的游戲,好玩吧!

        看動作猜成語作文11

          “猝不及防!”“推三阻四!”“行尸走肉!”……聽,這是哪的聲音?哦,原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢!

          你瞧,第一個上臺表演的石樂成同學,他身穿黑色的襯衫,黑色的短褲和黑色的運動鞋,大大的腦袋上,帶著一副黑邊方眼鏡,十分酷!石樂成站在了教室前面的最右邊,顧老師大聲說道:“開始!”石樂成便做出非常害怕的表情,一邊手亂舞亂飛,一邊扯著嗓子叫道:“救……救命呀!救命!”他一會兒看看后面,一會拼命地向前跑去。我看著他的表演,心想:這是落荒而逃嗎?旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的`搗亂分子劉晟威,在那里不停地瞎猜。

          只見石樂成跑著跑著,突然,腳下一絆,“啪!”的一聲,摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看,好似后面有一只兇神惡煞的大老虎,正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段,才從地上站了起來。我一邊舉手,一邊嘴里大聲喊道:“落荒而逃,是落荒而逃!”石樂成看著我點了點頭。我猜對了!

          接下來,劉晟威自告奮勇地跳上講臺,要來表演。我心中很是期待,因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子,表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣,垂下頭來,手隨意地搖晃,腳底軟弱無力,活像酒喝多了的人。他走了幾步,便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說:“是僵尸行走!”可劉晟威搖了搖頭,這也不是成語啊。這時,吳好靈光一閃:“行尸走肉!”對啦,大家都把熱烈的掌聲送給她。

          一眨眼就下課了,我依依不舍地離開了教室。這節課真有趣,我希望下次課快點到來。

        看動作猜成語作文12

          看動作猜成語“我,我……”我們爭先恐后地叫著,搶著,要上臺做動作表演。這是怎么回事呢?原來我們正在教室里做“看動作猜成語”的游戲。

          老師先讓我們讀一些成語,然后告訴我們,今天我們將從這些成語中抽出一個成語,請一個同學上臺做動作表演,下面的同學看動作猜成語。我們邊讀成語邊用手比劃著,覺得很有意思,真希望游戲早點開始。

          游戲開始了,大家都爭先恐后地舉手,想上臺做動作表演。有的同學自信滿滿地把手舉得高高的,有的.同學心里猶豫不決,小手舉起又放下,放下又舉起,還有同學不敢舉手。第一個上來的是何豪慧,他抽到了“掩耳盜鈴”,只見他用雙手把耳朵捂住,我們就不費吹灰之力猜出來了。接著,錢錦程、林子成、陳軍茹的表演都很精彩,我們都一一猜出來了。輪到李昊晟表演了,他做了一個動作,我們有的猜“搖頭晃腦”,于是老師做了示范動作,我們不假思索地喊出了“大搖大擺”。

          哈哈,原來成語世界真是五花八門。

        看動作猜成語作文13

          上課后,老師說:“我們這節課來做一場游戲!”同學們都好奇地問老師:“是什么游戲。 崩蠋煕]有吭聲,用手點了一下大屏幕,我們抬頭一看,屏幕上出現了幾個字:看動作猜成語同學們頓時吹呼起來!

          老師說:“誰想上來玩?”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著:“我我我!”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去,只見她把衣服拽了拽,老師讓她把紙條一抽,她就開始做動作了。她倒過來倒過去,我們一下子就猜了出來了,異口同聲地喊道:“東倒西歪!”她點了點頭就下了講臺。

          老師說:“下一個誰上來?”我迫不及待地舉起手來,心想:老師會不會叫我。」焕蠋熃辛宋。我一上去老師讓我抽了一張紙條,我就抽了一個,打開一看:躡手躡腳,這不就是手輕腳重地走路嗎?于是我輕輕的走過來走過去,底下的同學們一下子就想了出來。他們搶著說:“躡手躡腳!躡手躡腳!”我點了點頭,看來,我還是很有表演天賦嘛!過了一會兒,老師說:“我來采訪一下你們這節課有什么感受!鼻懊娴谝慌诺.李優優說:“我感到很開心!贝蠹衣犃艘恢沦澩。

          我覺得這節課好開心啊!

        看動作猜成語作文14

          有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲,它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮,他沒有中國象棋的烽煙四起,戰火頻頻。它看上去樸素,不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現其獨有的魅力,并決出勝負。

          玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙,有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”,我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋,我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣,雙方有時費盡心思搭橋,有時想盡辦法過橋,而不得已時卻又要拆橋。一局結束,回味無窮。

          有人說生活就像一盤棋,人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋,進攻的奇招異術無奇不有;生活像一盤象棋,揮戈彎弓,斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋,步步都是路,處處皆成橋,種種聯系把每個棋子結合在一起。我們都是棋子,可以把握自己命運的棋子。

          在人生中,可供選擇的橋很多:有通向成功的捷橋,有充滿誘惑的魔橋,有通往天堂的梯橋,也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋,就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的.心。那些指引我們走向成功的橋,我們要樂此不彼地為其添磚加瓦,使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋,我們也要盡全力拆除。

          社會變得越來越復雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻,縱橫交錯拼成一張關系網。大網把人心蒙得暗暗的,壓得透不過氣來。與其活得這么累,我們何不勇敢一點,拆掉一些橋,擺脫那蜘蛛般的生活,讓陽光照進心里,做真實、快樂的自己。不要猶豫,因為即便是拆掉了那些追名逐利的橋,我們也還剩下許多淡泊寧靜,雅致高尚的橋。走在這些橋上,我們一定會遇到與自己志同道合的人,共唱人生。

        看動作猜成語作文15

          一天課上,老師在大屏幕上按了按鼠標,大屏幕上顯示出來了“開心大比拼,”同學們異口同聲的說:“什么開心大比拼呀?”老師說:“是看動作猜成語。”同學們聽了,連忙把手舉的高高的,喊:“我要參加!我要參加!”

          比賽開始了,老師叫了一位同學,她穿著一件紅色的'毛衣,披著一件像西瓜的斗篷,上了臺整理了一下自己的衣服,然后老師拿了一些紙條,讓她自己抽一個成語,抽完之后和老師一起轉過身子看。這時,同學們也迫不及待的站了起來,把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么?墒撬麄兛床坏剑谑,她看完以后轉過身子來,表演了一個動作,只見她把腦袋左晃右晃,大家一起喊:“搖頭晃腦!”我們猜對了,我們一起歡呼。

          第二個同學上場了,還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過身子來看,同學們想看他抽到了什么,可惜看不到。那個同學轉過身子來,表演了一個呼氣又喘氣的動作,同學們又答:“氣喘吁吁!钡诙䝼又猜對了,大家高興極了。

          第三個同學上場了,還是老樣子抽了一張紙條,然后表演了一個動作,這個動作是要和老師配合的動作,只見她和老師在說悄悄話。這時,同學們明白了,一起喊出:“竊竊私語!”又一次猜對了,同學們歡呼起來。

          接著,老師又采訪了幾位同學,玩這次游戲是什么心情,同學們有的說開心、高興;有的說還想玩……

          這次的游戲玩的真高興,讓我收獲了許多的成語,期待下一次的游戲。

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