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巧猜成語小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占那刹鲁烧Z小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“噢噢……！”咦？這是在干嘛？原來，我們正在舉行有趣的活動——巧猜成語。你一定也很想聽一聽我們的趣事吧！那就請我——李同學給你介紹介紹吧！
今天第二節(jié)課，老師笑瞇瞇地在黑板上寫了“巧猜成語”四個大字，同學們立刻興奮起來，有的說：“猜成語呀，屬我最拿手了，不信，你們馬上看�！庇械母吒吲e起了手：“我來！我來！”老師示意我們安靜下來，就這樣，來，就這樣，巧猜成語活動拉開了帷幕。
第一個上場的就是我，我想：哼！這次我一定能成功，因為我做了充分的準備，只要大口大口地吃，大家就會猜到是“狼吞虎咽”。于是，我便拎著食品袋大搖大擺地走上了講臺。我先把香蕉和面包都拿了出來，然后左手掰開一根香蕉，右手迅速地剝開香蕉皮，一口咬掉了一大半，還沒等香蕉吃完，我又拿起面包，迫不及待地咬了一個半月形。這時，一只只小手齊刷刷地舉了起來，我看了心里暗自高興，老師請汪同學回答，“狼吞虎咽！”。耶！我成功了！雖然臉上沒有表現(xiàn)出來，可心里甭提多高興了！因為，既然同學們能猜出來，說明我表演得還不錯呢！
韓同學上臺表演了，只見唐老師拿著“棍子”正要打他，他就趕緊“汪汪”地跑起來，呀！不好！沒路可走了，他見“墻”不高，索性跳“墻”，“墻”上留下了韓芷豪“爪子”的痕跡。我心想：這韓同學也真是的，像狗一樣跳“墻”，對了，狗急跳墻�？匆妱e的同學舉起了手，我也高高地舉起了手，老師不知請哪個同學回答：“狗急跳墻！”我們都鼓起掌來，掌聲中還夾雜著歡笑聲。
最后，李同學和欒同學登臺表演了。只見他們一個拿著雞毛撣，一個拿著直尺，互相打斗起來，還不時聽到“菜刀”聲，一會兒打到肩膀上，一會兒打到大腿上，甚至兩個人都扭打到一起，毫不相讓�？山Y果怎么樣呢？隨著李同學發(fā)出一聲慘叫“啊——”他便“昏倒”在地，欒同學也跟著“倒”在了“血泊”之中，兩個人還躺在地上“呻吟”。同學們都笑彎了腰，有的同學甚至笑出了眼淚。同學們都爭先恐后地舉起手來，老師讓我們一起說，我們大聲說道：“兩——敗——俱——傷！”
后來，又有同學表演了“對牛彈琴”、“囫圇吞棗”、“掩耳盜鈴”、“蚍蜉撼樹”，都十分有趣！
巧猜成語真有趣！這節(jié)課真讓我難忘！
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