青少年積極健康上網倡議書范文兩篇
現如今,需要使用倡議書的場合越來越多,倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的青少年積極健康上網倡議書范文兩篇,歡迎閱讀與收藏。
青少年積極健康上網倡議書范文兩篇1
同學們:
科學技術日新月異,社會經濟飛速發展,已把我們帶到了網絡時代,四通八達的信息高速公路使人們越來越離不開網絡了。
坐享網絡多媒體教學的形象、生動、高效,在電子閱覽室輕松查詢等等,網絡作為信息高速廣泛傳播的載體,為資源共享,交流互動提供了極好的途徑,網絡正融入我們的生活,改變我們的生活方式。各中學目前也都在為建設一流的數字校園努力,建網站、設網頁,做論壇,方便了大家溝通。
為更好地利用網絡,充分發揮網絡優勢,并配合加強未成年人思想道德的全方位進行,提高同學們的信息素養,我們在此發出倡議,呼吁大家增強文明上網意識,科學上網,營造良好的`網絡環境,并真誠希望同學們做好以下幾點:
一、加強自我監督,不瀏覽不良信息
網絡是一把雙刃劍,其傳播速度之快,范圍之廣,信息量大、雜等特點決定了它也有這兩面性。一些反動的,充斥著暴力、淫穢的不健康信息仍猖獗地出沒于互聯網。我們青少年正處于成長階段,心理尚未成熟,思想上還有很大的可塑性,如果被不良思想腐蝕,甚至深受毒害、不能自拔那將引向罪惡,失去青春。此類觸目驚心的事件并不鮮見,我們不希望看到可怕事情的發生。
二、不沉溺網絡、熱衷于游戲
如今網絡游戲鋪天蓋地,網上聊天、棋牌、影視等娛樂方式五花八門。如果不加以自控,在這些方面花過多的時間和精力,小則分散注意、影響學習,大則損害身心健康。因此要做到有所節制,將更多時間花于學習。
三、將合理利用網絡資源與提高學習有機結合
社會、學校已為我們創造了良好的基礎,我們要正確認識到網絡的用途,充分利用其優越性,揚長避短,促進學習,指導生活。我們要認識到網絡是一個博大豐富的學習資源平臺,將合理利用網絡與提高學習效率結合起來。如今網上學習、資源下載,名師網上答疑等網絡學習形式多樣,我們也可以參與自己的校園網絡,在網上瀏覽學校動態,通過論壇發表觀點,交流思想,制作網頁,展示風采,以此豐富課余生活。
四、互相監督,形成良好學習氛圍
同學之間應互相幫助,對上網發表不文明的言論加以制止,加以;積極交流網上學習心得,形成科學利用網絡的習慣。
同學們,網絡需要文明,網絡需要健康。行動起來吧,獻網絡一片藍天。
倡議人:
時間:
青少年積極健康上網倡議書范文兩篇2
尊敬的各位叔叔、阿姨:
你們好,首先我代表廣大青少年,祝愿百萬家庭健康上網大行動取得圓滿成功。暑假馬上就要到了,對于大多數青少年來說,上網是假期必做的事情之一,為了更好的健康上網,我在此向全國青少年、家長、網絡企業、學校發出如下的倡議。
一、小伙伴要增強保護意識,在上網的時候不要被別人欺騙了,我們要在網上健康娛樂,當聽好歌曲,多看好動漫,多欣賞好的圖片,不要閱覽色情、暴力等內容,玩一些健康的游戲,要控制好游戲時間,一般要一個小時休息一次。我們要使用文明語言,不在網上謾罵、攻擊他人,做到友好交流、和睦相處。我們要使用文明語言,我們要運用網絡促進我們的學習,促進我們的全面發展,我們要做網絡的主人,而不是網絡的奴隸,我們要更多的和父母交流,理解父母為我們所付出的辛勞,多聽取父母的意見和建議,不要走極端,不做讓父母傷心的事。
二、家長要做我們的大朋友,要了解我們的心理需求,關心我們的心理健康,要在完成工作的前提下,多抽出時間來和我們交流,引導我們如何健康上網,不能因為網絡上有不良的內容就禁止孩子們上網,談網色變,那樣孩子就像被關在牢房里,適應不了社會的生活。同時家長要多學習網絡知識,做到用網絡語言和我們一起交流,父母多帶我們參加青少年的戶外活動,要把我們的身心健康作為培養目標,不要把學習成績好壞做為評價我們好壞的唯一標準。
三、網絡企業的叔叔阿姨要多制作適合我們玩的小游戲,比如益智類的,企業不能為了賺錢就犧牲我們青少年的健康,這樣是很不道德的。網站多開發一些聊天室和互動欄目。
四,學校要多組織一些有意思的活動,比如說網上夏令營,暑假網絡科技小組等,豐富我們的假期生活,注重我們綜合素質的提高,不要以升學率為中心,不要為考試而學習。
讓我們行動起來,積極投身到百萬家庭健康上網大行動中來,讓社會各界人士認識到綠色上網的重要,共同建設一個文明健康的網絡天地,最后我對大家認真傾聽青少年的心聲表示感謝,謝謝大家。
倡議人:
時間:
【青少年積極健康上網倡議書范文兩篇】相關文章:
健康文明上網倡議書12-14
青少年健康飲食知識08-08
青少年心理健康作文04-27
青少年如何保持心理健康12-18
青少年怎樣保持心理健康08-10
青少年的心理健康知識12-22
青少年心理健康知識介紹10-30
青少年心理健康知識普及05-26
心理健康:關注青少年心理06-28
淺談青少年心理健康教育06-05